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Desde nuestro centro solicitamos este Proyecto para sensibilizar a nuestra comunidad educativa e intentar mejorar en nuestro alumnado el rechazo hacia todo tipo de violencia, favoreciendo as\u00ed las conductas sociales propias de una sociedad basada en el respeto hacia la igualdad y hacia la propia persona. A lo largo de este curso hemos realizado diferentes actividades. Os dejamos aqu\u00ed los enlaces y actividades:<\/p>\n
Curso 24\/25:<\/strong><\/p>\n Siempre intentamos trabajar de la forma m\u00e1s coordinada posible por ello nuestro proyectos se nutren y crecen a la vez. Este a\u00f1o nos tocaba a nosotros realizar el encuentro de Escuela espacio de Paz de la zona este en nuestro centro coorganizado por AMFREMAR y a la luz de dicho evento desarrollamos un trabajo sobre las emociones que se expondr\u00e1 ahora en el mes de abril.<\/p>\n Hemos puesto en marcha “Desayunos con Roxana”: es una actividad donde las mujeres de nuestro centro (hermanas, madres, abuelas, titas, …) compartir\u00e1n sus experiencias y crecer\u00e1n juntas valorando sus posibilidades de acci\u00f3n, ayud\u00e1ndose mutuamente y favoreciendo encuentros personales diferentes a lo largo de estos meses.<\/p>\n A trav\u00e9s del este proyecto realizamos la Convivencia de nuestro centro donde el alumnado de 3\u00ba a 6\u00ba participar\u00e1 en unas jornadas de juegos, descubrimiento, compartir, autonom\u00eda, …. Con ello creemos que nuestro alumnado es capaz de generar nuevas sinergias en favor de s\u00ed mismo\/a y de los dem\u00e1s. Este a\u00f1o se realizar\u00e1 en el Molino de Madaura. durante los d\u00edas 1 y 2 de abril.<\/p>\n <\/p>\n Curso 23\/24:<\/strong><\/p>\n Nuestro proyectos caminan de la mano y avanzan juntos porque creemos que de esa forma nuestro alumnado avanza m\u00e1s y mejor.<\/p>\n Desde Escuela Espacio de Paz este a\u00f1o hemos tenido varias actividades: una conjunta con los otros colegios de la zona en el CEIP Jorge Guill\u00e9n organizada por AMFREMAR:<\/a> un d\u00eda de Convivencia donde le\u00edmos nuestro alegato y pasamos una ma\u00f1ana maravillosa. Adem\u00e1s en nuestro colegio llevamos a la pr\u00e1ctica el proyecto “Mi Planeta de Paz”, donde cada clase realiz\u00f3 su bandera y qu\u00e9 ingredientes no pod\u00edan faltar en su planeta; adem\u00e1s se realizaron unas Audiciones literarias<\/a> desde Biblioteca que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de voluntariado de la Comunidad de Aprendizaje entre madres y maestras jubiladas. Tenemos que agradecerle a la Biblioteca de nuestro Distrito<\/a> que nos dejase algunos cuentos ilustrados para realizarlas.<\/p>\n Ha habido tambi\u00e9n otro tipo de actividades que nos ayudan a comprender el mundo exterior y a saber m\u00e1s (las organizadas por el Ayuntamiento) a trav\u00e9s de diferentes salidas: al Museo Aeron\u00e1utico<\/a>, la Cocina de la escritura<\/a>, … O por ejemplo, la oportunidad que tuvimos con el alumnado de 4\u00ba y el equipo de Biblioteca de asistir a la UMA a explicar c\u00f3mo trabajamos los Juegos de mesa<\/a> en nuestro colegio. O aprender por nosotros mismos c\u00f3mo vemos crecer las plantas<\/a>, o c\u00f3mo a trav\u00e9s de un cuento conocemos y observamos el paisaje<\/a> de nuestro colegio,<\/p>\n Los recreos este a\u00f1o son inclusivos, aunque aqu\u00ed ya llev\u00e1bamos alg\u00fan tiempo realiz\u00e1ndolos: esto supone una coordinaci\u00f3n entre la Jefa de estudios y los responsables de cada clase que tras asambleas deciden llevar determinadas aportaciones a las reuniones y all\u00ed se tratan de forma consensuada. Y dan lugar a muchas tareas y actividades: algunas son organizadas, como las de Biblioteca<\/a> pero otras surgen como consecuencia de algo m\u00e1gico, por ejemplo unas tizas y el arte. <\/a><\/p>\n El voluntariado es una pieza clave en la Comunidad de Aprendizaje y nosotros tenemos la suerte de contar con muchos de ellos que vienen a participar con nosotros: desde familiares a profesorado jubilado. Ellos enriquecen nuestras clases y actividades aportando su colaboraci\u00f3n y ayuda. Talleres matem\u00e1ticos<\/a>, Talleres de 1\u00ba y 2\u00ba<\/a>, Apadrinamiento de un \u00e1rbol<\/a>, Apadrinamiento lector<\/a> (Biblioteca),<\/p>\n El profesorado sigue form\u00e1ndose a lo largo del a\u00f1o para enriquecer sus pr\u00e1cticas y fruto de ello son estos proyectos: Sonido<\/a> con la formaci\u00f3n del CEP y el CSIC, donde tres de nuestras maestras han estado participando<\/p>\n Curso 22\/23:<\/strong><\/p>\n Nos planteamos este proyecto como la conjunci\u00f3n de diferentes actividades que van a propiciar el conocimiento del alumnado, la convivencia, favoreciendo la confianza personal y la autonom\u00eda. Por ello se ha intentado interconectar diferentes planes y proyectos, sobre todo con Igualdad, Escuela espacio de Paz y Biblioteca.<\/p>\n Desde Igualdad<\/strong>, trabajamos el d\u00eda de la ni\u00f1a<\/a>. Hemos tenido talleres sobre Diversidad familiar<\/a>, donde el alumnado del segundo ciclo estuvo realizando diferentes actividades muy instructivas. Y desde Infantil se realizaron unos Talleres coeducativo<\/a>s, donde las familias vinieron a colaborar con el centro. Nuestro colegio est\u00e1 iniciando un proceso de evoluci\u00f3n hacia la Comunidad de Aprendizaje y esto se comienza ya a vislumbrar en muchas actividades.<\/p>\n Desde Escuela espacio de Paz<\/strong>, la convivencia ha estado siempre presente, ya que era uno de los objetivos principales del proyecto, pero no s\u00f3lo a trav\u00e9s de las diferentes efem\u00e9rides, sino tambi\u00e9n de las distintas actividades, por ejemplo en la comisi\u00f3n del alumnado para mejorar los recreos (apartado del Proyecto y de la Memoria de Buenas pr\u00e1cticas):<\/p>\n