{"id":47,"date":"2022-01-04T22:29:36","date_gmt":"2022-01-04T22:29:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/impresion3d\/?p=47"},"modified":"2022-01-04T23:30:38","modified_gmt":"2022-01-04T23:30:38","slug":"tinkercad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/impresion3d\/2022\/01\/04\/tinkercad\/","title":{"rendered":"TinkerCAD"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Nos centraremos en <strong>Tinkercad<\/strong>, b\u00e1sicamente por tres motivos: <strong>sencillez<\/strong>, <strong>versatilidad<\/strong> (dise\u00f1o CAD y org\u00e1nico) y posibilidad de dise\u00f1o con <strong>programaci\u00f3n por bloques tipo Scratch<\/strong>. Adem\u00e1s es un programa id\u00f3neo para dise\u00f1ar piezas para ser impresas en 3D.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Tambi\u00e9n se\u00f1alar la posibilidad de poder <strong>gestionar aulas <\/strong>con sendas cuentas para docentes y estudiantes.<\/p>\n<ul>\n<li>Alta en TinkerCAD como Docente:<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">En este video, Mario Santamar\u00eda, compa\u00f1ero en un Centro en La Rioja nos muestra c\u00f3mo <strong>darnos de alta como docentes y gestionar un aula.<\/strong><\/p>\n<p dir=\"ltr\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/nq8giEI6IL8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<ul>\n<li>Alta en TinkerCAD como Estudiante:<\/li>\n<\/ul>\n<p dir=\"ltr\">Si tienes un c\u00f3digo que te habr\u00e1 dado tu profesor o profesora sigue estos pasos:<\/p>\n<ol id=\"yui_3_17_2_1_1641334826442_44\">\n<li>Ve a&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tinkercad.com\/joinclass\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/www.tinkercad.com\/<strong>joinclass<\/strong><\/a><\/li>\n<li>Escribe el c\u00f3digo de clase.<\/li>\n<li>Escribe el&nbsp;<strong>Alias<\/strong>&nbsp;que te ha asignado tu profesor<\/li>\n<\/ol>\n<p>Para conocer <strong><a href=\"https:\/\/www.tinkercad.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tinkercad<\/a><\/strong> vamos a dejar una serie de videotutoriales de <strong>Francisco<\/strong> <strong>Javier<\/strong> <strong>Mart\u00ednez<\/strong> <strong>Urda<\/strong>, conocido en las redes como <strong><a href=\"https:\/\/urdaino.wordpress.com\/tinkercad3d\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">profevillamates<\/a><\/strong>. Fco Javier es profesor de Matem\u00e1ticas en Secundaria y en su p\u00e1gina web y en <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/c\/profeVillaMates\">su canal de Youtube<\/a>, podremos encontrar multitud de recursos para este \u00e1rea pero, tambi\u00e9n, recursos de rob\u00f3tica, manuales de uso de Genially y, el que nos interesa en este bloque, tutoriales de distintos proyectos realizado con Tinkercad con los que podemos acercar el mundo del <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ygYJu1zrKq4&amp;list=PLTJKv2nfqqJrXaqACpLiTV5eKpq7AmoYp\">dise\u00f1o 3D<\/a> de una manera muy sencilla a nuestro alumnado.&nbsp;<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/ygYJu1zrKq4\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/RzZX0FXsMiA\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/ZTp_UElVd1I\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><span style=\"font-size: 8pt\"><em>Textos y recursos del curso \u00abDise\u00f1o de un Proyecto STEAM: Arte y Geometr\u00eda\u00bb de Fco Javier \u00c1lvarez Jim\u00e9nez (falvjim634@g.educaand.es) y Jos\u00e9 Pujol P\u00e9rez (tecnopujol@gmail.com) con agradecimiento especial a Juan Eduardo Rodr\u00edguez (jeduardo.rodriguez@cepsevilla.es), profesor de matem\u00e1ticas y responsable del CEP de Sevilla en el \u00e1mbito Cient\u00edfico Tecnol\u00f3gico, por apoyar el proyecto desde sus inicios. Bajo CC.<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nos centraremos en Tinkercad, b\u00e1sicamente por tres motivos: sencillez, versatilidad (dise\u00f1o CAD y org\u00e1nico) y posibilidad de dise\u00f1o con programaci\u00f3n por bloques tipo Scratch. 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