Como coordinadora del Plan de Igualdad es un enorme orgullo recoger en esta entrada las palabras de Eva Rubio Siri (directora art\u00edstica) para acercaros al corto que os vamos a ofrecer desde el CEIP Juan Pablo I (Entrevista extra\u00edda de https:\/\/igualdadengranada.com\/). <\/p>\n
Bernarda en el espejo es m\u00e1s que un corto, es una experiencia de vida que nos ha sumergido a las personas integrantes del proyecto en una rica aventura de creaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, sororidad y transformaci\u00f3n personal. La idea la plante\u00f3 el Director del CEIP Juan Pablo I en Valderrubio, Alberto L\u00f3pez Ramos, quien a su vez la trabaj\u00f3 con su compa\u00f1era de vida y de profesi\u00f3n, \u00c1ngela Salmer\u00f3n Vilchez. As\u00ed lleg\u00f3 a m\u00ed la propuesta de hacer un corto cinematogr\u00e1fico con las alumnas de 2\u00ba de ESO, aprovechando la inclusi\u00f3n del Taller de Teatro en la Escuela como una materia transversal en la que se aborda la coeducaci\u00f3n en igualdad para todos los cursos de primaria y de ESO.<\/strong><\/em><\/p>\n La propuesta de entablar una conversaci\u00f3n entre los personajes de mujeres de la casa de Bernarda Alba con j\u00f3venes de hoy en d\u00eda \u2014mismo lugar-diferentes \u00e9pocas\u2014 me cautiv\u00f3 desde un principio, pero cuando definitivamente me enamor\u00e9 del proyecto fue al conocer a las j\u00f3venes que participar\u00edan en \u00e9l. Desde el primer encuentro me transmitieron el gran entusiasmo que ten\u00edan por intervenir y la comunicaci\u00f3n fluy\u00f3 de inmediato. La idea era una semilla que deb\u00edamos sembrar, regar y cuidar para que germinara.<\/em><\/p>\n Lo primero que hicimos fue hacer varias lecturas de la obra, tratando de exprimirla al m\u00e1ximo. A medida que la le\u00edamos empezaron las conversaciones, las reflexiones e incluso los debates. El pasado del pueblo, que es su pueblo, enriquec\u00eda el an\u00e1lisis y las opiniones. Las mujeres que describe la obra de Federico Garc\u00eda Lorca son sus antepasadas de alguna manera. Pronto surgieron las comparaciones acerca de c\u00f3mo se viv\u00eda en esas \u00e9pocas y c\u00f3mo se vive ahora. <\/em><\/p>\n En un primer momento todas manifestaron la convicci\u00f3n de que ahora eran mucho m\u00e1s libres que antes, pero pronto esa idea se fue modificando. <\/strong>Recuerdo una charla en la que hablamos del miedo. \u00ab\u00a1Menos mal que nosotras ya no vivimos con tanto miedo!\u00bb Fue la frase que abri\u00f3 el camino a otra visi\u00f3n de nuestra propia realidad, e inmediatamente una joven del grupo respondi\u00f3 con otra pregunta: <\/p>\n \u00ab\u00bfQue no vivimos con miedo? Yo s\u00ed tengo miedos, miedo a ir sola de noche por la calle, miedo a que me violen, miedo a cruzarme con un grupo de hombres y que me digan cosas\u2026\u00bb.<\/p>\n As\u00ed llegamos al punto de volver a mirarnos en la obra.<\/p>\n \u00bfHemos avanzado tanto? Es verdad que no podemos negar los derechos que las mujeres hemos conseguido pero\u2026 \u00bfsomos m\u00e1s libres que antes o la dominaci\u00f3n y la sumisi\u00f3n han cambiado de forma?, los roles y estereotipos impuestos a las mujeres \u00bfsiguen transmiti\u00e9ndose?, \u00bfcontinuamos educando diferente a hombres y mujeres?, \u00bfpodemos vestir como queremos?, \u00bfpodemos vivir nuestra sexualidad con libertad sin ser juzgadas socialmente? Todas estas preguntas surgieron a medida que \u00edbamos trabajando y compartiendo un espacio que nos cobijaba para expresarnos con absoluta confianza, hay algunas tem\u00e1ticas en las que nunca conseguimos consenso y por ello no las expresamos en la obra pero s\u00ed hubo un compromiso de seguir pensando en ellas.<\/p>\n<\/blockquote>\n<\/figure>\n A la hora de preparar el gui\u00f3n empezamos a registrar escenas de la realidad que plasmaran estas situaciones y as\u00ed surgi\u00f3 la idea de buscar un elemento sobre el que estas mujeres de diferentes \u00e9pocas pudieran mantener una conversaci\u00f3n \u00bfD\u00f3nde las pod\u00edamos unir? Tras una visita a la casa de Bernarda Alba lo tuvimos claro: \u2018en el espejo\u2019. \u00bfCu\u00e1ntas veces en nuestras frustraciones nos hemos mirado al espejo con l\u00e1grimas en los ojos? Como si esa imagen que nos devuelve el reflejo fuera otra persona que nos podr\u00eda dar las respuestas que necesitamos, o una palabra de consuelo, o una sonrisa que nos devuelva la calma o la confianza. <\/p>\n Cuando ya tuvimos el gui\u00f3n casi completo se incorpor\u00f3 \u00c1ngela Palomares qui\u00e9n estar\u00eda a cargo de la c\u00e1mara y qui\u00e9n, con gran entusiasmo y compromiso por el proyecto, encontr\u00f3 las claves para resolver problemas t\u00e9cnicos que no tuvimos en cuenta a la hora de escribir el gui\u00f3n, y que comprendi\u00f3 adem\u00e1s el enorme valor que ten\u00eda este trabajo en el proceso de las participantes: no son actrices profesionales, ninguna ten\u00edamos experiencia en cine, pero all\u00ed est\u00e1bamos con nuestra empresa, d\u00e1ndolo todo en momentos dif\u00edciles. Aunque no lo haya dicho hasta este momento, el per\u00edodo en el que se ha trabajado ha sido durante los primeros meses del a\u00f1o 2021, en plena pandemia y con todos los inconvenientes que esto nos produc\u00eda a la hora de ensayar, a la hora de grabar, las numerosas interrupciones que ocasion\u00f3 la cuarentena, ya sea por contagio, por contacto directo, etc. <\/p>\n \u00c1ngela fue fundamental a la hora de dise\u00f1ar c\u00f3mo pod\u00edamos hacerlo, c\u00f3mo realizar\u00edamos la filmaci\u00f3n y tambi\u00e9n a la hora de resolver el final que nos quedaba todav\u00eda por definir. Todas ten\u00edamos claro que aunque no est\u00e1bamos conformes a\u00fan con lo conseguido, dese\u00e1bamos dar luz y esperanza en el final. Quer\u00edamos liberar a las mujeres de la casa y quer\u00edamos liberarnos a la hora de pensar en el futuro. Queda camino por recorrer, quedan derechos por conseguir, pero el futuro es nuestro y debemos seguir luchando para lograr que sea con igualdad real, donde todas las personas podamos desarrollar nuestras potencialidades en igualdad de condiciones.<\/strong><\/p>\n Ha sido un proceso intenso y apasionante donde hemos podido comprobar que el arte en la escuela es una necesidad b\u00e1sica para la transformaci\u00f3n y la educaci\u00f3n de los seres humanos. El CEIP Juan Pablo I apuesta por educar en igualdad porque cree que es imprescindible para crear un futuro m\u00e1s inclusivo y sin violencia machista; y por ello este proyecto cobra una gran importancia, porque tiene, sobre todo, un gran valor educativo impulsado por la creatividad y los deseos de dar voces a nuestras protagonistas del cambio. <\/p>\n Es imprescindible destacar que nada de esto hubiera sido posible sin contar con el apoyo econ\u00f3mico para poder realizarlo. Por eso agradecemos al Pacto de Estado por la igualdad de g\u00e9nero, a la Diputaci\u00f3n de Granada y al Ayuntamiento de Valderrubio. Si aspiramos a un cambio en nuestra sociedad, el Estado debe estar presente promoviendo y dando recursos para que proyectos como \u00e9ste cobren vida en el \u00e1mbito escolar, donde el alumnado pasa gran parte de su vida y porque las instituciones escolares son uno de los agentes de socializaci\u00f3n m\u00e1s importantes en la vida de una persona. <\/strong><\/p>\n Cuando trabajamos por el bien com\u00fan uniendo esfuerzos todo es posible.<\/strong><\/p>\n \n