LAS RANAS SALTARINAS
12 mayo, 2015
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PROFESORA ESPECIALISTA EN ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES. DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DE JAÉN
12 mayo, 2015
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7 abril, 2015
Bienvenidos al Antiguo Egipto!!!
¿Te atreves a averiguar qué significa este jeroglífico?
Aquí tienes una pista… http://discoveringegypt.com/egyptian-hieroglyphic-writing/hieroglyphic-typewriter/
Descargar el documento guía: HORUS MERLUZUS 3 sesión
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25 marzo, 2015
Cómo jugar | –> inicio |
Los problemas pueden ser resueltos por una persona o un grupo.
LAS CLAVES
Cada ejercicio presenta cuatro o cinco claves que juntas contienen toda la información necesaria para resolverlo (a veces aún más).
Una persona puede leer las claves, usar papel y lápiz y otros materiales concretos para buscar la solución.
UTILIZACIÓN DE CLAVES EN GRUPO
Para usarlas en grupo se recomienda distribuir las claves, dando una clave a cada persona. Cada una es entonces “dueña” de esa clave, la puede leer y comentar con los otros miembros de su grupo, pero no la puede entregar, para que otra persona la lea.
De esa manera, nos aseguramos de que todos los participantes de un grupo están involucrados activamente en la búsqueda de soluciones.
Una vez encontrada una solución, todos los miembros del grupo deben estar de acuerdo con ella y pueden presentarla a otros grupos. (Se pueden distribuir diferentes problemas en los distintos grupos de trabajo, simultáneamente.)
Más información sobre problemas grupales
El PÚBLICO META DE ESTA SERIE:
Jóvenes entre los 8 y los 13 años, sus padres y educadores.
LENGUAJE Y MATEMÁTICA
Los temas se presentan por medio de rimas simples ligadas a la inicial del personaje principal (Cocodrilos cantando canciones de cuna…). Con esto se pretende conectar la matemática con el lenguaje y estimular la visión multidisciplinaria y la utilización del lenguaje en la explicación de los procesos de resolución de problemas; esta última, una de las tendencias de vanguardia en la enseñanza de la matemática.
LOS PERSONAJES Se escogieron animales costarricenses, que se presentan en forma fantástica como los protagonistas de estos problemas.
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15 diciembre, 2014
– Pintar la rosa de los vientos para señalar los puntos cardinales
– señalar: Catedral, Castillo, ayuntamiento, Baños Árabes, teatro Darymelia
– pintar las principales calles y avenidas
– localizar todo lo que se os ocurra: el cole, otros monumentos, el parque…
imagen tomada de ca.wikiquote.org
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1 diciembre, 2014
La ciudad está formada administrativamente por 9 distritos urbanos que a su vez se subdividen en 46 barrios, que no necesariamente coinciden con los barrios tradicionales ya que no hay un listado oficial por parte del ayuntamiento. Según el Consejo Local de Participación Ciudadana el mapa de barrios de la ciudad de Jaén es el siguiente.91
Distrito | Barrios de Jaén |
---|---|
Distrito Centro | San Ildefonso,86 Protegidas-La Concordia, Centro. |
Distrito Casco Antiguo | La Magdalena, San Vicente de Paúl, La Merced, Sagrario, El Arrabalejo, San Bartolomé, San Juan, Judería. |
Distrito Oeste | La Granja, Peñamefécit, Las Fuentezuelas, Santa Isabel, La Imora, Valdeastillas.92 |
Distrito Este | Egido de Belén, Loma del Royo,93 San Roque, Las Canteras. |
Distrito Norte | Expansión Norte, Marroquíes Bajos, Los Olivares, Vaciacostales, Las Infantas. |
Distrito Sur | Tiro Nacional, El Tomillo,87 San Felipe, La Glorieta,94 San Sebastián, Jabalcuz, Fuente de la Peña, El Almendral.95 |
Distrito El Valle | Polígono del Valle, Las Lagunillas, Sagrada Familia. |
Distrito La Alcantarilla | La Alcantarilla, San Félix, El Recinto, Valparaíso. |
Distrito Los Puentes | Cerro Molina, Puente Tablas, Puente de la Sierra, Puente Nuevo,Puente Jontoya. |
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24 noviembre, 2014
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17 noviembre, 2014
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