{"id":821,"date":"2022-10-26T15:00:40","date_gmt":"2022-10-26T15:00:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/?p=821"},"modified":"2022-10-29T15:06:43","modified_gmt":"2022-10-29T15:06:43","slug":"la-huella-de-co2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/2022\/10\/26\/la-huella-de-co2\/","title":{"rendered":"La huella de Co2"},"content":{"rendered":"<p>Hemos hecho un estudio de la huella de Co2 del alumnado de 3\u00ba ESO en el uso de la tecnolog\u00eda (correo, plataformas, redes, m\u00fasica). Todo esto est\u00e1 en grandes centros de datos y hemos estudiado la cantidad de energ\u00eda que necesitan para mantenerse y refrigerarse. El lado oscuro de las big data.<\/p>\n<p>De nuestro estudio deducimos que cada alumno de nuestro IES emite a la semana 10kg de Co2. Si contamos a todos los alumnos del centro emitimos 1,5T&nbsp; a la semana.<\/p>\n<p>Para representar nuestro estudio hemos creado estas infograf\u00edas. Es una forma de trabajar el <span style=\"font-size: 14pt\"><strong>pensamiento computacional desenchufado.&nbsp; Incluimos unos consejos para reducir nuestra huella<\/strong> <\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-823 size-large alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/11-410x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/11-410x1024.jpg 410w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/11-120x300.jpg 120w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/11-768x1920.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/11.jpg 800w\" sizes=\"(max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-824 size-large\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/6-410x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"410\" height=\"1024\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/6-410x1024.jpg 410w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/6-120x300.jpg 120w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/6-768x1920.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/6.jpg 800w\" sizes=\"(max-width: 410px) 100vw, 410px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-822 alignright\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-724x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"541\" height=\"765\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-724x1024.jpg 724w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-212x300.jpg 212w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-768x1086.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/laescueladua\/files\/2022\/10\/3.jpg 1587w\" sizes=\"(max-width: 541px) 100vw, 541px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hemos hecho un estudio de la huella de Co2 del alumnado de 3\u00ba ESO en el uso de la tecnolog\u00eda (correo, plataformas, redes, m\u00fasica). 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