{"id":1702,"date":"2022-01-16T12:03:50","date_gmt":"2022-01-16T12:03:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/?page_id=1702"},"modified":"2022-01-16T12:03:50","modified_gmt":"2022-01-16T12:03:50","slug":"comunicacion-visual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/epv1\/la-imagen-visual\/comunicacion-visual\/","title":{"rendered":"Comunicaci\u00f3n visual"},"content":{"rendered":"<p>F\u00edjate en esta imagen.&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1703 size-full\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123103.png\" alt=\"\" width=\"560\" height=\"674\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123103.png 560w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123103-249x300.png 249w\" sizes=\"(max-width: 560px) 100vw, 560px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfQu\u00e9 crees que significa?<\/li>\n<li>\u00bfCrees que podr\u00eda tener m\u00e1s de un significado?<\/li>\n<li>\u00bfPor qu\u00e9 crees que el autor ha elegido una imagen para comunicar su mensaje?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 ventajas puede tener en este caso haber elegido el lenguaje visual en lugar del oral, el escrito o el musical?<\/li>\n<\/ul>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\"><strong>Debate<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\">Dedica los pr\u00f3ximos 10 o 15 minutos a contestar por escrito a las preguntas que plantea el p\u00e1rrafo anterior. Hazlo brevemente y entrega al profesor tus respuestas cuando acabes. Pasados esos 15 minutos dedicaremos un rato a debatir en grupo vuestras respuestas.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es COMUNICACI\u00d3N VISUAL?<\/h3>\n<p>Podemos definir comunicaci\u00f3n visual como un intercambio de informaci\u00f3n que se produce mediante im\u00e1genes visuales.<\/p>\n<p>Podemos definir comunicaci\u00f3n visual como un<b> intercambio de informaci\u00f3n que se produce mediante im\u00e1genes visuales<\/b>.<\/p>\n<p>Como en todo acto de comunicaci\u00f3n hay cierta <b>informaci\u00f3n que viaja de una persona a otra<\/b>, de una conciencia a otra, de una inteligencia a otra. Hay un <b>emisor<\/b>, que compone o elige la imagen para comunicar su idea. Hay un <b>receptor<\/b>, que interpreta la imagen para comprender su mensaje. Las im\u00e1genes viajan por un <b>canal<\/b>: la luz, que lleva la imagen desde su origen hasta nuestros ojos. Y hay un <b>c\u00f3digo<\/b>, el lenguaje visual, que nos permite traducir nuestras ideas a formas y colores, y luego volver a convertir esas formas y colores a ideas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-1705 alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123630.png\" alt=\"\" width=\"276\" height=\"319\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123630.png 276w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-123630-260x300.png 260w\" sizes=\"(max-width: 276px) 100vw, 276px\" \/><\/p>\n<p>En esta vi\u00f1eta de F. Ib\u00e1\u00f1ez vemos a su personaje Filem\u00f3n muy enfadado insultando a alguien. Es un ejemplo de c\u00f3mo<b> la comunicaci\u00f3n visual puede usar un lenguaje muy codificado<\/b>. Si identificamos r\u00e1pidamente el significado de esa vi\u00f1eta es porque a lo largo de nuestra vida hemos ido aprendiendo ese c\u00f3digo. Pero trata de interpretar esa imagen como si tuvieras 3 a\u00f1os:<\/p>\n<p><b>\u00bfEl personaje est\u00e1 enfadado, llorando, o le duele algo? \u00bfPor qu\u00e9 tiene 8 brazos? \u00bfQu\u00e9 son esas rayas que lo rodean? \u00bfQu\u00e9 pintan ah\u00ed ese borrico y esa nube?<\/b><\/p>\n<p>Todas esas preguntas nos parecen fuera de lugar porque sabemos que en los c\u00f3mics el movimiento r\u00e1pido se representa dibujando muchas veces el objeto que se mueve, o a\u00f1adiendo lo que llamamos l\u00edneas cin\u00e9ticas; o que lo que aparece dentro de un c\u00edrculo con un pico apuntando a un personaje es lo que ese personaje dice; o que una serie de jerogl\u00edficos truculentos representan una retahila de palabrotas y maldiciones. Es decir, <b>esas preguntas nos parecen est\u00fapidas porque conocemos el c\u00f3digo del c\u00f3mic<\/b>.<\/p>\n<p>\u00bfPero nos ocurre lo mismo con todos los mensajes visuales que recibimos al cabo del d\u00eda? \u00bfComprendemos igual el significado de una pintura barroca, o un gr\u00e1fico que ilustra una noticia sobre econom\u00eda, o las se\u00f1ales de tr\u00e1fico, o las razones por las que un anuncio nos llama la atenci\u00f3n?<\/p>\n<p>Este tema trata sobre eso: <b>conocer el lenguaje visual nos ayudar\u00e1 a comprender mejor esos mensajes y muchos otros m\u00e1s, y nos permitir\u00e1 componer nosotros mismos im\u00e1genes visuales que comuniquen lo que nosotros queramos<\/b>.<\/p>\n<h3>Ver y mirar<\/h3>\n<p>Se suele decir que la vista es <b>el m\u00e1s importante de los sentidos<\/b>. Pocos como ella intervienen en tantas de nuestras actividades cotidianas: piensa cu\u00e1ntas de las cosas que haces cada d\u00eda desde que te levantas se ver\u00edan entorpecidas si no pudieras ver. En comparaci\u00f3n el olfato, el tacto, el gusto y hasta el o\u00eddo parecen menos esenciales. Esa es<b> una caracter\u00edstica de los humanos: dependemos fuertemente del sentido de la vista<\/b>.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-1707\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-124109.png\" alt=\"\" width=\"575\" height=\"380\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-124109.png 575w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-124109-300x198.png 300w\" sizes=\"(max-width: 575px) 100vw, 575px\" \/><\/p>\n<p>Sin embargo a menudo <b>no sacamos suficiente partido<\/b> a la vista, y usamos los ojos para poco m\u00e1s que no tropezar por la calle. <b>Miramos, pero no vemos<\/b>. \u00bfPero&#8230; qu\u00e9 diferencia hay entre mirar y ver?<\/p>\n<p>La diferencia fundamental es que <b>para mirar basta el ojo; para ver hace falta adem\u00e1s una inteligencia conectada a ese ojo<\/b>. Mirar es una actividad casual, sin prop\u00f3sito claro.<b> Ver es extraer de lo que miramos la informaci\u00f3n que encierra<\/b>.<\/p>\n<p>Mirar es como leer sin comprender lo que est\u00e1 escrito. <b>Para ver es necesario aprender a leer las im\u00e1genes igual que hemos aprendido a leer las palabras<\/b>: descubriendo sus significados, conociendo c\u00f3mo unas y otras se apoyan y modifican en una frase para producir mensajes m\u00e1s ricos y completos.<\/p>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\"><strong>Descubre<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\">Las siguientes fotos de Chema Madoz son un ejemplo de <strong>paradoja visual<\/strong>. Despu\u00e9s de verlas detenidamente \u00bfser\u00edas capaz de explicar qu\u00e9 es una paradoja visual?<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=chema+madoz&amp;client=firefox-b-d&amp;channel=trow5&amp;sxsrf=AOaemvLw-gFwTaDc_OO17N1Y8GFCY1zF0g:1642333646535&amp;source=lnms&amp;tbm=isch&amp;sa=X&amp;ved=2ahUKEwjWserMmbb1AhVwxYUKHYKYAs8Q_AUoAXoECAIQAw&amp;biw=1268&amp;bih=893&amp;dpr=1\">Google images: Chema Madoz<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>Otros recursos:<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.chemamadoz.com\">http:\/\/www.chemamadoz.com<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.rtve.es\/alacarta\/videos\/telediario\/td1-chema-madoz-110918\/4732568\/\">http:\/\/www.rtve.es\/alacarta\/videos\/telediario\/td1-chema-madoz-110918\/4732568\/<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h3>Ejercicios<\/h3>\n<table style=\"border-collapse: collapse;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\"><strong>Propuesta 1. Inventa una paradoja visual<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-1708\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-125905.png\" alt=\"\" width=\"362\" height=\"487\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-125905.png 362w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/files\/2022\/01\/Captura-de-pantalla-2022-01-16-125905-223x300.png 223w\" sizes=\"(max-width: 362px) 100vw, 362px\" \/>Recuerda las paradojas visuales del fot\u00f3grafo Chema Madoz.<\/p>\n<p>Este artista combina elementos que aparentemente son contradictorios, pero es precisamente esa contradicci\u00f3n la que enriquece sus im\u00e1genes.<\/p>\n<p>En este ejercicio debes<strong> inventar y dibujar<\/strong> una imagen que sea un buen ejemplo de paradoja visual (y no, no vale copiar im\u00e1genes que busques en Internet, ni tampoco las fotos que hemos comentado).<\/p>\n<p>Una vez realizado el dibujo,<strong> explica por escrito<\/strong> por qu\u00e9 tu imagen es una paradoja visual.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 100%\">Gu\u00eda de evaluaci\u00f3n:<\/p>\n<ol>\n<li>Entrega el ejercicio en tiempo y forma<\/li>\n<li>La imagen es un ejemplo claro de paradoja visual<\/li>\n<li>El dibujo ocupa la mayor parte de un folio, est\u00e1 centrado en el papel y no es demasiado grande ni peque\u00f1o<\/li>\n<li>Dibuja con cuidado y presta atenci\u00f3n a los detalles<\/li>\n<li>A\u00f1ade elementos como color, sombreado, perspectiva&#8230;<\/li>\n<li>La imagen es original, no copiada ni demasiado inspirada por otras<\/li>\n<li>Explica de manera clara por qu\u00e9 su imagen es una paradoja visual<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>F\u00edjate en esta imagen.&nbsp; \u00bfQu\u00e9 crees que significa? \u00bfCrees que podr\u00eda tener m\u00e1s de un significado? \u00bfPor qu\u00e9 crees que el autor ha elegido una imagen para comunicar su mensaje? \u00bfQu\u00e9 ventajas puede tener&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":10581,"featured_media":0,"parent":44,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10581"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1702"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1710,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1702\/revisions\/1710"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/44"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1702"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}