Título:
La liga de la información
¿Será un pájaro? ¿Será un avión?
Temática
La alfabetización mediática se define como acceder y analizar los mensajes de los medios, así como crear, reflexionar y actuar, utilizando el poder de la información y la comunicación para marcar una diferencia en el mundo.
Objetivos
Descubrimos el poder que tiene la información: La información cada día tiene mayor relevancia y quien la posee adquiere más poder. Por su parte, quienes están desinformados pueden ser presa fácil de quienes sí la poseen, que pueden usarla para manipular. La información tiene un superpoder, se adapta a la persona que la consume y ves lo que quieres ver. Te presentamos a la liga de la información.
A través de una investigación y un análisis de las noticia falsas hemos llegado a la conclusión de que al analizar mal la información y no ser crítico te conviertes en un villano/a de la información (ciberbulling, fake news, delito de odio, micromachismo)
Si buscas, seleccionas y analizas, eres crítico. Las personas críticas recomiendan y/o generan contenido, son ciudadanos de sombrero blanco: knowmads (Nómadas del conocimiento). Son trabajadores del futuro. Gracias a ellos:
- Nos formamos, aprendemos. Ampliamos nuestro PLE (Entorno personal de aprendizaje).
- Trabajamos nuestra Buena Marca Personal (personal branding).
- Formamos parte de la sociedad líquida o modernidad líquida.
Nuestro objetivo es formar buenos ciudadanos digitales, dotar al alumnado de las destrezas para generar contenido de calidad siendo curadores/as de contenido. Los preparamos para ser profesionales en un futuro que no conocemos, los convertimos en Knowmads. Además de saber TIC ,son TRIC (Tic+relación).
Comenzó con una investigación (1º bachillerato) sobre la importancia de la información a lo largo de la historia y cómo el uso que se hace de esa información puede ganar una guerra (Berchtley Park en la II Guerra Mundial o la Operación Carne Picada). Se trataba en el tema de la ingeniería social. De ahí salió un documento sobre la historia de las fakes news desde la prehistoria hasta nuestros días, el documento original (sin ningún tipo de formato) es accesible en este enlace:
https://drive.google.com/file/d/1yWUNkTcuYkRscLkK0eTLAfGpIZi6jF5j/view?usp=sharing
A partir de este documento se puso a trabajar el alumnado de 2º ESO para recrear la transmisión de la información en sus diferentes formas a lo largo de la historia y en diferentes soportes (oral, periódico, micrófono, radio, móvil, libro…) y recrearon los poderes de la información.
A la vez, trabajó el alumnado de 4º ESO para adaptar toda la investigación a un guión que pudiera ser transformado en un vídeo de stop motion, tarea a la que se dedicó el alumnado de 1º de Bachillerato.
