{"id":487,"date":"2023-01-11T14:18:49","date_gmt":"2023-01-11T13:18:49","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/maehtrapat\/?page_id=487"},"modified":"2023-01-31T10:21:33","modified_gmt":"2023-01-31T09:21:33","slug":"que-es-el-pensamiento-computacional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/maehtrapat\/areas\/robotica-y-computacion\/que-es-el-pensamiento-computacional\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el pensamiento computacional?"},"content":{"rendered":"

1. DEFINICI\u00d3N<\/h2>\n

El t\u00e9rmino \u00abpensamiento computacional\u00bb<\/strong> tiene su origen en las ideas de Seymour Papert, pero fue Jeannette Wing quien lo desarroll\u00f3 en su art\u00edculo Computational Thinking, 2006<\/a>.<\/p>\n

\u00abEl pensamiento computacional implica resolver problemas, dise\u00f1ar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la inform\u00e1tica\u00bb.<\/em><\/p>\n

\u201cEl pensamiento computacional describe una actividad mental para formular un problema y admitir una soluci\u00f3n inform\u00e1tica, la cual puede llevar a cabo una persona o una m\u00e1quina o, de manera m\u00e1s general, la combinaci\u00f3n de personas y m\u00e1quinas\u201d<\/em><\/span><\/p>\n

 (Wing, J. M. (2011). Research Notebook: Computational Thinking\u2014What and Why. <\/a><\/em><\/span>\r\n\r\nThe link Magazine, 6, 20-23.<\/a>)<\/em> <\/span><\/pre>\n
\u201cEl pensamiento computacional es la capacidad de formular y representar problemas para resolverlos mediante el uso de herramientas, conceptos y pr\u00e1cticas de la disciplina inform\u00e1tica, como la abstracci\u00f3n, la descomposici\u00f3n o el uso de simulaciones\u201d<\/em><\/p>\n
 (Moreno-Le\u00f3n, Robles, Rom\u00e1n-Gonz\u00e1lez y Rodr\u00edguez,  2019)<\/a><\/p>\n
https:\/\/revistas.um.es\/riite\/article\/view\/397151 
\n<\/strong><\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 es?<\/h2>\n
    \n
  • Es el enfoque de resoluci\u00f3n de problemas com\u00fanmente utilizados por los inform\u00e1ticos lo que que constituye el concepto de pensamiento computacional.<\/li>\n
  • El objetivo es utilizar la programaci\u00f3n como una herramienta de aprendizaje ( Resnick et al., 2009).<\/li>\n
  • Es estrategia de resoluci\u00f3n de problemas. En muchas ocasiones, pero no como algo indispensable, se trabaja a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n inform\u00e1tica, emple\u00e1ndola como un recurso transversal. El desarrollo de este tipo de habilidades se considera hoy como una competencia necesaria e indispensable en el Siglo XXI para cualquier estudiante, pudiendo desarrollarse en cualquier nivel educativo, \u00e1rea, asignatura o \u00e1mbito.<\/li>\n
  • Formular problemas de forma que se permita el uso de un ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.<\/li>\n
  • Organizar y analizar l\u00f3gicamente la informaci\u00f3n.<\/li>\n
  • Representar la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de abstracciones como los modelos y las simulaciones.<\/li>\n
  • Automatizar soluciones haciendo uso del pensamiento algor\u00edtmico (estableciendo una serie de pasos ordenados para llegar a la soluci\u00f3n).<\/li>\n
  • Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objetivo de lograr la combinaci\u00f3n m\u00e1s efectiva y eficiente de pasos y recursos.<\/li>\n
  • Generalizar y transferir este proceso de resoluci\u00f3n de problemas para ser capaz de resolver una gran variedad de familias de problemas.<\/li>\n<\/ul>\n
    \u00bfQu\u00e9 no es?<\/h2>\n
      \n
    • El pensamiento computacional no es <\/u>pensar o procesar informaci\u00f3n como lo hace un ordenador.<\/li>\n
    • No es aprender solo a ejecutar un algoritmo.<\/li>\n
    • No es aprender a programar.
      \n<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
      2. BENEFICIOS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.<\/h2>\n
      Listado:<\/p>\n
        \n
      • Entender qu\u00e9 aspectos de un problema son susceptibles de ser resueltos mediante la computaci\u00f3n.<\/li>\n
      • Evaluar las herramientas y t\u00e9cnicas computacionales m\u00e1s adecuadas a un problema.<\/li>\n
      • Entender las limitaciones y las capacidades de las herramientas y t\u00e9cnicas computacionales.<\/li>\n
      • Aplicar o adaptar una herramienta o t\u00e9cnica computacional para un nuevo uso.<\/li>\n
      • Reconocer las oportunidades de utilizar las t\u00e9cnicas computacionales de una manera novedosa.<\/li>\n
      • Aplicar las estrategias computacionales como por ejemplo \u00abdivide and conquer\u00bb en cualquier \u00e1mbito.<\/li>\n<\/ul>\n
        3. LUGARES PARA SABER M\u00c1S Y RECURSOS<\/h2>\n
        Aqu\u00ed encontramos una plataforma que se dedica a desarrollar y dise\u00f1ar tecnolog\u00eda educativa y sienta las bases del pensamiento computacional y sus beneficios. (https:\/\/ucorp.cl\/)<\/p>\n
          <\/ul>\n