{"id":310,"date":"2023-04-12T18:23:28","date_gmt":"2023-04-12T16:23:28","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ismo\/?p=310"},"modified":"2024-08-12T09:32:58","modified_gmt":"2024-08-12T07:32:58","slug":"lomloe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/ismo\/lomloe\/","title":{"rendered":"LOMLOE, Evaluaci\u00f3n del alumnado"},"content":{"rendered":"

En la LOMLOE<\/a> la evaluaci\u00f3n del alumnado abarca una serie de elementos del curr\u00edculo encadenados fijados por normativa. D\u00f3nde la nota o calificaci\u00f3n de cada uno de los apartados de dichos elementos es extra\u00edda de los apartados del elemento anterior. Desde las calificaciones que el docente otorga al nivel de adquisici\u00f3n de los contenidos por el estudiante. Hasta las calificaciones derivadas de los c\u00e1lculos en el perfil de salida. En lo relativo a la evaluaci\u00f3n, el docente programar\u00e1 su materia de forma que haya una interacci\u00f3n con los estudiantes. Permiti\u00e9ndole observar el nivel de aprendizaje de los saberes de cada estudiante.<\/p>\n

El docente podr\u00e1 despu\u00e9s evaluar las respuestas de los estudiantes y calificar\u00e1 con una nota los distintos saberes b\u00e1sicos. Cada uno de estos saberes b\u00e1sicos esta relacionado (seg\u00fan las instrucciones de la administraci\u00f3n<\/a>) con los criterios de evaluaci\u00f3n. De forma que se puede calcular la calificaci\u00f3n para cada uno de los criterios de evaluaci\u00f3n. Y estos \u00faltimos componen las competencias especificas. De esta forma, se calcular\u00e1n las calificaciones de las diferentes competencias especificas de la materia, en ese momento.<\/p>\n

Para calcular la calificaci\u00f3n global del curso hasta ese momento. La calificaci\u00f3n de las competencias especificas derivar\u00e1 en los descriptores operativos. Estos \u00faltimos componen las competencias clave. Obteniendo las calificaciones globales del curso para cada competencia clave.<\/p>\n

\"Evaluaci\u00f3n<\/a>
Evaluaci\u00f3n en la LOMLOE, infograf\u00eda donde se describe las relaciones y transformaciones que se dan en las calificaciones desde que se eval\u00faa al estudiante hasta que llega al bolet\u00edn final de notas.<\/figcaption><\/figure>\n

Complejidad de la evaluaci\u00f3n LOMLOE<\/h3>\n

Todo este proceso, desde que el docente califica los saberes b\u00e1sicos, esta fijado por la LOMLOE. Por lo que se deber\u00eda automatizar. De hecho, intentar hacerlo manualmente es bastante costoso y no ayuda a reducir la burocracia. Adem\u00e1s este proceso, tan laborioso, separa, o hace bastante improbable ver de manera f\u00e1cil y r\u00e1pida, la relaci\u00f3n entre lo ocurrido en clase y la calificaci\u00f3n final del estudiante.<\/p>\n

Objetivo, cuaderno del profesor<\/h3>\n

Para realizar esta tarea de la manera menos traum\u00e1tica<\/a> posible. He desarrollado una herramienta que ayudar\u00e1 al docente en el c\u00e1lculo de las calificaciones. Es una aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica que calcula las calificaciones autom\u00e1ticamente siguiendo las relaci\u00f3n expresada en la LOMLOE. De manera que una vez definidas las relaciones Evaluables-Contenidos-Criterios, la aplicaci\u00f3n calcula las notas para contenidos y criterios de forma autom\u00e1tica a partir de la calificaci\u00f3n de los evaluables.<\/p>\n

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