ENTENDER PARA INCLUIR
ENTENDER PARA INCLUIR
¿Qué significa realmente el autismo? ¿Cómo podemos ser mejores compañeros? Los alumnos y alumnas del último ciclo de Primaria han dedicado una jornada intensa a derribar mitos y construir puentes de empatía con motivo del Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo.
A través de un taller práctico y reflexivo, hemos profundizado en los pilares que definen el TEA, alejándonos de los estereotipos y centrándonos en la realidad de nuestro día a día en el centro:
Se han analizado características clave como:
- Pensamiento divergente: Una forma distinta de procesar la información.
- Sensibilidad sensorial: Cómo los estímulos del entorno afectan de forma intensa.
- Intereses profundos: La pasión y el dominio experto sobre temas específicos.
- Comunicación y Rutinas: La importancia de la estructura para navegar el mundo con seguridad.
No solo hemos hablado, ¡hemos tocado! El alumnado ha podido manipular materiales reales de nuestras aulas de apoyo: agendas visuales, pictogramas y materiales adaptados de lecto-escritura. Entender cómo aprenden sus compañeros es el primer paso para una integración real.
«Juan tiene autismo»: Una lección de amistad
Finalizamos la jornada con la lectura y debate de «Juan tiene autismo». Una historia que nos ha servido de espejo para reflexionar sobre la importancia de la aceptación familiar y escolar. La conclusión ha sido unánime: la amistad no entiende de diagnósticos, solo de personas.
«En nuestro colegio, no solo compartimos espacio, compartimos mundos.»
