Mes: mayo 2020

3º y 4º // Viernes 29 de mayo

¡Buenos días!

para finalizar esta semana en la que hemos visto los mamíferos vamos realizar la siguiente actividad de plástica que sé yo que os gustan.

Como siempre, os recomiendo que utilicéis elementos que tengáis por casa para poder reutilizar y que, una vez terminada, guardéis vuestra «creación» pues la volveréis a utilizar más adelante. ¡Empezamos!

Vamos a crear nuestras propias marionetas de animales. A continuación os voy a poner varios ejemplos de cómo hacerlas. Recordad, en los casos en los que haya alguna plantilla no es necesario imprimir, podéis dibujarlas vosotros mismos en un folio. Yo únicamente os doy ideas para que podáis hacerlas. Y no tengáis prisa, tenéis todo el fin de semana para organizaros.

Desde  todomanualidades.net podemos ver cómo hacer marionetas de animales del zoológico paso a paso

También podemos hacer las marionetas de dedos que son muy sencillas (de donlumusical)

Para los que prefieran más variedad con los cartones que tenemos por casa AQUÍ os dejo más ejemplos (del blog sapos y princesas)

Si optáis por aprovechar vuestros calcetines viejos, una buena idea es hacer marionetas con calcetines pero recordad que estamos trabajando los animales y que por tanto tienen que tener aspecto de animales.

 

¡Mucho ánimo!

 

5º y 6º // 25 de mayo al 5 de junio

¡Hola!

Vamos ya a prepararnos para el final de curso así que toca…………..¡Baile!

Sí, vamos a preparar un baile entre todos pero antes tenemos que practicar un poco. Por eso, durante estas dos semanas, tenéis que poneros en casa a bailar un poquito. No tenéis que enviarme nada todavía, simplemente practicar. Os dejo unos ejemplos de pasos de baile pero podéis utilizar los que queráis, incluso podéis inventar nuevos. ¡Mucho ánimo!

 

3º y 4º // 25 de mayo al 5 de junio

¡Hola!

Seguimos esta semana con danza. Espero estéis practicando en casa.

Bueno, estas dos próximas semanas tenéis que elegir una canción que os guste y utilizar diferentes pasos de baile para practicar todo lo que podáis para la siguiente clase. Os voy a poner diferentes ejemplos para que tengáis variedad con la que elegir. Si vosotros y vosotras queréis inventar algún paso, mucho mejor. Todavía no tenéis que enviarme nada, simplemente practicar. ¡Mucho ánimo!

 

1º y 2º // 25 al 29 de mayo

¡Hola!

Tras un par de clases trabajando la discriminación auditiva vamos ya terminando este apartado con los instrumentos. La actividad es la misma que venimos haciendo: tendréis que escuchar los sonidos que van sonando y adivinarlos. Ahora se complica un poco. Recordad que en clase estábamos viendo las familias de instrumentos. Podéis escribirlos, dibujarlos o simplemente decirlos. ¡Mucho ánimo!

Día Mundial de las abejas

¡Buenos días!

Hoy miércoles 20 de mayo celebramos el día mundial de las abejas. Como ya venimos viendo durante estas últimas semanas, estos animales invertebrados clasificados dentro de los artrópodos son muy importantes para la vida en nuestro planeta pues de ellos depende casi en exclusiva el proceso de polinización.

Aquí tenéis un vídeo con diferentes tipos de abejas

Para ayudar a nuestras amigas en su labor polinizadora os animo a crear un jardín en un pequeño rincón en casa. Podéis utilizar la terraza, el balcón, las ventanas, ¡hasta la entrada de casa!

¿Cómo podéis hacerlo? Os dejo una serie de ideas para que lo podáis adaptar según vuestro espacio en casa y los recursos disponibles que tengáis.

21 propuestas de jardines verticales (decoración 2.0)

Corredores polinizadores caseros (ANSE)

Y para los más «manitas» (por supuesto, con la ayuda y supervisión de un adulto)

Hotel de insectos (blog.manomano.es)

3º y 4º // Miércoles 20 de mayo

¡Buenos días!

Hoy en Lengua vamos a repasar las descripciones, en este caso de nuestros bichos preferidos, los invertebrados.

Para ello vamos a elegir dos ejemplos de animales invertebrados. Los que vosotros queráis. Una vez los hayáis elegido vamos a redactar en nuestro cuaderno una descripción para cada uno de ellos. Para ayudaros con la tarea y que recordéis cómo se hace una descripción os dejo las siguientes imágenes extraidas de https://tercerodeisabel.blogspot.com/

Os recuerdo que es una descripción, no vale que vayáis poniendo puntos y contestando a esos puntos. Tenéis que escribir frases completas, por ejemplo:

Me llamo Pablo y soy de 4ºB. Yo he elegido a la lombriz y a la abeja como animales invertebrados para este ejercicio. La lombriz es un tipo de gusano. Al alimentarse de restos de plantas es herbívoro. Su forma de desplazamiento es a través de excavar túneles en la tierra o de reptar en el suelo. Al igual que el resto de invertebrados es ovíparo, es decir, que nace de huevos. Vive en la tierra, en lugares húmedos y cálidos. Me gusta mucho porque es capaz de comer cada día lo que pesa además que son muy beneficiosos para la tierra que habitan porque son los principales creadores de un nutriente de alta calidad conocida como humus de lombriz. También son capaces de regenerarse.

Espero que os guste la actividad. ¡Mucho ánimo!

3º y 4º // 18 al 22 de mayo

¡Buenos días!

Durante las próximas semanas vamos a practicar ¡baile!

Para empezar os propongo que todos y todas echéis un vistazo al siguiente vídeo.

Los alumnos de 4º lo recordarán porque fue el baile que hicimos el día de la Paz de este año en la Plaza Porticada y en el colegio.

Es un baile muy sencillo que consta de dos partes: la primera en círculo cogidos de las manos marcando el pulso con nuestros pasos, con un breve cambio de subdivisión (cuando parece que corremos) de ese pulso; y la segunda parte que nos soltamos de las manos y avanzamos y retrocedemos al centro del círculo también parcando el pulso con nuestros pasos.

Durante esta semana tenéis que practicar en casa el baile, para ir «calentando» a lo que viene la próxima semana. Podéis pedir ayuda a vuestros familiares para poder bailar en grupo. Seguro que sois capaces de bailar esta danza en casa.

¡Mucho ánimo!

3º y 4º // Lunes 18 de mayo

¡Buenos días!

¿Os acordáis que la semana pasada os dije que existían 6 tipos de animales invertebrados? Estuvimos viendo en profundidad los artrópodos, ¿a que sí? Pues hoy vamos a aprender todos los demás. Echadle un vistazo al siguiente vídeo.

Vale, pero, ¿qué tenemos que saber de lo que hemos visto?

Existen 6 tipos de animales invertebrados:

1. Esponjas/Sponges

2. Medusas/Jellyfish

3. Equinodermos/Echinoderms

4. Gusanos/Worms

5. Moluscos/Mollusc

6. Artrópodos/Arthropods

Todos ellos son ovíparos, que nacen de huevos.

Es sencillo, ¿verdad?

Bueno, pues ahora os propongo una serie de actividades para repasar lo visto.

Para empezar vamos a dibujar (no hace falta imprimir) un esquema de los animales invertebrados en nuestra libreta. Tiene que quedar bonito, recordad que la libreta es un medio muy importante para estudiar. Os pongo un ejemplo:

 

Imagen alojada en https://webdelmaestro.com/wp-content/uploads/2013/11/Animales-invertebrados-clasificaci%C3%B3n-3.pdf

Para aquellos que ya hayáis terminando la otra actividad, os voy a dejar por aquí un juego online, de nuestros amigos de https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/

PINCHA AQUÍ

 

1º y 2º // 18 al 22 de mayo

¡Buenos días!

Seguimos repasando y durante estos días vamos a volver a hacer una actividad de discriminación auditiva aunque esta vez con sonidos de nuestro cuerpo.

Para realizar esta actividad tendréis que escuchar los sonidos que van sonando y adivinarlos. Podéis escribirlos, dibujarlos o simplemente decirlos. ¡Mucho ánimo!