Si lo necesitas, puedes definir el tipo de retroalimentación:
a. Retroalimentación diferida: los estudiantes no tendrán ningún tipo de retroalimentación (puntuación, respuesta correcta, etc.) hasta enviar el cuestionario completo (ideal para pruebas on-line).
b. Retroalimentación inmediata: los estudiantes pueden enviar la respuesta de cada pregunta mientras realizan el intento. Además se puede “Habilitar la opción de rehacer en un intento” para que el alumnado pueda rehacer otra versión de la pregunta después de enviar su respuesta (ideal para repasos).
