{"id":577,"date":"2020-05-21T11:46:51","date_gmt":"2020-05-21T09:46:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/maestravanesainf\/?p=577"},"modified":"2020-05-28T12:27:50","modified_gmt":"2020-05-28T10:27:50","slug":"palabras-de-primavera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/maestravanesainf\/2020\/05\/21\/palabras-de-primavera\/","title":{"rendered":"Palabras de Primavera"},"content":{"rendered":"

\u24bd<\/span>\u24c4<\/span>\u24c1<\/span>\u24b6<\/span> \u24c5<\/span>\u24ba<\/span>\u24c6<\/span>\u24ca<\/span>\u24ba<\/span>\u24c8<\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Ya estamos en \u00a1PRI<\/span>MA<\/span>VE<\/span>RA<\/span>!<\/b> y \u00bfC\u00f3mo lo sabemos? Pues porque los p\u00e1jaros est\u00e1n muy cantarines, las flores empiezan a salir de mil colores y si damos un paseito por el campo podremos observar c\u00f3mo nuevos animalitos salen a pasear. Adem\u00e1s cuando llueve,\u2026.uuhhhhmmm\u2026 huele a tierra mojada y nos visita un precioso Arco Iris de colores!<\/span><\/p>\n

Por eso, os proponemos un juego de letras y palabras para jugar con los elementos de la Primavera, pero,\u2026<\/span><\/p>\n

\u00a1<\/span>Cuidad<\/b>o<\/strong><\/span> Deb\u00e9is estar muy atentos para no perder detalle<\/b><\/span>! ya que para realizar este juego necesitaremos una bandejas sensoriales, \u00bfQue c\u00f3mo se preparan?, \u00a1Pues muy f\u00e1cil! Te lo contamos enseguida\u2026<\/span><\/p>\n

\u00bfPreparad@s?<\/span>, \u00bfList@s?<\/span>, \u00a1Ya!<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Materiales:<\/b><\/i><\/u><\/span><\/p>\n

* Bandeja <\/b>de cocina, plato,tupper, fuente baja,\u2026<\/span><\/p>\n

* Harina,sal, arroz, sal de ba\u00f1o, pan rallado,\u2026<\/b> o cualquier otro ingrediente de cocina que podamos introducir en la bandeja y nos permita realizar trazos y dibujos.<\/span><\/p>\n

Preparaci\u00f3n<\/u><\/i><\/b><\/span><\/p>\n

Introducimos el ingrediente elegido dentro de la bandeja. Solo una peque\u00f1a cantidad que cubra la superficie de la bandeja, pero que nos permita que, al realizar un dibujo o trazo, se vea la superficie de abajo, como en la imagen que os dejamos de ejemplo.<\/span><\/p>\n

\"Bandeja<\/p>\n

Estas bandejas son geniales para la actividad de hoy, ya que al trazar con el dedo nos permiten dibujar y escribir trazos de manera divertida. Que es precisamente, lo que vamos a hacer la actividad que tenemos preparada.<\/span><\/p>\n

Pero,\u2026\u00bfqu\u00e9 vamos a dibujar o escribir en estas bandejas? <\/i><\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3n os ense\u00f1amos las propuestas de hoy, unas tarjetas con dibujos y palabras de P<\/span>R<\/span>I<\/span>M<\/span>A<\/span>V<\/span>E<\/span>R<\/span>A<\/span> <\/span>que las se\u00f1os hemos hecho con mucho cari\u00f1o.<\/span><\/p>\n

Como ver\u00e9is, os dejamos tarjetas en forma de v\u00eddeo-libro, para que,  pod\u00e1is verlas y escuchar su nombre y otras tarjetas en forma de cartas, para que pod\u00e1is ir pas\u00e1ndolas y escribiendo sus letras, palabras o realizar los dibujos que m\u00e1s os guste.<\/span><\/p>\n

Din\u00e1mica del juego:<\/u><\/b><\/span><\/p>\n

1. <\/b>Visionado del v\u00eddeo-libro.<\/b><\/u> <\/span>Escuchad muy atentos y no perd\u00e1is detalle de cada imagen y su palabra. \u00bfSois capaces de repetirlas vosotr@s solit@s?<\/span><\/p>\n

2. Bandeja sensorial.<\/b><\/u><\/span> Ahora, coged la bandeja que hemos preparado antes. En el tel\u00e9fono, ordenador o dispositivo que est\u00e9is utilizando, abrid las im\u00e1genes de las tarjetas. Id eligiendo y escribiendo la palabra o dibujo que m\u00e1s os guste. \u00bfCu\u00e1ntas palabras ser\u00e9is capaces de escribir? Seguro que muchas, solo lo ten\u00e9is que intentar, ver\u00e9is qu\u00e9 divertido!<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3n os dejamos las tarjetas de Primavera, con unas pautas para que vuestra familia os pueda ayudar en el juego.<\/span><\/p>\n

5 A\u00d1OS<\/b><\/span><\/p>\n

1. Visionado del v\u00eddeo-libro.<\/b> <\/span>Pod\u00e9is verlo, escucharlo, jugar a repetir la palabra o adivinarla antes de o\u00edrla.<\/span><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

2. Bandeja sensorial.<\/b><\/span> Ahora nos prepararemos para jugar con las cartas. Coge tu bandeja sensorial y estas cartas que te dejamos a continuaci\u00f3n (pod\u00e9is ir vi\u00e9ndolas en el tel\u00e9fono u otro dispositivo, pas\u00e1ndolas una a una). Encontrar\u00e9is las cartas con los dibujos y su palabra escrita en may\u00fascula y min\u00fascula. Como ya sois muy mayores, pod\u00e9is escribir las palabras en may\u00fascula e ir atrevi\u00e9ndoos con las min\u00fasculas. Elegid aquellas en las que os sint\u00e1is m\u00e1s c\u00f3mod@s y segur@s e ir probando poco a poco a ir dando un pasito m\u00e1s en la dificultad. <\/span><\/p>\n

\"<\/a><\/p>\n

Siempre respetando el ritmo de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a, ya que lo m\u00e1s  IMPORTANTE<\/span> <\/b>es <\/span>DISFRUTAR<\/span> con la actividad y adquirir SEGURIDAD<\/span> a la hora de escribir. Tambi\u00e9n, si os apetece, pod\u00e9is animaros a realizar bonitos dibujos de Primavera.<\/i><\/span><\/p>\n

\n

Esperamos que os guste mucho esta experiencia y os anim\u00e9is a escribir muchas letras y palabras en estas bandejas tan divertidas!<\/span><\/p>\n

\u00a1Me han encantado vuestras bandejas sensoriales!<\/span><\/p>\n

\u00a1Aqu\u00ed las ten\u00e9is!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n<\/div>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/div>\n
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#TodoVaASalirBien<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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#NosQuedamosEnCasa<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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#BandejasSensoriales<\/span><\/p>\n<\/div>\n

\n

#LectoescrituraDivertida<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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#PalabrasDePrimavera<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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