{"id":4128,"date":"2024-03-02T20:07:44","date_gmt":"2024-03-02T20:07:44","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/josedelatorreydelcerro\/?p=4128"},"modified":"2024-03-02T20:18:20","modified_gmt":"2024-03-02T20:18:20","slug":"hora-del-codigo-dia-de-andalucia-2-024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/josedelatorreydelcerro\/2024\/03\/02\/hora-del-codigo-dia-de-andalucia-2-024\/","title":{"rendered":"HORA DEL C\u00d3DIGO: D\u00cdA DE ANDALUC\u00cdA 2.024"},"content":{"rendered":"

Nuestro centro ha realizado una actividad relacionada con el pensamiento computacional para participar en la iniciativa internacional de la \u201cHora del C\u00f3digo\u201d y que anima a nuestro alumnado a trabajar en actividades de programaci\u00f3n, en este caso \u201cdesenchufada\u201d o fuera de l\u00ednea.<\/p>\n

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El principal objetivo es motivar, promover y mostrar al alumnado la utilidad de la habilidad para programar y del pensamiento computacional en el mundo actual.<\/p>\n

Consideramos fundamental comprender el mundo actual, reconocer la importancia de la tecnolog\u00eda y el conocimiento y sobre todo cambiar el rol de consumir a producir tecnolog\u00eda.<\/p>\n

Nuestra propuesta ha consistido en realizar una bandera gigante de Andaluc\u00eda, de forma colectiva.<\/p>\n

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Se ha trabajado la descomposici\u00f3n, el reconocimiento de patrones, la abstracci\u00f3n, el razonamiento y la l\u00f3gica y el uso de algoritmos.<\/p>\n

Las dos bandas exteriores de la bandera se han conformado con dise\u00f1os decorativos geom\u00e9tricos que han seguido un patr\u00f3n determinado, tanto el formas, colores y direccionalidad.<\/p>\n

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Para ello se ha adaptado el nivel de dificultad a la capacidad del alumnado de los distintos ciclos, de forma que la parte central ha sido elaborada por el alumnado de E. Infantil y 1\u00ba EP, las dos zonas intermedias por el alumnado de 2\u00ba a 4\u00ba de E.P y las dos zonas externas por el alumnado del 3\u00ba Ciclo.<\/p>\n

La banda central cuadriculada recoge la palabra Andaluc\u00eda con letras formadas con cuadrados de color verde. Cada letra se ha relacionado con una provincia andaluza que ha sido trabajada en clase con una propuesta de investigaci\u00f3n, usando los recursos digitales, para recoger informaci\u00f3n relevante de cada una de ellas.<\/p>\n

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Esa informaci\u00f3n se ha situado en los cuadros verdes que forman las letras, tanto con dibujos, textos, im\u00e1genes y trabajos en formato digital y que se han pegado por un extremo de forma que cada cuadro se puede levantar para acceder a la informaci\u00f3n que hay en su interior.<\/p>\n

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Para acceder a cada punto de informaci\u00f3n se han establecido c\u00f3digos y consignas que permiten llegar al punto deseado. Estos c\u00f3digos se han realizado en carteles grandes con n\u00fameros y flechas que indican los cuadros (pasos) a dar y la direcci\u00f3n de los mismos.<\/p>\n

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Con un juego que simula un videojuego, el alumnado, el equipo docente y las familias han podido disfrutar de una actividad que a\u00fana las l\u00edneas de trabajo de nuestro centro, el aprendizaje significativo, el aprender a aprender, la cooperaci\u00f3n y ayuda en la resoluci\u00f3n de problemas, la salud y ciudadan\u00eda digital y sobre todo el aprendizaje que combina la motivaci\u00f3n con el esfuerzo para alcanzar las metas propuestas.<\/p>\n

Pincha en la imagen para ver las fotos:<\/p>\n

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Pincha en la imagen para ver el v\u00eddeo:<\/p>\n

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