Today I come with an activity I have been preparing for the next unit we are going to work about health and diseases. I’ve been thinking about doing a role play activity, and I think this topic is ideal. The children are going to pretend they are a doctor and a patient, and I have designed a form they have to complete while they are acting:
You have two forms:
One for the doctor, to complete with the patient info: symptons, prescriptions and advice.
One for the patient, to complete with their symptons, and the prescriptions and advice from the doctor.
Recordad que durante los próximos días vamos a trabajar de manera conjunta 3º y 4º así que vamos a ponernos las pilas que empezamos.
Hoy vamos a estudiar LAS PLANTAS. Para empezar vamos a ver el siguiente vídeo:
¿Qué os ha parecido? Mucha información, ¿verdad? Bueno, no os preocupéis. Aquí podéis ver de un simple vistazo las partes de la planta.
Mucho más claro, ¿no?
-«Pero maestro, hay plantas que tienen flores y otras que no»-.
Efectivamente. Hay muchos tipos de plantas. Veamos el siguiente vídeo:
Como habéis visto, las plantas se clasifican en:
1. Plantas con flores/Flowering plants: plantas que tienen flores.
2. Plantas sin flores/Non-flowering plants: plantas que no tienen flores.
Pero también en:
1. Herbáceas / Herbaceus plants: su tallo es fino y flexible.
2. Leñosas / Woody plants: Su tallo es duro o es un tronco.
¡Cuántas cosas hemos aprendido hoy!
Pues para repasar todo lo visto vamos a realizar un pequeño mural con las partes de las plantas.
Localizáis un folio en blanco (si tenéis una cartulina grande mucho mejor, si no, no pasa nada) y dibujáis una planta. Tenéis que poner también en grande y en su lugar los siguientes nombres: Raíz/Roots – Tallo/Stem – Hoja/Leaf. También, dependiendo el tipo de planta que hayáis elegido podéis poner: Fruto/Fruit – Flor/Flower.
-Maestro, las plantas crecen pero, ¿cómo lo hacen? No tienen boca, no «comen».
¡Efectivamente! Las plantas no tienen boca y aún así crecen. Eso es posible gracias a la fotosíntesis. Vamos a ver el siguiente vídeo de Happy Learning Español:
La fotosíntesis es un proceso que convierte la luz del sol en energía para que la planta pueda absorber el agua y los nutrientes del suelo. Así la planta puede crecer.
– Maestro, no lo entiendo. Entonces, ¿qué necesita una planta para crecer?
Vale, no te preocupes, te lo explico.
Una planta necesita de la fotosíntesis para convertir los nutrientes y el agua que hay en el suelo en «comida». Para hacer la fotosíntesis las plantas necesitan:
1. Luz solar
2. Dióxido de carbono
3. Agua
4. Sales minerales (nutrientes)
Los pasos que siguen las plantas para realizar el proceso es el siguiente:
Primero las raíces recogen el agua y los nutrientes del suelo. También las hojas, a través de los poros, captan el dióxido de carbono .
La planta convierte estos nutrientes en savia bruta (raw sap) y la distribuye por toda la planta a través de los vasos leñosos.
A continuación las hojas convierten la luz solar en energía usando un elemento químico llamado clorofila. Con esta energía las plantas convierten el dióxido de carbono y la savia bruta en savia elaborada (elaborated sap). En este proceso la planta expulsa oxígeno.
Finalmente, la savia elaborada se distribuye por la planta haciendo posible que crezca.
Os voy a dejar un esquema para que lo veáis más claro.
Ahora vamos a completar una ficha de nuestra editorial (derechos reservados, extraído de Material Fotocopiable SM). No es necesario imprimir nada, podéis utilizar vuestro cuaderno para copiar la ficha y hacerla ahí mismo.
Se definen como «solución tecnológica basada en un conjunto de nodos interconectados a través de Internet, que configuran un repositorio distribuido de recursos digitales educativos.»
Viene a ser un lugar en el que podremos encontrar multitud de recursos para la labor educativa. En concreto éste está respaldado por el Ministerio de Educación y participan las numeras consejerías de Educación de las diferentes comunidades autónomas.
Un ejemplo de tipo de recurso que podremos utilizar más adelante en este blog es el siguiente: Lenguaje musical (Actividad bajo licencia creative commons: reconocimiento – no comercial – compartir igual en la web Agrega)
Como bien indican sus iniciales estamos antes los Contenidos y Recursos Educativos de Andalucía. Aquí podrás encontrar un «acceso a materiales didácticos en formato multimedia que se corresponden con los desarrollos curriculares de algunas de las enseñanzas ofertadas en Andalucía para las modalidades presencial, semipresencial y a distancia, disponibles desde el nodo andaluz del repositorio AGREGA».
Su funcionamiento es sencillo aunque en algunos recursos el acceso se realiza mediante el Aula Virtual de Profesorado por lo que se necesita usuario y clave. Por ejemplo, algunos recursos de los que trataremos más adelante en este blog, como puede ser el uso de las TIC, se hacen a través de este tipo de modalidad: Uso básico de las TIC (Contenido propio con licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, en la web CREA)
Según el Ministerio de Educación, el espacio que ocupa Procomún se define como «un servicio semántico para toda la Comunidad Educativa. Está concebido como el nodo nuclear de una red inteligente, social y distribuida, que se enmarca en un ecosistema educativo en construcción.»
En este vídeo lo presentan y explican mucho mejor
Podemos encontrar todo tipo de recursos educativos, incluso efectos de sonido, que usaremos más adelante en este blog. Aquí un ejemplo: Caja joyero con música (recurso sonoro de INTEF bajo licencia Creative Commons: Reconocimiento – No comercial – Compartir igual en la web Procomún)
En todos estos repositorios podremos buscar por categorías y/o etiquetas, así como usar los diferentes filtros de los que disponen para afinar nuestra búsqueda.
Espero haya sido de interés.
EDITADO PARA INCLUIR AUTOR, LICENCIA Y WEB
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