{"id":246,"date":"2021-08-30T15:20:22","date_gmt":"2021-08-30T15:20:22","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/macade\/?page_id=246"},"modified":"2025-08-30T20:21:04","modified_gmt":"2025-08-30T20:21:04","slug":"1obach-fyq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/macade\/1obach-fyq\/","title":{"rendered":"1\u00baBTO F\u00cdSICA-QU\u00cdMICA"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t1\u00ba BTO F\u00cdSICA-QU\u00cdMICA<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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CONTENIDO<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La materia de F\u00edsica y Qu\u00edmica es una materia troncal de opci\u00f3n impartida en la modalidad de ciencias para primer curso de Bachillerato. Con esta materia se pretende dotar al alumnado de herramientas espec\u00edficas que le permitan afrontar el futuro con garant\u00edas, participando en el desarrollo econ\u00f3mico y social al que est\u00e1 ligada la capacidad cient\u00edfica, tecnol\u00f3gica e innovadora de la propia sociedad. Muchos de los contenidos y capacidades a desarrollar ya han sido introducidos en Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria y sobre ellos se va a profundizar.<\/p>

\"\"<\/p>

Con el estudio de la qu\u00edmica se profundiza en el conocimiento de la estructura de la materia y sus cambios qu\u00edmicos y con el estudio de la f\u00edsica se aborda, con mayor complejidad, el movimiento y la energ\u00eda. Por ello se ha compensado el contenido curricular entre la F\u00edsica y la Qu\u00edmica para que se pueda impartir cada una de ellas en un cuatrimestre. El aparato matem\u00e1tico de la F\u00edsica cobra una mayor relevancia en este nivel, por lo que es adecuado comenzar por los bloques de Qu\u00edmica, con el fin de que el alumnado pueda adquirir las herramientas necesarias proporcionadas por la materia de Matem\u00e1ticas para afrontar la F\u00edsica en la segunda mitad del curso.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMAGNITUDES, UNIDADES Y S\u00cdMBOLOS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

1) Un Resumen conciso de Magnitudes, Unidades y S\u00edmbolos en Qu\u00edmica F\u00edsica.<\/strong><\/p>

\"\"<\/a>Descarga el archivo haciendo clic en la imagen.\u00a0 <\/span>Se trata de un compendio de TABLAS<\/strong><\/span><\/span> (de acceso libre<\/span>), en su segunda edici\u00f3n traducida y adaptada por Efra\u00edm Reyes<\/strong> (Espa\u00f1a) y Pascual Rom\u00e1n Polo<\/strong> (Espa\u00f1a), <\/span>recopiladas de la tercera edici\u00f3n del Libro Verde de la IUPAC<\/strong>, \u00ab<\/span>Magnitudes<\/span>, Unidades y S\u00edmbolos <\/span>en Qu\u00edmica F\u00edsica\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>

Referencia:<\/strong><\/a> E.R. Cohen, T. Cvita<\/span>\u0161<\/span>, J.G<\/span>.<\/span> Frey, B.<\/span> Holmstr<\/span>\u00f6<\/span>m, K. Kuchitsu, <\/span>R. Marquardt, I. Mills, F. Pavese, M. Quack, J. Stohner, H.<\/span>L. <\/span>Strauss, M. Takami, A.J. Thor,<\/span> Quantities<\/span>, Units and Symbols <\/span>in Physical Chemistry<\/span>, 3<\/span>rd<\/span> Edition, 3<\/span>rd<\/span> Printing,<\/span> IUPAC & <\/span>Royal Society of Chemistry, Cambridge (2011).<\/span><\/span><\/p>

2) Otros recursos:<\/strong><\/p>

El sistema legal de unidades de medida vigente en Espa\u00f1a es, tal y como establece el art\u00edculo segundo de la Ley 3\/1985, de 18 de marzo, de Metrolog\u00eda, el Sistema Internacional de Unidades<\/strong> adoptado por la Conferencia General de Pesas y Medidas (CGPM) y vigente en la Uni\u00f3n Europea.<\/p>

\"\"<\/a> Descarga documento normativo.<\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIUPAP (F\u00cdSICA)<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

1) International Union of Pure and Applied Physics <\/span>
<\/strong><\/p>

\"\"<\/a><\/span>Acceso a IUPAP<\/a>
<\/strong><\/p>

The International Union of Pure and Applied Physics (IUPAP)<\/strong> is the only international physics organization that is organized and run by the physics community itself. Its members are identified physics communities in countries or regions around the world.<\/p>

The IUPAP was established in 1922 in Brussels with 13 Member countries and the first General Assembly was held in 1923 in Paris. It currently has 60 country members.<\/p><\/div><\/div><\/div>

2) Uni\u00f3n Internacional de F\u00edsica Pura y Aplicada. Secci\u00f3n Nacional de Espa\u00f1a.
<\/strong><\/p>

IUPAP (Uni\u00f3n Internacional de F\u00edsica Pura y Aplicada) es una organizaci\u00f3n no gubernamental y sin \u00e1nimo de lucro cuyo objetivo consiste en unir a los f\u00edsicos de todo el mundo y propiciar el desarrollo de la f\u00edsica pura y aplicada.<\/p>

IUPAP surgi\u00f3 en respuesta a la exigencia de una estandarizaci\u00f3n internacional en F\u00edsica, estableciendo dicha estandarizaci\u00f3n en cuanto a pesos, medidas, nombres y s\u00edmbolos se refiere, contribuyendo as\u00ed al continuado bienestar de la F\u00edsica.<\/p>

Acceso aqu\u00ed<\/strong><\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIUPAC INORG\u00c1NICA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

La IUPAC present\u00f3 en 2005 el libro rojo \u00abNOMENCLATURA DE QU\u00cdMICA INORG\u00c1NICA. RECOMENDACIONES 2005\u00bb<\/span><\/strong> estableciendo para toda la comunidad cient\u00edfica unas reglas comunes para formular y nombrar las sustancias inorg\u00e1nicas.<\/p>

Enlace a la versi\u00f3n original \u00abNomenclature of Inorganic Chemistry, IUPAC Recommendations 2005<\/strong>, IUPAC Red Book<\/a>\u00ab<\/span><\/p>

\"\"<\/a><\/p>

DOCUMENTOS CLAVE. <\/span><\/strong><\/p>

\"\"APUNTES (I) INORG\u00c1NICA.<\/a><\/strong><\/p>

\u00a0<\/strong>\"\"APUNTES (II) INORG\u00c1NICA.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"ESQUEMAS SOBRE BINARIOS.<\/a> <\/strong><\/p>

\"\"ESQUEMAS: TERNARIOS Y SALES.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"ACTUALIZADA. PONENCIA DE QU\u00cdMICA.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"<\/strong> TABLA PERI\u00d3DICA DE LA IUPAC.<\/strong><\/a><\/p>

\"\"PEVAU PARA PRACTICAR.<\/a> <\/strong><\/p>

\"\"LISTADO DE SOLUCIONES.<\/a><\/strong><\/p>

RECURSOS DE INTER\u00c9S. AMPLIACI\u00d3N.<\/span> <\/span>
<\/strong><\/p>

Recurso 1. RSEQ. Nomenclatura y errores frecuentes.<\/a><\/strong><\/p>

Recurso 2. Nombres aceptados de los elementos.<\/a><\/strong><\/p>

Recurso 3. Historia de la IUPAC: libro rojo de 2005.<\/a><\/strong><\/p>

Recurso 4. RSEQ. Nomenclatura, NORMAS y Unidades.<\/a><\/strong><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIUPAC ORG\u00c1NICA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

La IUPAC present\u00f3 en 2013 el libro azul \u00abRECOMENDACIONES DE 2013 sobre NOMENCLATURA ORG\u00c1NICA. PREFERRED IUPAC NAMES (PIN)<\/strong><\/span>\u00bb que recoge las versiones de 1979 y 1993.<\/p>

Enlace a la versi\u00f3n original \u00abNomenclature of Organic Chemistry: IUPAC Recommendation and Preferred Names 2013\u00bb<\/a><\/strong><\/p>

\"\"<\/a><\/p>

DOCUMENTOS CLAVE.<\/span><\/strong><\/span><\/p>

\"\"GU\u00cdA ORG\u00c1NICA SANFUL.<\/a> <\/strong><\/p>

\"\"ACTUALIZADA. PONENCIA DE QU\u00cdMICA.<\/a><\/strong><\/p>

\"\" ESQUEMA ORG\u00c1NICA. <\/a><\/strong><\/p>

\"\"\u00a0TABLA PERI\u00d3DICA DE LA IUPAC.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"PEVAU PARA PRACTICAR.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"NOMBRES ACEPTADOS.<\/a><\/strong><\/p>

\"\"FORMATO semiCONDENSADO.<\/a><\/strong><\/p>

RECURSOS DE INTER\u00c9S. AMPLIACI\u00d3N.<\/span> <\/span>
<\/strong><\/p>

Recurso 1. Nomenclatura y representaci\u00f3n de compuestos org\u00e1nicos.<\/strong><\/a><\/p>

Recurso 2. Blue Book en dic 2023.<\/strong><\/a><\/p>

Recurso 3. Guia-Breve-para-la-Nomenclatura-en-Quimica-Org\u00e1nica 2013<\/a><\/strong>. Cambio en la elecci\u00f3n de la cadena principal. (no es de aplicaci\u00f3n en la PAU).<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tMODELO DE EX\u00c1MENES<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

PRIMER TRIMESTRE<\/strong><\/span><\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 1<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 2<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 3<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 4<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 5<\/p><\/td>

\"\"<\/strong>Modelo 6<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 7<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 8<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 9<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 10<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

SEGUNDO TRIMESTRE<\/strong><\/span><\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 1<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 2<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 3<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 4<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 5<\/p><\/td>

\"\"<\/strong>Modelo 6<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 7<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 8<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 9<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 10<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

TERCER TRIMESTRE<\/strong><\/span><\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 1<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 2<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 3<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 4<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 5<\/p><\/td>

\"\"<\/strong>Modelo 6<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 7<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 8<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 9<\/p>

\"\"<\/strong>Modelo 10<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tLABORATORIO DE F\u00cdSICA Y QU\u00cdMICA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

PR\u00c1CTICAS Y EXPERIENCIAS DE LABORATORIO<\/span>
<\/strong><\/p>

PR\u00c1CTICA N\u00ba 1. \u00abT\u00edtulo…\u00bb<\/strong><\/p>

\"\"<\/strong>Fundamentos y procedimiento experimental.<\/p>

\"\"<\/strong>Otros documentos y recursos de inter\u00e9s.<\/p>

– Registro audiovisual<\/p>

<\/p>

Pr\u00e1ctica n\u00ba 1. V\u00eddeo 1.<\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

EXPERIENCIA DE LABORATORIO: \u00abEl pH YA NO SE ME ESCAPA\u00bb<\/strong><\/p>
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Experiencia.<\/strong> Pr\u00e1ctica guiada para la obtenci\u00f3n de un indicador natural de pH y su uso cualitativo como recurso para la medici\u00f3n del pH de diferentes disoluciones acuosas. Prof. Francisca Rodr\u00edguez Carmona.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDIVULGACI\u00d3N: LECTURAS Y V\u00cdDEOS<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t

\"\"<\/a><\/p>

Desde el FORO DE QU\u00cdMICA Y SOCIEDAD se pone a disposici\u00f3n una gran variedad de recursos (descargables) como material did\u00e1ctico para las clases de qu\u00edmicas. En esta secci\u00f3n se han seleccionado algunas lecturas y v\u00eddeos de inter\u00e9s para la materia.<\/strong><\/p>

\"\"<\/sub> LECTURAS CIENT\u00cdFICAS
<\/strong><\/p>