Curso 24/25:
Para nosotros es fundamental este proyecto y lo que conlleva. Crece de la mano de Bienestar, Convivencia, Pacto de estado e Igualdad y se le unen el resto: Más Equidad-Inclusión, Biblioteca, CIMA, … Y en nuestro centro marcamos una línea educativa basada en el diálogo, la reflexión, la escucha, el consenso, … Pero eso es algo a lo que llegamos tras mucho trabajo detrás en cada una de las tutorías; es decir, los problemas se resuelven hablando y trabajando sobre ellos, ya que sólo así seremos capaces de afrontarlos. Y esto se intenta realizar en la jornada lectiva y fuera de ella.
Este curso, nuestro segundo de Comunidad de Aprendizaje, el profesorado se ha formado gracias a Macarena Soto en “disciplina positiva” y hemos ido analizando cada una de nuestras prácticas habituales para intentar mejorar: sesiones de prácticas
Patios inclusivos aquí nos lo explica el equipo de biblioteca; tras las asambleas que realizan el alumnado, el claustro se reúne y toma una serie de decisiones , a la vez que se le informa de los acuerdos que se han desarrollando : participación con otros centros y explicación sobre cómo los llevamos a cabo.
Además, existen otras actividades que se van desarrollando a la par bien en un proyecto, en efemérides o porque van surgiendo: participación en Aprendizaje y servicio (un proyecto solidario para mejorar nuestra comunidad, el barrio), participación en talleres realizados por el ayuntamiento para aprender las reglas de juego y aceptarlas (plataforma 090), solidaridad con nuestros compañeros (día del síndrome down), jornadas de tránsito al IES El Palo, día de la amistad, día de la Paz (organizado este año por AMFREMAR y donde nos reunimos los escolares de los distintos centros de la zona este), acompañamiento de nuestros compañeros en una actividad (apadrinamiento lector) y sentirse parte de un grupo con un compromiso (día de la diversidad funcional), entre otras.
Curso 23/24:
Escuela espacio de paz es coordinado por la seño Nana y a través de Religión, Valores y las diferentes áreas de nuestro colegio, junto con momentos y situaciones concretas participamos activamente intentando aunar colaboración, inclusión y convivencia. Para ello establecemos varios parámetros que son importantes:
– Utilización de las asambleas como forma para resolver conflictos.
– Intentar llegar a acuerdos a través del consenso y explicando nuestras razones, favoreciendo momentos de escucha y participación activa
– Actividades que favorezcan dichas temáticas.
Desde Escuela Espacio de Paz este año hemos tenido varias actividades: una conjunta con los otros colegios de la zona en el CEIP Jorge Guillén organizada por AMFREMAR: un día de Convivencia donde leímos nuestro alegato y pasamos una mañana maravillosa. Además en nuestro colegio llevamos a la práctica el proyecto “Mi Planeta de Paz”, donde cada clase realizó su bandera y qué ingredientes no podían faltar en su planeta; además se realizaron unas Audiciones literarias desde Biblioteca que contó con la participación de voluntariado de la Comunidad de Aprendizaje entre madres y maestras jubiladas. Tenemos que agradecerle a la Biblioteca de nuestro Distrito que nos dejase algunos cuentos ilustrados para realizarlas.
Curso 22/23:
Este curso tenemos una nueva coordinadora en este Plan, es la seño Mercedes, tutora de 5º, que además se encarga de la Convivencia. En nuestro colegio están sucediendo muchos cambios, por ejemplo el alumnado está decidiendo cómo quieren que sean sus recreos y participando activamente en ellos. Esto hace que sean más responsables y que la actividades son más valoradas ya que las han elegido directamente. Ahora tenemos los recreos más activos que nunca y mucho mejor organizados: Os dejamos aquí el cartel de las “otras actividades ” que se pueden realizar en nuestros patios.
El tema que nos ha guiado en el diseño de las actividades durante este curso ha sido “El cuidado”. Nos planteamos que cuidar nuestro entorno humano y ambiental es la base para el desarrollo de la convivencia positiva. Ofrecer modelos de escucha y respeto a sus voces a través de la asamblea, practicar los cuidados mezclando de edades, decorando espacios o viviendo nuestro huerto y jardín, sentir que el cole se abre al barrio…. Es una constante en las intervenciones que hemos ido realizando a lo largo del curso. A lo largo de este 22/23 hemos seguido tres líneas de trabajo:
– Actividades colectivas que nos aproximaban hacia la Comunidad de Aprendizaje: en este apartado tenemos la BIblioteca donde el voluntariado ha realizado diferentes actividades que han sido el motor para la dinamización, la lectura, la creación de contenidos y por supuesto la diversión. Os dejamos algunas de ellas: la semana de la poesía, vídeo de Canal Sur La Banda ; el día de la Paz realizamos entre todo el centro un precioso cartel, una maravillosa convivencia con las familias a la que se puso el broche con una espléndida coreografía realizada por la seño Nana y unas audiciones literarias que se realizaron con ayuda del equipo de Biblioteca; en las que algunas mamás como voluntarias y maestras leyeron álbumes ilustrados, muchos de los cuales fueron de préstamos de la Biblioteca Municipal “Emilio Prados”. Aquí tenéis el vídeo resumen del día de la Paz, junto con el día de Convivencia familiar.
Quizás otra de las actividades más bonitas de la que hemos disfrutado ha sido la exposición Visibilizar el Alzheimer: exposición fotográfica, charla y elaboración de un libro de relatos inspirados en las imágenes Cuadernillo: Palabras para una imagen ; Inauguración y visitas y la Charla de la psiccóloga AFA Ha sido una experiencia de lo más enriquecedora para toda la Comunidad en general y para el tercer ciclo y su profesorado, en particular.
Durante el mes de abril trabajamos el autismo, sensibilizándonos con nuestros compañeros y compañeras. Y es que todos tenemos habilidades que seguir desarrollando y otros aspectos que nos cuestan más… LO que hace que sepamos ponernos en la mirada de otra persona: Dejando Huella; Semana TEA y Autismo.
– Actividades que han favorecido la mezcla de edades: fundamentalmente han sido talleres, de forma ocasional o, en el caso 3er ciclo, semanalmente. Infantil La oruga glotona ; Coeducativos Infantil: Breakout 2º ciclo y los Talleres interciclo viernes.
El Acompañamiento lector, es una de las actividades que más nos gusta en nuestro colegio: los grupos-clases se emparejan, para compartir momentos de lectura: Supermigueletes, 1er Ciclo y 6º; Infantil 4 y 5 años y 4º ; Infantil 3 años y 3º y TEA, 3º y 5º.
La “súperconvivencia”, donde el alumnado de 4º, 5º y 6º, tras los talleres tuvo la oportunidad de participar durante dos días en un entorno natural en el 2º trimestre, siendo una oportunidad única para conocernos, establecer relaciones y descubrir con otros ojos a iguales y docentes. Vivencias trasladamos a la vida del cole: Nos vamos de convivencia.
En Inglés también tenemos una de las actividades estrellas en la que nuestra Comunidad disfruta mandándose mensajes y valorando lo positivo de sus compañeros: Happy Valentine’s Day.
Como sabéis en el aula de los SúperMigueletes, desde el curso pasado tenemos una cocina y ésta ha sido sitio de reunión internivelar para aprender muchas cosas sobre alimentos, compras, elaboración de platos y por supuesto, convivencia: Cocinar en compañía : Ensalada y sandwich Picasso: Las patatas del huerto y la elaboración de este Bizcocho .
Comenzábamos esta entrada con el uso de los patios de nuestro colegio: A lo largo del año ha seguido evolucionando y gestionándose a través de las diferentes opiniones y opciones tanto del profesorado como de los diferentes representantes del alumnado de Primaria; los cuáles exponían sus problema e iniciativas para intentar mejorar la convivencia en los patios del cole: Normas patio fútbol; Normas campo de tierra; y Voluntariado biblioteca
– Otras actividades que nos ayudan a entender el mundo: Como actividad de acogida y evaluación inicial el alumnado de 5º elaboró Libretas recicladas para todo el centro; las tertulias Literarias se convierte en una oportunidad para acceder a la cultura, en momento para compartir y relacionar lo leído con nuestras vivencias Canal Málaga.Reporteros en el patio.Radio ( Programa 30, min 40:20); a lo largo de este curso también hemos introducido proyectos de ciencias y robótica para desarrollar el pensamiento científico desde la infancia, favoreciendo la equidad en el acceso a las destrezas científicas y tecnológicas: Equilibrio ; Programación y robótica y Encuentro Programación.
Dadas las características de nuestro centro la naturaleza tiene un papel más que importante. Aquí tenéis algunas de las prácticas más interesantes que se han llevado a cabo durante este curso: una mantis se convirtió, durante unos días, en integrante del aula de 5º para su observación; nos acercamos a los árboles de nuestro jardín con otra mirada (A nuestros árboles);con la colaboración de un papá colocamos las casas nidos en nuestros árboles y se llevó cabo la limpieza del jardín de residuos que, mayoritariamente, procede del vecindario y es asumida como una responsabilidad compartida (Mantenimiento de jardín). Se ha realizado diferentes actividades con el IES de El Palo, nuestro instituto de referencia: Preparando el tránsito.
Además se han realizado pequeñas actividades complementarias para el desarrollo de la autonomía y desenvolverse en el medio: Peñón de El Cuervo; Salida al barrio: y Happy easter
Por supuesto, hemos colaborado en campañas solidarias: Sindrome de Down; Día mundial Síndrome Down y ONCE
Y desde Igualdad conmemoramos, Día Internacional de la niña y el Taller de diversidad familiar .
Como habréis observado nuestro cole vive y se alimenta de la Convivencia: es una necesidad el convivir y llegar a pequeños acuerdos porque estamos preparándonos para seguir creciendo como personas desde el respeto y el cuidado persona
Curso 21/22:
Como ya sabéis en nuestro centro se trabajan diferentes proyectos. Uno de ellos es el de ESCUELA ESPACIO DE PAZ. Su coordinadora durante este curso es la seño Mª José. A lo largo de este hemos estado trabajando diferentes actividades:
Efemérides señaladas: Hemos participado en diferentes actividades el día de la Paz 30 de enero; la jornada para la Paz en el Mundo, donde realizamos diferentes actividades conjuntamente con centros de la zona este y de la Axarquía con el objetivo de sensibilizar a nuestro alumnado frente a la Guerra de Rusia. Además se colabora siempre con otros proyectos: Igualdad (25 de noviembre , 11 de febrero y 8 de marzo); con la Biblioteca (presentación del libro Bichito de lUz, el mercadillo solidario; con el Proyecto Erasmus Plus en lo que concierne a emociones); y en el Proyecto de Innovación de Aldea y el huerto escolar, en lo que se refiere a la mejora de Convivencia.
Espacio de PAZ:
Día de la Paz
Todos con Ucrania
Parte de nuestro minuto de silencia por Ucrania
Cordelito solidario
Igualdad:
25 de noviembre
Biblioteca:
“Bichito de Luz”
Mercadillo solidario
Erasmus PLus:
Taller de las emociones de primer ciclo
Taller de emociones de segundo ciclo
Innovación de Aldea y huerto escolar:
Por otra parte, para nosotros ha sido fundamental el trabajo de la Convivencia: se mantuvieron varias reuniones de la Comisión de Convivencia a lo largo del curso para mejorar y adecuar nuestro PLan de Convivencia. Se volvió a poner en marcha el Aula de Convivencia, coordinada por la misma profesora. En esta actividad han jugado un papel fundamental la figura de los mediadores, que han estado participando activamente sobre todo en los recreos y en diferentes actividades de los distintos proyectos.
Actividades relacionadas con las emociones y los valores:
Campaña solidaria de recogida de juguetes de Madre Coraje
Taller de emociones
Jornada de Convivencia en el IES de EL palo. 6º de Primaria.
Taller la Máquina de la Felicidad
Taller de mediación para 5º de Primaria