Juan Manuel

M. S. E.

He realizado una encuesta a los alumnos y alumnas de la clase de comunicación audiovisual sobre lo que desean estudiar después de la enseñanza obligatoria y su futuro trabajo.

He realizado una encuesta en la que se ha preguntado a los alumnos y alumnas de la clase de comunicación audiovisual del instituto IES Francisco Giner de los Ríos, en Motril, Granada, sobre lo que desean estudiar después de este último año de enseñanzas obligatorias y su futuro trabajo.

En la primera encuesta se les preguntó sobre qué es lo que desean estudiar después de este último año obligatorio. Excepto una compañera que desea estudiar un ciclo formativo, todos los demás compañeros desean estudiar bachillerato. Los alumnos que cogerán el bachillerato son trece, de esos trece seis eligen el bachillerato de sociales, uno el bachillerato de ciencias de la salud, tres el bachillerato de tecnología y tres el bachillerato de artes. A pesar de que queda menos de un año para terminar la enseñanza obligatoria, muchos de los alumnos  no saben qué es lo que realmente quieren estudiar en un futuro.  

En la segunda encuesta se les preguntó en qué quieren trabajar después de tantos años estudiando. La compañera que deseaba estudiar el ciclo formativo, desea trabajar en la legión militar. Los alumnos que desean estudiar el bachillerato de artes desean luego hacer una carrera universitaria o ciclo formativo superior para ser todos diseñadores gráficos o diseñadores de interiores. Los alumnos que iban a estudiar el bachillerato de ciencias tecnológicas todos ellos quieren hacer una carrera universitaria después para luego ser científicos o informáticos. El alumno que quería estudiar el bachillerato de ciencias de la salud desea estudiar la carrera universitaria de biología para trabajar de biólogo marino. Por último los alumnos que han preferido hacer el bachillerato de sociales quieren luego a hacer una carrera universitaria y luego trabajar los diferente alumnos de productora audiovisual, abogada penal, criminología, trabajadora social, arquitecta y psicóloga.

En la primera encuesta hemos podido conocer que excepto algún alumno todos desean después de este año estudiar bachillerato, y de los diferentes bachilleratos el que más gente quiere es el bachillerato de sociales. En la segunda encuesta hemos conocido que la gran parte del alumnado desea estudiar una carrera universitaria, y que los alumnos de la clase desean trabajar en diferentes trabajos.

G. S. M.

La cafetería del IES Francisco Giner de los Rios que cerró debido al confinamiento que tuvo lugar en marzo de 2020

El instituto Fco Giner de los Ríos tuvo una cafetería desde los inicios del establecimiento, la que cerró por culpa de la cuarentena que tuvo lugar el 14 de marzo de 2020 debido a la pandemia del Covid-19. La cafetería no volvió a abrir por la cantidad de estudiantes que asistían al centro y la falta de aulas, por lo que la cafetería acabó convirtiéndose en una clase más. Los estudiantes que entraron a este centro nacidos en 2008 hacia adelante no han tenido la suerte de disfrutar esta cafetería.

        
Los estudiantes no se traían desayuno, se traían un par de euros para poder comprarse un panini, un bocadillo… en la cafetería. La cafetería debía cumplir un requisitos y normas, algunas de ellas eran no vender alcohol ya que es un centro que incluye ESO y Bachiller y la mayoría de alumnos de la ESO son menores de edad. En mi opinión pienso que la cafetería debería volver a abrir porque era una ventaja para los estudiantes e incita menos a estos a salirse del instituto en hora estudiantil a comprar algo para comer

F. J. S. C.

Uno de los principales gustos del alumnado del instituto es ver cine, la gente normalmente para  ver  cine  usa plataformas de streaming como netflix , amazon, disney plus etc  o las ven cuando las emiten en la tele , también  suelen ir  al nevada o a cualquier centro comercial donde haya cine. En la actualidad no tenemos cine en motril , por ello los que quieran ver una peli tiene que verla en su casa  cuando pueden o viajar a capitales o provincias cercanas donde si disponen de cine . 

otros niños suelen ver series como la que se avecina, otros ven south park y yo algunas veces veo el joven sheldon

N. R. P.

El acoso escolar o bullying es una realidad que afecta a miles de niños y adolescentes en todo el mundo , y aunque se ha hablado mucho sobre el tema en los últimos años , la situación sigue siendo alarmante.  

La mayoría de veces el acoso escolar empieza con bromas aparentemente inocentes que suelen responder un “ asin son los adolescentes o crios ” . Pero la víctima puede llegar a vivir un sufrimiento que pocos noten o entiendan , lo peor es que , a menudo el entorno escolar no responde adecuadamente . Ya sea profesores , compañeros e incluso padres que minimizan el problema.  No solo daña a las víctimas , también puede afectar a terceras personas que lo presencian y no pueden o les da miedo intervenir  

En mi opinión y compañeros de 4º  eso , la llegada del acoso , o bullying es mucho más profunda de lo que a veces imaginamos , ya no solo son daños de autoestima o mentales sino que puede llevar a un trauma de por vida. 

Pensamos que necesitamos una educación que enseñe desde temprana edad valores como el respeto , la empatía y la solidaridad , para que sepan que la violencia de cualquier tipo , no es aceptable ; Y el sistema escolar debería de tener estrategias eficaces para prevenir ante el acoso. 

En resumen el acoso escolar es un problema de todos. Depende de nosotros , como sociedad , proteger a los niños , adolescentes , e incluso mayores 

D. R. G.

El ies giner de los ríos todos los años al principio de curso eligen un delegado y subdelegado que representa a la clase durante el curso.

Todos los años al inicio de un curso nuevo el instituto tiene como tradición hacer una votación en la que se le dedica una hora en la clase de tutoría para elegir al delegado.

Los alumnos ponen en un papel el nombre del candidato que ellos crean que es mejor para representar a la clase.

Esto se hace para que la clase tenga una voz en el instituto y así haya mejor comunicación con el tutor e intentan que la clase tenga una buena convivencia.

En mi opinión los delegados de clase hacen que sea mucho más fácil la organización de la clase y es algo positivo que hace el tutor para que la clase funcione y su tutoría  esté organizada.

F. M. R.

Formas distintas de sustituir los pesados exámenes

Todos hemos tenido un examen sorpresa y nos hemos estresado y estremecido.

Pero estos también son necesarios porque son una forma de evaluar las habilidades y competencias mediante preguntas y ejercicios.

Pero al haber varios la misma semana o incluso el mismo día,esto puede llegar a ser pesado o cansino.

Por ello también se pueden hacer más ejercicios prácticos para evaluar de otra forma más divertida y entretenida.Como son las situaciones de aprendizaje o también las observaciones como la revisión de libretas,el trabajo,diario y observaciones de conducta

Con estas ideas podemos reducir el número de exámenes se reducirá y habrá más formas diferentes de evaluar que son más divertidas y no estudiar tanto en las diferentes asignaturas  

L. M. G.

Hoy en día los adolescentes tienen gustos musicales muy variados,así es que hemos hecho un estudio sobre los gustos musicales de los adolescentes y estos han sido los resultados:

El 60% de los hombres escuchan trap y reggaeton  un 40% de los hombres escuchan rap afro americano y trap inglés

En las mujeres un 20% escucha kidd keo,young beef,nicki nicole,trueno y rauw alejandro,un 50% de las mujeres escuchan un estilo de música parecido al flamenco y el otro 30% escucha reggaeton latino.

I. E. M. C.

Los alumnos del instituto Giner de los Ríos se hartan de llevar tantos libros a la escuela.

Se buscan soluciones para el problema del sobrepeso de libros que hay que llevar a la escuela.

Los alumnos del instituto Francisco giner de los ríos ya se quejaron con varios maestros por cargar tantos libros en la mochila y aun no solucionan nada. Hay algunos que no pueden soportarlo y se dejan los libros en casa, y otros que buscan soluciones para llevar todos los libros de las asignaturas que les tocan como por ejemplo que cada uno comparta su libro de la asignatura que le toca al compañero que no se trae el mismo libro.   

Se propusieron algunas otras soluciones que le dijeron los alumnos a los profesores:

1. ponerse de acuerdo para traer los libros entre los alumnos
2. poner taquillas con candados para que no roben los libros 
3. traer en un dispositivo electrónico con libros digitalizados. 

E. L. P. A.

Ya que el IES Giner de los Ríos es el único instituto de la ciudad de Motril que no tiene acto de graduación de la ESO, todos los años los alumnos optan por una cena que ellos organizan antes de la fiesta de graduación, que se hace en motril cada año. A los alumnos de la ESO les encantaría tener acto de graduación, tan solo la entrega de un diploma o una orla o simplemente un acto que demuestre que titulan, ya que es el fin de una etapa. Muchos alumnos a los que hemos preguntado dicen que su mayor razón por la que quieren este acto es para que sus abuelos les vean graduarse ya que es una etapa que muchos de ellos no pudieron ni siquiera terminar y su mayor ilusión es que sus nietos cumplan sus sueños, además de que muchos optarán por un ciclo o fp que no les permitirá verles graduarse. Aparte de las muchas amistades que se van a separar para siempre y que su mayor deseo es acabar esta etapa que les ha unido juntos. Este acto no requiere de ningún gasto ya que los alumnos están dispuestos a colaborar si se hiciera en el patio con sillas al igual que volverlo a dejar todo como estaba. El instituto también dispone del salón de actos de la escuela de idiomas en la que estudian los alumnos de segundo de bachillerato, aun a si dirección no ha querido ni siquiera escuchar la propuesta y se prevé que sigamos siendo el único instituto de la ciudad sin graduación, aunque la cena siempre sigue en pie por lo que vamos a preguntar a los alumnos por qué opción se decantaran este año para la esperada cena que indica el final de la enseñanza obligatoria.

La mayoría de alumnas apuestan por un vestido largo y alguna por un mono del color que más les gusta o les favorece, cada una opta por un cuello, corte, diseño, tela o estilo pero como dice la alumna M.G: Yo opto por un vestido largo y rojo ya que es mi color favorito, lo quiero elegante pero no muy formal ya que es solo una cena. Y como dice la alumna R.J : Llevare tacones a la cena pero seguro que me los acabaré cambiando por el dolor de pies.

Por otro lado los alumnos optan por un traje formal con camisa y corbata, el traje azul o negro pero la corbata cambia de color por gustos y tambien optan por unos zapatos arreglados de calzado. L.M : Supongo que llevaré un traje ya que hay que ir arreglado y quiero ir formal. G.C : Me gustaria llevar un chandal la verdad pero llevaré un traje.

También hemos estado preguntando cual es el presupuesto para sus trajes  y va desde opciones muy económicas hasta opciones más caras pero que no sobrepasan los 60 euros, los alumnas que se van a pasar de este presupuesto son aquellos que necesitan estos trajes para bodas en su mayoría o eventos de este tipo ya que se suelen reutilizar.