,-*’ ^ ‘~*-.,_,.-*~ CIRCUITO EN CASA ~*-.,_,.-*~’ ^ ‘*-,
Desde los peques hasta los adultos necesitamos realizar actividad física ya que es muy necesaria para nuestro bienestar físico y para sentirnos bien.. Tenemos que evitar el sedentarismo y descargar adrenalina y tensión por ello os proponemos un circuito en casa.
¿ CÓMO HACER EN CASA UN CIRCUITO?
Se trata de guiar a nuestros peques y proponerles actividades entretenidas y motivadoras, nos tenemos que adaptar tanto a los espacios que tengamos en casa , que no tienen que ser tampoco muy grandes y a los objetos de los que podamos disponer: pelotas, sillas, sofás, cojines, aros, colchones, colchonetas o escaleras para que el niño pueda subir, bajar, saltar o hacer pequeños equilibrios..
La cuestión es moverse y divertirse con ello.
Podemos motivar a los peques haciendo que nos ayuden en el diseño del circuito, introduciendo dificultades o pruebas que les motiven como incluir en el circuito volteretas en un colchón, llevar la cuchara en la boca con un huevo, pasarse una pelota entre las piernas…´´
¿ OS ATREVÉIS?
Nos podéis mandar una foto o un pequeño vídeo de la actividad
Nota: Si tenéis dificultades para enviar el vídeo a través del correo,
se lo podéis enviar a la delegada a través de WhatsApp y ella nos los enviará.
Hoy vamos a poner énfasis en las figuras geométricas.
La actividad consiste en localizar figuras geométricas en objetos
cotidianos que tengamos en casa y que respondan a las diferentes
figuras que debemos trabajar por edades.
Por ejemplo: mesa rectangular, posavasos circular, marco de foto .
Para la realización de esta tarea vamos a secuenciar los contenidos por edades y niveles de dificultad, aunque siempre es orientativo, por supuesto. Si te atreves con más… genial!!!
3 años
BUSCAMOS OBJETOS CON FORMA DE
4 años
BUSCAMOS OBJETOS CON FORMA DE
5 años
BUSCAMOS OBJETOS CON FORMA DE
Pero antes de comenzar la búsqueda por casa… vamos a ver este bonito cuento titulado
«Por 4 esquinitas de nada»
de Jerôme Ruillier , donde los protagonistas son figuras geométricas y que nos invita a la reflexión, ya que se aprenden diferentes valores relacionados con la diversidad, la inclusión y la igualdad.
Ya que…
«Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal,
no será necesario hablar de inclusión, sino de convivencia».
Daniel Comin
Espera… no empieces todavía!!! Aún nos queda la audición de estas canciones tan divertidas. Escuchadlas y animaos a cantar y bailar!!!
Ahora SIpodemos realizar la tarea de hoy!!!
Comienza la busqueda…
Y ya sabéis, esperamos vuestras fotos
para que los compis del cole puedan veros
y estar todos un poquito más cerca!!!!
Aquí tenéis vuestros trabajitos. Habéis trabajado mucho y os merecéis un aplauso.
Jugar con plastilina es uno de esos juegos que os gusta a tod@s. La posibilidad de amasar libremente o crear figuras es un juego muy completo,que ofrece a los más pequeños un sinfín de posibilidades.Entre ellas podemos destacar:
1.- Aumenta la capacidad de concentración. Modelar es una tarea que requiere mucha dedicación y atención.Puede parecer fácil, pero hacerlo bien requiere tiempo y trabajo.
2.- Desarrolla la motricidad fina. Ejercita los dedos y las manos, por lo que después facilitará los procesos de lectoescritura. Facilita el uso de bolígrafos, ayuda a perfeccionar los trazos y entrena en la dedicación, tan necesaria a la hora de escribir.
3.- Ayuda a incorporar conceptos abstractos: numéricos, cantidades, volúmenes. Separar en trocitos, hacer figuras… todo ello hace que se vayan familiarizando con conceptos que luego se introducirán en el aprendizaje académico.
¿Estáis preparados para jugar con la plasti?
¡Aquí lo tenéis!
Una vez que ya tenemos nuestra plastilina, ha llegado el momento de ¡¡jugar!!
Vamos a ver qué se nos ocurre hacer con ella.
¡¡ Esperamos que compartáis con nosotras vuestras creaciones!!
Ya casi ha terminado esta fantástica semana dedicada al día del libro…
¡Esperamos que lo hayáis pasado genial!
Hoy, traemos una propuesta diferente, porque, como sabéis, los cuentos no siempre están en los libros, a veces, están escondidos en nuestra imaginación, y otras, surgen de nuestras manos, como por arte de magia…
Os invitamos a hacer magia con vuestras manos, y veáis cómo surge este maravilloso cuento:
¿Os atrevéis?
¡VENGA!¡MANOS ARRIBA!
Os ha gustado, ¿a que si?
Esperamos que os hayáis divertido, para esta actividadNO es necesario que nos enviéis nada, simplemente, tenemos que disfrutar.
Hoy os proponemos un cuento muy chulo, con el que esperamos que disfrutéis mucho en familia.
Tenéis que estar muy muy atent@s, ¡para no perder detalle!
¿Estáis preparad@s?,… Pues
¡A CONTAR CACAS!
¿Qué os ha parecido? divertido,¿Verdad?,…
Pues ahora os proponemos,… que no dejéis ningún animal sin su ¡CACA!Y para ello,en casa, podemos realizar esta divertida actividad, la cual podemos adaptar para los tres niveles de Educación Infantil:
ACTIVIDAD
Consiste en buscar en casa (o dibujar) de 5 a 10 animales (no tienen por qué ser los mismos animales que salen en el cuento). ¿Ya?, pues,… ¡Seguimos! Ahora vamos a ponerle a cada uno su CACA.
1º. Coloca los animales en fila, enumerando del 1 al 10 (o al número que hayáis seleccionado)
2º. Haz bolitas (cacas) con material que tengas en casa (plastilina, papel, masa con harina,…) con con cualquier otro material que tengáis en casa (piezas de construcción, botones,…cualquier material u objeto que se os ocurra)
3º. Coloca a cada animal un conjunto de cacas, hasta llegar a 10 o al número de animales que hayáis seleccionado. Por ejemplo, al primero, una caca; al segundo, dos cacas; al tercero, tres cacas… y así sucesivamente.
Aquí os dejamos un ejemplo, que os puede orientar. No debéis hacerlo igual, sino adaptarlo a los materiales que tengáis en casa.
Nivel 3 años.Podemos empezar buscando de 1 a 5 animales, e ir aumentando la dificultad progresivamente. ¿Seréis capaz de contar como los mayores? ¡Seguro que sí! Lo importante es INTENTARLO.
Nivel 4 años. Podemos empezar buscando de 1 a 5 animales, e ir aumentando poco a poco hasta 10. ¡Seguro que sois capaces!
Nivel 5 años.Podemos empezar buscando de 1 a 10, e ir aumentando,… ¿Hasta dónde sois capaces de llegar?
Y ya sabéis, que mamás y papás que realizaremos la actividad intentando disminuir o ampliar el número de animales y cacas en función del nivel de nuestros niños y niñas, intentando, ponérselo siempre un poquito más fácil o difícil, en función de lo que nuestr@s peques necesiten y animándoles a superarse un poquito más.
¿Cuántos animales y cacas habéis sido capaces de contar?
¡Seguro que nos sorprendéis!
¡Esperamos vuestras respuestas! Ya sabéis que podéis enviárselas a la Seño para que todos los amigos y amigas de la clase puedan verlas y compartirlas.
¡Aquí están vuestras actividades!
Me han encantado todos los trabajitos. Veo que estáis trabajando mucho estos días en casa.
«Por lo que las actividades, juegos, … de esta semana, girarán en torno al maravilloso mundo de los cuentos, vamos a dejar volar nuestra imaginación para disfrutar junt@s»
¿Estáis preparados?
Empezamos la semana viendo el precioso cuento del pollo Pepe, un cuento que nos muestra lo importante que es alimentarnos bien, para estar sanos y muy fuertes.
Reto 5: ℝ𝔼ℂ𝔼𝕋𝔸 𝔻𝕀𝕍𝔼ℝ𝕋𝕀𝔻𝔸«Pollito con huevo cocido». Consiste en elaborar un pollito, siguiendo las instrucciones que os mostramos a continuación.
La idea es que nuestros peques participen en todo el proceso, pasen un rato divertido y se tomen posteriormente un plato riquísimo, elaborado por ellos mismos.
¡¡ESPERAMOS VUESTROS POLLITOS!!
¡Aquí están!
Me encantan vuestros pollitos. Sois todos unos campeones y estáis trabajando super bien. Os echo mucho de menos.