CIENCIAS: Estas son las respuestas a las preguntas de mañana:

• ¿Qué es una manivela?¿Dónde puede utilizarse? Haz un dibujo. Es una barra doblada que transmite movimiento a un eje. Se utiliza en el torno o en los pedales de una bicicleta. (El dibujo se realiza el de la página 101)
• ¿Qué son los engranajes?¿Dónde pueden utilizarse? Haz un dibujo. Transmite el movimiento de una rueda dentada a otra. Se utiliza en algunos relojes(El dibujo se realiza el de la página 101)
• ¿Qué es un sistema de piñón cremallera?¿Dónde puede utilizarse? Haz un dibujo. Es la unión de una rueda dentada y una cremallera, al girar la rueda dentada, la cremallera se desplaza en línea recta. (El dibujo se realiza el de la página 101)
• ¿Qué es un sitema de ruedas dentadas y cadenas?¿Dónde puede utilizarse? Haz un dibujo. ES la unión de dos ruedas dentadas con una cadena. Al girar una rueda dentada, transmite el movimiento a la otra, gracias a la cadena. Las dos ruedas giran en el mismo sentido. Se usan en bicicletas y motos. (El dibujo se realiza el de la página 101)

PLÁSTICA: Mañana debemos traer la siguiente figura hecha en un folio blanco. Hoy la hemos hecho en clase. Pero debemos repetirla en clase. Aquí os pongo un vídeo explicativ0:

Lo pondré más adelante en Google classroom para que hagáis una foto. y la adjuntéis para poneros una calificación.

RECUERDA: Mañana tenemos excursión. Para poder ir tenemos que estar autorizados por iPasen.

CIENCIAS: Mañana trabajaremos las máquinas complejas. Para ello estudiaremos la bici y realizaremos los ejercicios 1, 2 y 3 del apartado 3 del tema (paginas 100 y 101).

Además de las siguientes preguntas:

• ¿Qué es una manivela?¿Dónde se usa? Dibújala.
• ¿Qué son los engranajes?¿Dónde se usan? Dibújalos.
• ¿Qué es un piñón-cremallera?¿Dónde se usa? Dibújalo.
• ¿Qué son las ruedas dentadas? ¿Dónde se usan? Dibújalas.

Deben tener en cuenta lo siguiente:

• Miércoles, último día que trabajaremos los engranajes en clase. (Construcción de una máquina)
• Jueves 18 de mayo, examen del tema de las máquinas.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos corregido los ejercicios de repaso del tema. El próximo martes 16 de mayo realizaremos el examen del los ángulos.

MATEMÁTICAS: Hoy hemos estado trabajando resolución de problemas, para ello hemos hecho las páginas 11 y 12 del cuadernillo de abajo:

• Cuadernillo de resolución de problemas.

LENGUA: Hoy hemos trabajado la comprensión lectora, para ello hemos estado leyendo y realizando ejercicios del texto científico de las páginas 134 y 135. Los ejercicios del 1 al 8.

CIENCIAS: Hemos estado formándonos en robótica.

Hoy hemos trabajado contenidos que ayer al estar en la cúpula mágica y el programa Imagina tu barrio, por lo que ayer trabajamos los verbos en el PROA y ellos han estado explicando los ejercicios a sus compañeros:

LENGUA: Hoy hemos estado trabajando lo tiempos verbales y para ello hemos visto este vídeo:

Después hemos mandado realizar los ejercicios del 1 al 7 de la página 141.

MATEMÁTICAS: Hemos estado repasando conceptos y para ello hemos estado repasando los ejercicios del 1 al 6 de la página 186.

CIENCIAS:Hoy hemos estado construyendo un engranaje con el material que hemos traído de casa.

ED. VALORES: Hoy hemos estado corriegiendo los ejercicios del martes pasado

MATEMÁTICAS: Hoy hemos realizado la siguiente ficha de operaciones:

• Ficha de operaciones variadas.

LENGUA: Hoy hemos estado trabajando lo tiempos verbales y para ello hemos visto este vídeo:

Después hemos mandado realizar los ejercicios del 1 al 7 de la página 141.

RECUERDA: Mañana tienes que traer el siguiente material:

• 4 tapones de brick de leche, zumo u otra bebida que tenga el tapón circular de ese tamaño.
• Palillos de dientes.
• Una caja de cartón de zapatos o de similar tamaño
• Cañitas de beber.
• Cartón
• Palillo de pinchitos (Unos 6, por si se parta alguno)

El motivo es que tenemos que construir una máquina. Y vamos a hacer un engranaje.

CIENCIAS: Seguimos trabajando las máquinas. (Tema 6 del libro) Recordar que para el miércoles debemos traer:

• 4 tapones de brick de leche, zumo u otra bebida que tenga el tapón circular de ese tamaño.
• Palillos de dientes.
• Una caja de cartón de zapatos o de similar tamaño
• Cañitas de beber.
• Cartón
• Palillo de pinchitos (Unos 6, por si se parta alguno)

El motivo es que tenemos que construir una máquina. Y vamos a hacer un engranaje.

Hoy vamos a repasar y para ello trabajaremos en parejas las actividades: 7, 8, 9 y 11 del punto 2 del tema (Las máquinas simples)

MATEMÁTICAS: Hoy vamos a repasar contenidos. Para ello de la página final del tema (Comprobamos lo aprendido) realizaremos las actividades del 1 al 5.

LENGUA: Hoy corregimos las actividades del pasado día (Ejercicios del 1 al 7 de la página 139) Y después realizamos los ejercicios del 8 al 13 de la página 140.

MATEMÁTICAS: Hoy realizamos los ejercicios de la siguiente ficha:

• Ficha de operaciones del sistema sexagesimal.

Y por lo demás:  

FELIZ DÍA DEL LIBRO

CIENCIAS: Hoy debemos realizar los siguientes ejercicios:

1. Explica que es una palanca.
2. Explica qué es una polea.
3. Explica qué es un plano inclinado

Puedes ayudarte para obtener información del libro o del siguiente vídeo:

Y si da tiempo como ampliación podéis ver este vídeo:

MATEMÁTICAS: Hoy vamos a trabajar la resolución de problemas, para ello realizaremos los ejercicios del 1 al 5 del tema 10 del apartado utiliza tus estrategias (El primero empeiza así: Gabriela ha tardado tres cuartos de de hora…)

CIENCIAS: Hoy hemos empezado un tema nuevo de ciencias, las máquinas. Para ello hemos estado investigando las siguientes herramientas:

https://es.liveworksheets.com/nt1679014ng

Una vez vista estas herramientas, en parejas, debemos señalar dónde se aplica la fuerza; cuál es el punto de apoyo y donde estaría la resistencia o carga.

Después hemos realizado el ejercicio 1 de la página 94.

Durante este tema tendremos que construir una máquina porque así lo exige el plan de estudios:

Construcción de objetos y/o máquinas sencillas que cumplan una función o condición para resolver un problema a partir de piezas modulares

Para ello he pensado que lo más sencillo sería cumplir este objetivo con la fabricación de engranajes parecidos a los del video (si no se ve pulsa la opción Ver en YouTube). Aunque se puede realizar cualquier otra máquina sencilla.

Otros años que he trabajado este contenido lo he realizado con palillos de dientes y brochetas, clavados en tapones de de bricks de leche. Y como caja, una pequeña de cartón o de zapatos.

MATEMÁTICAS: Hemos continuado con los contenidos del sistema sexagesimal y para ello hemos realizado los ejercicios 2 y 3 de las páginas 180 y 181.