Hola chicos/as
En este apartado aprenderemos a trabajar con coordenadas cartesianas.
Esto nos servirá para ubicar puntos (monumentos, edificios, lugares…) en un mapa.
Mira este vídeo explicativo:
Ahora te toca ponerlo en práctica con estas actividades interactivas:
Hola chicos/as,
En este apartado veremos la suma y resta de números enteros.
Para trabajar este apartado necesitamos conocer ciertas reglas básicas. Comencemos:
La regla de los signos
Cuando dos números tienen el mismo signo, se suman y usamos el mismo signo que tienen ambos.
+ 5 + 8= + 3
– 6 – 2= – 8
Cuando dos números tienen signos distintos, se restan y usamos el signo del número con mayor valor
– 9 + 4 = – 5 (restamos y utilizamos el signo – porque el valor 9 es mayor que 4)
+10 – 8 = + 2 (restamos y utilizamos el signo + porque el valor 10 es mayor que 8)
Signos delante de un paréntesis:
Cuando encontramos un signo + delante de un paréntesis, su interior no se modifica
+ (+7) = +7
+ (-3) = – 3
+ (+4 -3) = +4 -3 = + 1
Cuando encontramos un signo – delante de un paréntesis, este cambia el signo de todos los números que se encuentren en su interior
– (+4)= -4
– ( -5 ) = +5
– (+2 – 4) = – 2 + 4 = +2
Mira este vídeo explicativo:
Ahora te toca practicarlo con estas actividades interactivas:
¿Serías capaz de resolver esta operación? No olvides dejar tu respuesta en los comentarios 😉
-23 + 2 – 10 + (+3 – 1) – (+4 – 2)
Coucou les enfants,
ya conocemos los números enteros. Estos números son el conjunto de los números positivos, negativos y el cero (que no es ni positivo ni negativo). Par entender esto de una forma más fácil podemos representarlo en una recta numérica. Aquí tenemos un ejemplo:
Los números que se encuentran a la derecha del cero son los números positivos. A medida que avanzamos hacia la derecha del cero, los números serán mayores.
Los números que se encuentran a la izquierda del cero son los números negativos. A medida que avanzamos hacia la izquierda del cero, los número serán menores.
¿Cómo se ordenan los números enteros de menor a mayor? Por ejemplo, si quisiéramos ordenar estos números: +5, -2, +7, – 7
De menor a mayor: -7, -2, +5 y +7 (compruébalo en la recta de arriba. Recuerda que cuanto más avanzamos hacia la izquierda del cero los números son más pequeños y cuanto más avanzamos a la derecha del cero los números son más grandes)
Veamos este vídeo explicativo:
Ahora te toca practicarlo con estas actividades interactivas:
¿Sabrías ordenarme estos números de mayor a menor? No olvides dejar tu respuesta en los comentarios 😉
-28, +54, -154, +210, -3
Bonjour les enfants,
En el siguiente apartado veremos los números enteros. Ya aprendimos los números naturales que son: 1, 2, 3, 4… 8, 9, 10… 258, 259… , en definitiva, estos números son los que utilizamos para contar los objetos.
Pero, ¿qué son los números enteros?
Podemos decir que los números enteros son los números naturales, incluido el cero, y los número negativos. Los números negativos son todos aquellos que se escriben con un signo – delante (-8), mientras que los positivos son los que se escriben con un signo + delante (+8), aunque, los números positivos también pueden representarse sin el signo +, por ejemplo: (8)
Seguro que has visto números positivos y negativos en muchos lugares. Piensa por ejemplo en el ascensor de un centro comercial o en un termómetro.
Piensa, si estamos la planta +2 de un centro comercial y subimos dos plantas más, estaríamos en la planta +4. Sin embargo, si estuviésemos en la planta 2 y bajamos tres plantas, estaríamos en la planta -1.
Otro ejemplo lo encontramos cuando debemos dinero a alguien. Imaginad que Pedro debe 5€ a Luis. Diríamos que Pedro tiene -5€.
Os dejo aquí este vídeo explicativo:
Ahora os toca ponerlo en práctica con estas actividades interactivas:
Pincha aquí para poner a prueba lo aprendido
