![\"proyecto\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jugomacumbres\/files\/2015\/03\/proyecto-300x266.png\")
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El Plan de Centro es el documento base de la vida del centro. En \u00e9l, se engloban el Proyecto Educativo, el Proyecto de Gesti\u00f3n y el Rof, adem\u00e1s de determinados planes estrat\u00e9gicos puntuales que no se pueden englobar en los anteriores aunque tambi\u00e9n forman parte de los documentos del centro.<\/p>\n
Un centro se define en gran medida por su Proyecto Educativo<\/strong>. En \u00e9l se plasma el modelo educativo y la concreci\u00f3n de la normativa que un centro realiza respecto a las ense\u00f1anzas que imparte. Aspectos tales como las finales educativas, objetivos, atenci\u00f3n a la diversidad, etc.<\/p>\n Aqu\u00ed os mostramos todos los documentos que conforman la identidad de nuestro centro.<\/p>\n Aqu\u00ed ten\u00e9is la \u00faltima versi\u00f3n de nuestro Plan de Centro<\/p>\n PLAN DE TRABAJO DEL EOE 25-26<\/a><\/p>\n CONCRECI\u00d3N PROYECTO DE DIRECCI\u00d3N 25-26<\/a><\/p>\n PROGRAMA DE TRANSITO FINAL<\/a><\/p>\n PROTOCOLO COVID 21-22<\/a><\/p>\n PROTOCOLO OLAS DE CALOR 22-23<\/a><\/p>\n PROYECTO DE GESTI\u00d3N<\/a><\/p>\n PE A. OBJETIVOS PRIORITARIOS LOMLOE<\/a> <\/p>\n PE B. L\u00cdNEAS DE ACTUACI\u00d3N PEDAG\u00d3GICA<\/a> <\/p>\n Los documentos que correspondes con las programaciones se encuentran alojadas en otro apartado de esta p\u00e1gina web<\/p>\n PE D. CRITERIOS PEDAG\u00d3GICOS…<\/a> <\/p>\n PE E. EVALUACI\u00d3N Y PROMOCI\u00d3N<\/a> <\/p>\n PE F. PLAN DE ATENCI\u00d3N A LA DIVERSIDAD<\/a> <\/p>\n PE G. LA ORGANIZACI\u00d3N DE LAS ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACI\u00d3N<\/a> <\/p>\n PE H.POAT<\/a> <\/p>\n PE i. PROCEDIMIENTO PARA SUSCRIBIR COMPROMISOS EDUCATIVOS Y DE CONVIVENCIA CON LAS FAMILILAS<\/a><\/p>\n PE J. PLAN DE CONVIVENCIA<\/a> <\/p>\n PE K.PLAN DE FORMACI\u00d3N 25-26<\/a><\/p>\n PE L. CRITERIOS PARA ORGANIZAR Y DISTRIBUIR EL TIEMPO ESCOLAR<\/a> <\/p>\n PE M. PROCESOS DE EVALUACI\u00d3N INTERNA<\/a> <\/p>\n PE N. LOS CRITERIOS PEDAG\u00d3GICOS PARA LA DETERMINACI\u00d3N DEL HORARIO DE DEDICACI\u00d3N DE LAS PERSONAS RESPONSABLES …<\/a><\/p>\n PE \u00d1. CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACI\u00d3N DE LAS PPDD-PPPP<\/a> <\/p>\n PE O. CRITERIOS DE CARGA HORARIA EN CASO DE CONFINAMIENTO<\/a> <\/p>\n PE P PLAN GENERAL DE REUNIONES<\/a> <\/p>\n PE Q. PROGRAMA DE PROA 25-26<\/a> <\/p>\n PE R. RAZONAMIENTO MATEM\u00c1TICO<\/a> <\/p>\n PE S. PLAN LECTOR 25-26<\/a><\/p>\n PE T. PLAN DE ACTUACI\u00d3N DIGITAL 25-26<\/a> <\/p>\n PE U. PLAN DE IGUALDAD 25-26<\/a> <\/p>\n PE W. PLAN DE MEJORA 25-26<\/a> <\/p>\n PE V. EFEM\u00c9RIDES, ACTIVIDADES Y CRITERIOS 25-26<\/a> <\/p>\n PE. CALENDARIO ESCOLAR 25-26<\/a><\/p>\n ROF A. CAUCES DE PARTICIPACI\u00d3N…<\/a><\/p>\n ROF B. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS QUE GARANTICEN EL RIGOR Y LA TRANSPARENCIA EN LA TOMA DE DECISIONES EN LOS PROCESOS RELACIONADOS CON LA ESCOLARIZACI\u00d3N Y LA EVALUACI\u00d3N DEL ALUMNADO<\/a><\/p>\n ROF C. ORGANIZACI\u00d3N DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO, CON ESPECIAL REFERENCIA AL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR ASI COMO LAS NORMAS PARA SU US<\/a><\/p>\n ROF D. ORGANIZACI\u00d3N DE LA VIGILANCIA DE LOS TIEMPOS DE RECREO Y DE LOS PER\u00cdODOS DE ENTRADA Y SALIDA DE CLASE<\/a><\/p>\n ROF E. FORMA DE COLABORACI\u00d3N DE LOS TUTORES Y TUTORAS EN LA GESTI\u00d3N DEL PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO<\/a><\/p>\n ROF F. PLAN DE AUTOPROTECCI\u00d3N<\/a><\/p>\n ROF G. PROCEDIMIENTO PARA LA DESIGNACI\u00d3N DE LOS MIEMBROS DE LOS EQUIPOS DE EVALUACI\u00d3N..<\/a><\/p>\n ROF H. LAS NORMAS SOBRE LA UTILIZACI\u00d3N EN EL CENTRO DE TEL\u00c9FONOS M\u00d3VILES Y OTROS APARATOS ELECTR\u00d3NICOS<\/a><\/p>\n ROF I. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS.docx (1)<\/a><\/p>\n ROF J. NORMAS DE FUNCIONAMIENTO DE EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/a><\/p>\n ROF K. PEDICULOSIS EN EL CENTRO<\/a><\/p>\n