{"id":3806,"date":"2023-06-04T13:18:50","date_gmt":"2023-06-04T11:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/sepieandwoman\/?p=3806"},"modified":"2023-06-04T13:18:50","modified_gmt":"2023-06-04T11:18:50","slug":"seis-mil-voltios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/miaventuraensepie2\/2023\/06\/04\/seis-mil-voltios\/","title":{"rendered":"SEIS MIL VOLTIOS"},"content":{"rendered":"

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\u00ab[\u2026] <\/span>Las lesiones producidas por la electricidad<\/a> son relativamente comunes y casi siempre de tipo accidental, son prevenibles y se pueden evitar. La primera consecuencia puede causar una herida de entrada y de salida, de diferente magnitud seg\u00fan la potencia y el tiempo de contacto. Otra es que la energ\u00eda el\u00e9ctrica genera quemaduras en la piel y \u00f3rganos internos. Seg\u00fan la autora<\/em>, <\/strong><\/span>un rayo \u2026<\/span>\u00bb 
\n    ZALBA ETAYO, BEGO\u00d1A  \u00abLas cient\u00edficas responden\u00bb,<\/a> 02 marzo 2022″<\/em> en EL PA\u00cdS<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Acabo de entrar en este grupo, es nuestro primer a\u00f1o de Erasmus, por lo que andamos algo perdidos en algunas cosas: establecer contacto con otros centros e ir de Job shadowing est\u00e1 siendo algo complicado<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\ud83e\udd23 <\/span><\/span>\ud83e\udd2a <\/span><\/span>\ud83e\udd2a <\/span><\/span>\u00bfQu\u00e9 c\u00f3mo tengo la cabeza? \ud83e\udd23 <\/span><\/span>\ud83e\udd2a <\/span><\/span>\ud83e\udd2a<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Oye Maite, he estado super liado con la organizaci\u00f3n de movilidades que ten\u00edamos que terminar antes de fin de curso: una movilidad de alumnos a Eslovaquia, dos movilidades de 3 profes para Jobshadowing y de 3 para un curso. Pffff, mucho l\u00edo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
En cuanto pueda miro uno de nuestros acuerdos y te cuento.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Hi Maite, srrry. I’ve been reallly exhausted.<\/span>
\nWe have a new internet connection now, which is working well and the weekend is coming, so I can do it this weekend, finally! <\/span>\ud83e\udd17<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
 A ver si esta misma tarde puedo escribirte algo. Si no, porque estoy un poco liado, ma\u00f1ana sin falta.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Muchas gracias Pepa
\n<\/span>Acabo de ver d\u00f3nde rellenar los apartados para registrar el proyecto, creo \ud83e\udee3<\/span><\/span>\ud83e\udd74<\/span><\/span>\ud83e\udd74<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u00bfMi experiencia en Erasmus?
\n<\/span>Mejor no preguntes estos d\u00edas \ud83d\ude2e\u200d\ud83d\udca8<\/span><\/span><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

A ver, lo de las descargas el\u00e9ctricas y los rayos est\u00e1 bien documentado, pero… \u00bfalguien escribi\u00f3 sobre las consecuencias de coordinar proyectos Erasmus+? \u00bfSabemos c\u00f3mo afecta a nuestra vida y c\u00f3mo nos va cambiando?
\nLa verdad, no conozco ning\u00fan estudio publicado, pero s\u00ed a muchas personas que iniciaron la Internacionalizaci\u00f3n de sus centros con muchas dudas, muchos sue\u00f1os y pocas certezas; con la inseguridad propia de los comienzos, una lista de tareas por hacer y mucho vocablo por aprender. He visto que quienes coordinan proyectos E+ sumaron extras en dedicaci\u00f3n, estudio y preparaci\u00f3n a sus rutinas de trabajo; he visto a gente a crecer, volverse envalentonada. Que a la indecisi\u00f3n le hace cara caminar acompa\u00f1ado, he visto c\u00f3mo crecen los potenciales: veo dar hasta dos mil veces tres a quienes solamente daban tres. \u00bfSeis mil voltios? Con ese nombre conocemos, a estas personas; quiz\u00e1s sean los doce mil, \u00bfhay qui\u00e9n d\u00e9 m\u00e1s?<\/p>\n

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Uich, dos compa\u00f1eras salen en pocos d\u00edas con su primera, espero que les enganche, movilidad de aprendizaje por observaci\u00f3n. Este mi\u00e9rcoles me toca explicarles. Dejo por aqu\u00ed anotado lo que les dir\u00e9. Si me falta algo, dec\u00eddmelo que vayan bien:<\/p>\n\n\n\n\n\n
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    \n
  1. La primera informaci\u00f3n va sobre la impresi\u00f3n al llegar al pa\u00eds<\/strong>, al llegar a la ciudad<\/strong>, al llegar al centro<\/strong>. \u00bfPor qu\u00e9 es importante hablar de esto? Cuando hay poca experiencia puede ayudar a desdramatizar, a hacer cercano y viable el hecho de salir; quiz\u00e1s no haya nada rese\u00f1able que contar, pero s\u00ed lo es ejercitar la reflexi\u00f3n.<\/li>\n
  2. \u00bfC\u00f3mo es el centro?<\/strong> ?\u00bfTienen espacios verdes? Y el edificio, \u00bfqu\u00e9 te ha sorprendido, en qu\u00e9 es mejor, en qu\u00e9 peor que el nuestro? \u00bfCu\u00e1l es el itinerario formativo que ofrecen al alumnado? \u00bfExisten m\u00e1s centros en esta localidad? \u00bfqu\u00e9 tramo de edad tiene su alumnado? Est\u00e1 gestionado por entidades municipales o es competencia del Estado? \u00bfEs un centro respetuoso con el medio ambiente?<\/li>\n
  3. Recibimiento:<\/strong> \u00bfc\u00f3mo ha sido la entrada al centro? \u00bfte ha recibido la persona que coordina los proyectos y parte del equipo directivo? \u00bffueron los alumnos? \u00bfqui\u00e9n se encarg\u00f3 de ense\u00f1aros el centro?<\/li>\n
  4. \u00bfQu\u00e9 planes y programas <\/strong>llevan adelante? \u00bfCu\u00e1l es su historial en la Internacionalizaci\u00f3n de su centro? <\/li>\n
  5. \u00bfTienen Comedor escolar<\/strong>?<\/li>\n
  6. \u00bfC\u00f3mo es su espacio Erasmus+<\/strong>?<\/li>\n
  7. \u00bfC\u00f3mo<\/strong> trabajan ?<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  1. \u00bfEn qu\u00e9 clases <\/strong>estuviste, qu\u00e9 asignatura daban? \u00bfHay puntos en com\u00fan con nuestra forma de trabajar en qu\u00e9 son diferentes? En esas clases los alumnos son parte activa o todo el peso recae sobre el profesorado<\/li>\n
  2. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 su sala de profesores? <\/strong>\u00bfFavorece la comunicaci\u00f3n?<\/strong><\/li>\n
  3. \u00bfEstuviste en alguna reuni\u00f3n<\/strong>? \u00bfC\u00f3mo organizan all\u00ed los recreos<\/strong>?<\/li>\n
  4. Sobre el alumnado<\/strong>: \u00bfHay de distintas nacionalidades<\/strong>? \u00bfHay alumnado con necesidades especiales<\/strong> de educaci\u00f3n: inmigrantes, exclusi\u00f3n social, superdotados, con minusval\u00eda f\u00edsica o sensorial? \u00bfToman parte activa en la vida del colegio: peri\u00f3dicos, tertulias, social media, …?<\/li>\n
  5. \u00bfC\u00f3mo trabajan la inclusi\u00f3n <\/strong>y la diversidad<\/strong>?<\/li>\n
  6. \u00bfC\u00f3mo se resuelven los conflictos<\/strong> entre el alumnado? \u00bfC\u00f3mo se trabaja la inclusi\u00f3n<\/strong>? \u00bfQu\u00e9 actividades se llevan adelante para resolver o minimizar estas situaciones? \u00bfC\u00f3mo resuelven una participaci\u00f3n democr\u00e1tica<\/strong> en el centro?<\/li>\n
  7. \u00bfY la formaci\u00f3n digital<\/strong>? Aulas, horario,…<\/li>\n
  8. \u00bfEs el desarrollo sostenible<\/strong> prioridad en este centro?<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n
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    \n
  1. \u00bfQu\u00e9 an\u00e9cdotas<\/strong> recuerdas? \u00bfDe cu\u00e1l de ellas podr\u00edas sacar ense\u00f1anza<\/strong>?<\/li>\n
  2. \u00bfCu\u00e1l de ellas podr\u00edamos usar para una entrada al blog<\/strong>?<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
    \n
      \n
    1. \u00bfQu\u00e9 podr\u00edamos copiar<\/strong> en nuestro centro? \u00bfQu\u00e9 podr\u00edamos hacer nuestro<\/strong>?<\/li>\n
    2. \u00bfQu\u00e9 aprendimos que mejor no<\/strong>?<\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Guadix<\/a>, donde la tierra te abraza, a 4 de junio de 2023<\/p>\n

      Maite<\/p>\n

      -www.sepie.es<\/a>
      \n      -Resoluci\u00f3n de dudas para solicitantes de proyectos KA220-VET<\/strong> Convocatoria 2023<\/a>
      \n      -Resoluci\u00f3n de dudas para solicitantes de proyectos KA210-VET<\/strong> Convocatoria 2023<\/a>
      \n      -Resoluci\u00f3n de dudas para Proyectos Acreditados Erasmus KA121-SCH<\/strong> y KA121-ADU<\/strong><\/a>
      \n      -Resoluci\u00f3n de dudas para Proyectos de movilidad de corta duraci\u00f3n KA122 (SCH y ADU)<\/strong><\/a>      
      \n      -Erasmus Days 2023<\/a>
      \n      -6 d\u00edas para hacer que Europa brille<\/a>
      \n      -Registrad vuestro Erasmus Days<\/a>
      \n      -Compartid vuestra experiencia E+ <\/a>
      \n      -How communicate E+ projects?<\/a>
      \n      -\u00bfC\u00f3mo comunicar tu proyecto Erasmus+?<\/a>
      \n      -Tutorial Europass<\/a><\/p>\n

      PD: A ver, hay que aprovechar todas las oportunidades que te ofrece la vida para crecer profesional y personalmente para luego vocearlo y ofrecerlo. Por supuesto que la Internacionalizaci\u00f3n de los centros no es el \u00fanico camino, es el que yo encontr\u00e9.
      \nSonia, rebonita, cu\u00eddate \ud83d\ude18 \ud83d\ude18 \ud83d\ude18 \ud83d\ude18<\/span><\/span>
      \nAlicia \ud83e\udd17 \ud83e\udd17 \ud83e\udd17 \ud83e\udd17, abrazos
      \n<\/span><\/span>Tormenta el\u00e9ctrica en Guadix.
      \nMiguel \u00c1ngel Romacho, gracias.<\/p>\n

      CXLVI–XLIII<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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