Modificada curso blog averroes 2

CURSO BLOG AVERROES 2

  • ¿Qué es Agrega?

Agrega puede definirse como un banco de recursos o contenidos educativos digitales, que nos permite buscar, seleccionar y descargar recursos, así como crear y compartir recursos personales.

Este banco de recursos educativos en formato digital, también conocidos como ODA (Objetos Digitales de Aprendizaje) u ODE(Objetos Digitales Educativos) es el fruto de un proyecto de colaboración entre las Comunidades Autónomas y los Ministerios de Educación, Cultura y Deporte y de Industria, Turismo y Comercio del Estado español. Se requiere un nivel de usuario con conocimientos básicos en manejo de ordenadores.

Fuente: http://www.agrega2.es/web/   Contenido en Agrega con licencia CC.

  • ¿Qué es CREA?

Es una plataforma educativa virtual, interactiva, flexible y accesible.

Esta Plataforma está basada en un software alojado en la web de Plan Ceibal comparte espacio junto a otras como EDUCREA2PAM, entre otras. En la Plataforma CREA el docente tiene a su disposición herramientas que le permiten tanto organizar como gestionar sus cursos, asignaturas, manejar contenidos, así como proveer a todos sus alumnos de los materiales de estudios, también puede asignar tareas, aplicar exámenes, realizar evaluaciones, e interactuar con alumnos, padres y pares docentes.

Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/  Contenido en Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

  • ¿Qué es Procomún?

Procomún es un espacio de encuentro. Una comunidad de docentes en donde buscar, utilizar, modificar y crear Recursos Educativos Abiertos (REAs), compartir ideas y experiencias y crear comunidades en las que colaborar con profesores con nuestros mismos intereses.

Fuente: http://educalab.es/recursos/procomun   Contenido en Creative Commons: Reconocimiento – No comercial – Compartir igual

  • ¿Qué recursos puedo encontrar en ellos? Ponle un ejemplo de contenido adecuado a la temática de tu blog, uno que hayas encontrado por cada servicio. Si en alguno de ellos no encuentras nada específico puedes indicarlo pero sí debes incluir algún otro recurso  a modo de ejemplo. Recuerda que para compartir el ejemplo hay tres opciones insertar, enlazar o incrustar. Asegúrate de que se ven correctamente al publicar tu entrada.

Agrega: http://agrega.juntadeandalucia.es/buscador2/BuscarAvanzadoCU/MostrarResultadosImagenesPrepararRetornoDetalleImagenes.do?idioma=es&buscContenido=%20present%20continuous&pagina=1&formato=image/*-audio/*-video/*-application/*-text/*&idODE=&recurso=&procesoCognitivo=&contexto=&edad=&autor=&diaPublic=&mesPublic=&anyoPublic=&c_s_secuencia=&valoracion=&enlaceTaxSelec=&identificadorODE=es-an_2011061013_9132259&tipoVisualiz=&nodoDestino=&enlaceComuSelec=&tipoBusqueda=02&tipoLayoutBuscador=BUSCADOR&idTesauro=&nomTesauros=&idTesauroSug=&nivelAgreg=1-3-2-4&destinatarios=&keyword=&numeroResultados=

Contenido en Creative commons: reconocimiento – compartir igual

Crea: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=1&materia=4#space

Contenido en Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional

Autor: Junta de Andalucía

Procomún:  http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1571379878837

Contenido  con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0

Autor: Iker Donamaria

 

  • Explica cómo se organiza la información y comenta algún filtro de búsqueda específico para tu uso educativo.

La información se organiza por etapas. El filtro que utilizo se trata de en el buscador selecciono la categoría que quiero buscar y mediante los filtros selecciono la etapa.

  • ¿Qué son las categorías? ¿Y etiquetas?

Las categorías son términos genéricos que sirven para realizar clasificaciones temáticas en el blog. Suelen ser genéricas y limitadas. Se utilizan palabras o frases para agrupar artículos de igual temática. mientras que las etiquetas o tags se utilizan para etiquetar un determinado artículo con palabras clave relacionadas.

Curso blog Averroes 2

  • ¿Qué es Agrega?

Agrega puede definirse como un banco de recursos o contenidos educativos digitales, que nos permite buscar, seleccionar y descargar recursos, así como crear y compartir recursos personales.

Este banco de recursos educativos en formato digital, también conocidos como ODA (Objetos Digitales de Aprendizaje) u ODE(Objetos Digitales Educativos) es el fruto de un proyecto de colaboración entre las Comunidades Autónomas y los Ministerios de Educación, Cultura y Deporte y de Industria, Turismo y Comercio del Estado español. Se requiere un nivel de usuario con conocimientos básicos en manejo de ordenadores.

  • ¿Qué es CREA?

Es una plataforma educativa virtual, interactiva, flexible y accesible.

Esta Plataforma está basada en un software alojado en la web de Plan Ceibal comparte espacio junto a otras como EDUCREA2PAM, entre otras. En la Plataforma CREA el docente tiene a su disposición herramientas que le permiten tanto organizar como gestionar sus cursos, asignaturas, manejar contenidos, así como proveer a todos sus alumnos de los materiales de estudios, también puede asignar tareas, aplicar exámenes, realizar evaluaciones, e interactuar con alumnos, padres y pares docentes.

  • ¿Qué es Procomún?

Procomún es un espacio de encuentro. Una comunidad de docentes en donde buscar, utilizar, modificar y crear Recursos Educativos Abiertos (REAs), compartir ideas y experiencias y crear comunidades en las que colaborar con profesores con nuestros mismos intereses.

  • ¿Qué recursos puedo encontrar en ellos? Ponle un ejemplo de contenido adecuado a la temática de tu blog, uno que hayas encontrado por cada servicio. Si en alguno de ellos no encuentras nada específico puedes indicarlo pero sí debes incluir algún otro recurso  a modo de ejemplo. Recuerda que para compartir el ejemplo hay tres opciones insertar, enlazar o incrustar. Asegúrate de que se ven correctamente al publicar tu entrada.

Agrega: http://agrega.juntadeandalucia.es/buscador2/BuscarAvanzadoCU/MostrarResultadosImagenesPrepararRetornoDetalleImagenes.do?idioma=es&buscContenido=%20present%20continuous&pagina=1&formato=image/*-audio/*-video/*-application/*-text/*&idODE=&recurso=&procesoCognitivo=&contexto=&edad=&autor=&diaPublic=&mesPublic=&anyoPublic=&c_s_secuencia=&valoracion=&enlaceTaxSelec=&identificadorODE=es-an_2011061013_9132259&tipoVisualiz=&nodoDestino=&enlaceComuSelec=&tipoBusqueda=02&tipoLayoutBuscador=BUSCADOR&idTesauro=&nomTesauros=&idTesauroSug=&nivelAgreg=1-3-2-4&destinatarios=&keyword=&numeroResultados=

Crea: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php?etapa=1&materia=4#space

Procomún:  http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1571379878837

  • Explica cómo se organiza la información y comenta algún filtro de búsqueda específico para tu uso educativo.

La información se organiza por etapas. El filtro que utilizo se trata de en el buscador selecciono la categoría que quiero buscar y mediante los filtros selecciono la etapa.

  • ¿Qué son las categorías? ¿Y etiquetas?

Las categorías son términos genéricos que sirven para realizar clasificaciones temáticas en el blog. Suelen ser genéricas y limitadas. Se utilizan palabras o frases para agrupar artículos de igual temática. mientras que las etiquetas o tags se utilizan para etiquetar un determinado artículo con palabras clave relacionadas.

 

Curso blog Averroes en el aula

1)

Url blog 1: https://www.iesfuente.com/

Url blog 2: https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/ceiparteroperez/

En el blog 1 hay que destacar que está muy completo, todo muy claro.

En el blog 2 se puede apreciar que aunque es más básico a la hora de utilizarlo los alumnos todo es más accesible puesto que las entradas de la cabecera le son más accesibles para ellos sin tener que indagar mucho en la página

2)

  • ¿qué pretendo que me aporte al día a día?

Pretendo que sea una forma de comunicarme con los alumnos.

  • ¿cuál es mi público?

Alumnado y padres.

  • ¿con qué frecuencia pretendo publicar?

Pretendo publicar semanalmente.

  • personas que podrían colaborar elaborar los contenidos y dinamizar el blog si quisiéramos hacerlo colaborativo

Podrían colaborar el instituto de referencia aportando contenidos.

  • temáticas a tratar

Educativo, tareas a realizar semanalmente, informativo aportando el menú escolar.

3)

Blogs a destacar: 

  1. https://www.bbc.co.uk/learningenglish/english/

2) https://www.perfect-english-grammar.com/

3) http://angelasenglishcorner.blogspot.com/

Estos blogs son adecuados para completar la formación de inglés, son utilizados como ayuda en dicha formación ya que cuentan con una infinidad de recursos tanto a nivel gramatical como de vocabulario.

Festivities

Festivities

Here are the festivities I usually work with the children in class. Normally I introduce the topic speaking about the traditions and story of some aspects of the english culture, because these festivities are another way to use the language. I have put the link to some activities and resources you can find in this blog.

Autumn (october-november)

autumn leaves

Halloween (31st October)

halloween

Christmas (25th December)

wpid-20131217_141053.jpg

Winter (January-February)

snowflake

Carnival (February)

carnival

 

 

 

 

St. Patrick’s day (17th March)

st patrick

Easter (March-April)

easter

Spring (April-May)

spring

Summer (June)

summer
 

Interactive notebooks

Interactive notebooks

Hello everyone!

Lately I’ve searching for more self designed materials, and looking for more interactive and visual resources for the students to make easier the acquisition and work with vocabulary and grammar, sometimes uncomfortable for the learners.

So, following some other examples from more teachers I’ve seen in Instagram (do you know the quantity and quality of the resources shared there by so many people??), I decided to create myself some interactive notebooks with the key vocabulary we are working in yesr 3 right now.

Interactive notebooks are a tool for the pupils to “manipulate” the vocabulary: a paper they have to fold and stick on their notebooks, to see there on one page a quick view of the basic vocabulary and grammar they have to learn.

Furthermore, that information is incomplete, so they have to write, usually in pairs or groups, to fulfill all the gaps, so you can introduce here the cooperative work.

Till now, I’ ve prepared three different examples you can download for free in my Teachers pay teachers store. You can access to them here.

And you can see here an example:

I have used them in my class and children like it, so I hope it can be useful for you too!

Role play: At the doctor

Role play: At the doctor

Today I come with an activity I have been preparing for the next unit we are going to work about health and diseases. I’ve been thinking about doing a role play activity, and I think this topic is ideal. The children are going to pretend they are a doctor and a patient, and I have designed a form they have to complete while they are acting:

1
2

You have two forms:

  • One for the doctor, to complete with the patient info: symptons, prescriptions and advice.
  • One for the patient, to complete with their symptons, and the prescriptions and advice from the doctor.

You can download this for FREE from my Teachers pay teachers store clicking here.

Furthermore, I have searched for more resources that can be useful if you are working with this topic you can see here with their links: