{"id":173,"date":"2023-01-27T18:18:04","date_gmt":"2023-01-27T18:18:04","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/?p=173"},"modified":"2023-01-26T18:21:55","modified_gmt":"2023-01-26T18:21:55","slug":"173","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/20230127\/173\/","title":{"rendered":"Pensamiento Computacional"},"content":{"rendered":"<header class=\"entry-header cf\">\n<p class=\"entry-title\">El <b><strong>Pensamiento Computacional&nbsp;<\/strong><\/b>(PC) es la habilidad que puede permitir al alumnado formular, representar y resolver problemas haciendo uso de herramientas, conceptos y pr\u00e1cticas que se utilizan en inform\u00e1tica, tal como la abstracci\u00f3n, la descomposici\u00f3n o el uso de simulaciones. (<a href=\"https:\/\/revistas.um.es\/riite\/article\/view\/397151\/276481\">Revista Interuniversitaria de Investigaci\u00f3n en Tecnolog\u00eda Educativa<\/a>,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.unir.net\/educacion\/revista\/pensamiento-computacional\/#:~:text=El%20pensamiento%20computacional%20es%20una,profesores%20pueden%20apoyarse%20en%20actividades\">Revista educaci\u00f3n UNIR<\/a>)&nbsp;<\/p>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content cf\">\n<p>Este incluye:<\/p>\n<ol>\n<li>El an\u00e1lisis de datos,&nbsp;la organizaci\u00f3n l\u00f3gica de los mismos,&nbsp;<\/li>\n<li>La b\u00fasqueda de soluciones en secuencias de pasos ordenados y<\/li>\n<li>La obtenci\u00f3n de soluciones con instrucciones que puedan ser ejecutadas por una herramienta tecnol\u00f3gica programable, una persona o una combinaci\u00f3n de ambas, lo cual ampl\u00eda la capacidad de resolver problemas y promueve el uso eficiente de recursos digitales.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Algunos de los&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.educaciontrespuntocero.com\/noticias\/pensamiento-computacional-educacion-aulas\/\">beneficios<\/a>&nbsp;atribuidos al dise\u00f1o de actividades que trabajen el pensamiento computacional son:&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Desarrolla habilidades ling\u00fcisticas y num\u00e9ricas<\/li>\n<li>Estimula la creatividad<\/li>\n<li>Trabaja la resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<li>Fomenta el trabajo en equipo<\/li>\n<\/ul>\n<p>El&nbsp;<b><strong>pensamiento computacional enlaza<\/strong><\/b><b><strong>&nbsp;<\/strong><\/b>directamente con la resoluci\u00f3n de problemas y el planteamiento de procedimientos, usando la abstracci\u00f3n para identificar los aspectos m\u00e1s relevantes, y la descomposici\u00f3n en tareas m\u00e1s sencillas con el objetivo de creaci\u00f3n modelos abstractos de situaciones cotidianas, su automatizaci\u00f3n y modelizaci\u00f3n y la codificaci\u00f3n en un lenguaje f\u00e1cil de interpretar por un sistema inform\u00e1tico.<\/p>\n<p>Estos pueden&nbsp;incluir el<b><strong>&nbsp;uso de tecnolog\u00edas incipientes,<\/strong><\/b>&nbsp;programaci\u00f3n y aplicaci\u00f3n en rob\u00f3tica o en sistemas de control.<\/p>\n<p>Sin embargo es preciso aclarar que el&nbsp;<b><strong>Pensamiento Computacional<\/strong><\/b>&nbsp;no es lo mismo que la&nbsp;<b><strong>programaci\u00f3n<\/strong><\/b>&nbsp;inform\u00e1tica aunque exista una estrecha relaci\u00f3n entre ambas: la&nbsp;<b><strong>programaci\u00f3n<\/strong><\/b>&nbsp;es una competencia instrumental mientras que el&nbsp;<b><strong>Pensamiento Computacional<\/strong><\/b>&nbsp;es una habilidad cognitiva. Eso s\u00ed, la programaci\u00f3n suele ser una herramienta fundamental para desarrollar el pensamiento computacional.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Pensamiento Computacional&nbsp;(PC) es la habilidad que puede permitir al alumnado formular, representar y resolver problemas haciendo uso de herramientas, conceptos y pr\u00e1cticas que se utilizan en inform\u00e1tica, tal como la abstracci\u00f3n, la descomposici\u00f3n&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":10726,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[10,9],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/173"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10726"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=173"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/173\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":175,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/173\/revisions\/175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=173"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=173"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/informatica4all\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=173"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}