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En nuestro centro, ayer, celebramos el día de la mujer  dadas las instrucciones del 3 de marzo de la Consejería de desarrollo educativo y enmarcada dentro de los objetivos del III Plan de Igualdad de Género en Educación 2024/2028 de Andalucía.
 
El propósito de la conmemoración del 8 de Marzo es fomentar en el alumnado valores de compromiso con una sociedad más justa y equitativa, y la reivindicación de un futuro sin estereotipos, sin desigualdades y sin violencia de género en todos los ámbitos de la vida. Todo ello debe ir orientado a sensibilizar a los alumnos y alumnas en la consecución de la igualdad real de mujeres y hombres y en la construcción de una ciudadanía justa, participativa y de pleno desarrollo.
 
 Por todo esto, y según dice la ley, realizamos un taller «Cartel Día de la Mujer» en el que, de forma creativa, expresáramos que significa el día de la mujer. Previamente explicado en nuestras aulas y, al comienzo del taller, dimos riendas suelta a nuestra imaginación. 

Me sorprendió lo bien que lo hicieron y trabajaron y lo entendieron, dado que tenía su dificultad. Cómo se organizaron, discutieron y se pusieron de acuerdo entre ellos y ellas. Lo bien que trabajaron en grupos, y utilizando diferentes materiales y como todos pusieron su granito de arena. Han quedado genial. 

También, hemos realizado una tarjeta conmemorativa con el Slogan: «Yo soy igual que tú».

Dar , por último, las gracias al profesorado, sobre todo a mis dos Seños Andrea y Seño Espe(que desde casa también ha ayudado).

PD: La próxima semana se hará una exposición con todos los carteles

En el día de ayer, se celebró el Día de la mujer y la niña en la ciencia. Este día trata de dar visibilidad a las investigaciones, trabajos y descubrimientos que han hecho las mujeres a lo largo de la historia y fomentar la curiosidad en todo el alumnado. Que la ciencia son para todos y todas, sobre todo, animar a las niñas a que ellas también, pueden optar a ese mundo. Que tengan unos referentes femeninos, ya que la historia se ha encargado de anularlos, taparlos, esconderlos e invisibilizarlos. Por ello, en cada aula y ciclo se han trabajado diferentes científicas como: Marie Curie, Letizia Mumford, Ada Lovelace, Sofonisba Anguissola, Dorothy Crowfoot, María la Judía,…