Formas de violencia

El próximo 25N conmemoramos el Día de la eliminación de la violencia contra las mujeres. Desde nuestro centro, vamos a contribuir a la prevención de la misma , a través del análisis de la siguiente pancarta que expondremos durante todo el curso de manera permanente.

Ejemplos de las distintas formas de violencia normalizada.

Cosificación:

1. Para las niñas: ¡qué guapa!, ¡mira que pelos!, ¡estás hecha una princesa!, etc.
2. Para las mujeres: ¡mira esa, cómo está!, «un piropo», todos los comentarios y anuncios para estar más guapa, mejor tipo, etc.

Situarlas por tradición:

1. Para las niñas: ¡las niñas son así o asao!, ¡es cosa de niñas!, ¡juego de niñas!, etc.
2. Para las mujeres: la asignación de tareas «propia de las mujeres», ir con determinada indumentaria o uniforme en profesión, deporte o acto social o religioso, etc.

No darle visibilidad:

1. Para las niñas: «no nombrarlas cuando hay niños», p.e. ¡todos!, ¡a los niños!, ¡niños venid…!, que no salgan en ciertos carteles deportivos o de manera desproporcionada en libros de texto, etc.
2. Para las mujeres: «no nombrarlas cuando hay hombres», menor presencia en cargos de responsabilidad, pensar en masculino al referirse a una profesión técnica e importante (un abogado, un médico, un profesor, un físico, un biólogo, etc.)…    

Que sean cuidadoras:

1. Para las niñas: «juegos de muñecas», «responsabilidades de cuidados de iguales vulnerables (cuida de, ayúdale a…).
2. Para las mujeres: «el cuidado y responsabilidad de las hijas y los hijos», «el cuidado y la responsabilidad de las madres y los padres mayores», incluso si tienen hermanos. 

Exigir bondad y ternura:

1. Para las niñas: «las niñas son buenas, delicadas, modositas, dulces, cariñosas, con buenos modales, no contestan así, etc.»
2. Para las mujeres: «las mujeres tienen que ser buenas, cariñosas, respetuosas, afables, dispuestas a ayudar, etc.»

Chistes reírse de ellas:

1. Para las niñas: «mira como corre, como  se ríe, es tontita, no sabe  hacer esto o lo otro, etc.»
2. Para las mujeres: «no sabe conducir, no sabe leer un mapa, etc.»

Asignación de debilidad:

1. Para las niñas: «ellas no pueden coger, abrir, subirse, saltar tanto, etc.»
2. Para   las mujeres: «No tienen fuerza, no se suben en los sitios, no reparan las cosas, no corren tanto, etc.»