{"id":1782,"date":"2022-01-16T15:18:40","date_gmt":"2022-01-16T15:18:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/?page_id=1782"},"modified":"2022-01-16T15:18:40","modified_gmt":"2022-01-16T15:18:40","slug":"el-punto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/jvaraujo\/epv1\/elementos-de-la-imagen\/el-punto\/","title":{"rendered":"El punto"},"content":{"rendered":"

El elemento m\u00e1s simple del lenguaje visual es el punto. <\/span>Como una letra o un fonema, un punto por s\u00ed s\u00f3lo apenas<\/span> contiene significado, pero al unirse a otros es capaz de <\/span>comunicar una imagen con gran riqueza y nitidez.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En el ejemplo anterior vemos ampliado un detalle del <\/span>centro de la imagen. Se aprecia c\u00f3mo todos los matices<\/span> del dibujo se consiguen mediante puntos de distintos <\/span>tama\u00f1os y colores. El ojo de abajo, en cambio, est\u00e1<\/span> formado por puntos negros de diferente tama\u00f1o.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

En ambos casos los puntos <\/span>son el resultado de un <\/span>procedimiento t\u00e9cnico. Pero <\/span>tambi\u00e9n podemos pintar o<\/span> dibujar con puntos sin <\/span>necesidad de maquinaria <\/span>sofisticada, como en este <\/span>autorretrato de la ilustradora Noli Novak.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Podemos dibujar puntos con los instrumentos de dibujo <\/span>habituales: l\u00e1piz, rotulador, pincel… <\/span><\/p>\n

Ejercicios<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Propuesta 1. Explora las posibilidades expresivas del punto<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\n
    \n
  1. En un folio, traza un recuadro dejando un margen <\/span>de 4cm por cada lado<\/span><\/li>\n
  2. Dentro de ese recuadro, dibuja una serie de l\u00edneas <\/span>rectas y curvas que se entrecrucen a capricho<\/span><\/li>\n
  3. Con rotulador negro, y empleando s\u00f3lo puntos, <\/span>sombrea los espacios que quedan ente las l\u00edneas <\/span>de manera que: <\/span>\n
      \n
    1. Produzcas diferentes tonos de negro y gris<\/span><\/li>\n
    2. Al menos un espacio debe contener un <\/span>degradado tonal (de m\u00e1s claro a m\u00e1s<\/span>oscuro)<\/span><\/li>\n
    3. Experimentes con las diferentes texturas <\/span>que se pueden crear dependiendo de la <\/span>ordenaci\u00f3n de los puntos<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Materiales:<\/span><\/p>\n
    \n
  • Folios<\/li>\n
  • L\u00e1piz, goma y sacapuntas<\/li>\n
  • Rotuladores negros<\/li>\n<\/ul>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

Ejemplos:<\/span>\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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