La Educación ambiental para la Sostenibilidad es un pilar básico en la formación del ciudadano, la escuela se presenta como el entorno ideal para transmitir los valores ecosociales necesarios para el equilibrio medio ambiental....
A través del alumnado eco-delegado y la colaboración del profesorado, se han realizado acciones sostenibles desde el reciclaje y el huerto escolar enlazando las intervenciones medioambientales con la radio escolar, los hábitos de alimentación...
Durante la segunda semana de octubre, «Bibliolín» llegará a las aulas de nuestros alumnos con una selección de libros que permanecerá en el aula durante un mes y será renovada por una nueva oferta...
Con esta actividad, se pretende concienciar al alumnado sobre la importancia de la sostenibilidad en el ámbito de la Educación ambiental y el reciclaje. Se presenta un vídeo motivador y un juego de reciclaje...
Se adjunta el enlace con las actividades interactivas del Taller: ¿Qué pasó con las letras?. Las actividades se han realizado en cuatro escenarios: «Espacio», «Granja», «Desierto» y «Polo Norte». En cada uno de ellos,...
En la tarea final de las situaciones de aprendizaje que estamos desarrollando en el taller ¿Qué pasó con las letras?, vamos a trabajar las lecturas de letras, palabras y textos sencillos. En el Genially...
En esta entrada, podemos ver cómo nos ha quedado el material preparado para las actividades manipulativas posteriores a la narración de los cuentos. Por un lado, tenemos las tarjetas manipulativas de cada uno de...
Durante el tercer trimestre, realizaremos un taller relacionado con las dos situaciones de aprendizaje diseñadas para la iniciación a la lectura de forma lúdica y participativa. El taller está dirigido al alumnado de Infantil...
Se presentan los cuentos «¿Qué pasó en la playa? ¿Qué pasó en el bosque? y ¿Qué pasó en la selva?», en tarjetas manipulativas para facilitar la secuenciación del cuento y también como alternativa a...
Con este cuento que he realizado, se pretende favorecer la inclusión del alumnado con TEA en las aulas ordinarias y concienciar al alumnado en general, de las necesidades educativas que presentan los niños con...
