Discapacidad motora

EOE Especializado de Jaén

Archivo de octubre, 2015

Programa «Sígueme» de la Fundación Orange y Universidad de Granada

30 octubre, 2015

 

Sígueme es una aplicación pensada para potenciar la atención visual y entrenar la adquisición del significado en personas con TEA y bajo nivel de funcionamiento. También puede ser de mucha utilidad para cualquier alumno/a que necesite el entrenamiento en atención, seguimiento visual, trabajar conceptos básicos, etc.

Se puede descargar desde este enlace

 

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Página de PDC Generator

7 octubre, 2015

 

 

 

 

 

 

 

En este enlace accedéis a la página de PDC Estándares. PDC Estándares es un programa que proporciona un sistema ágil, rápido y sencillo para la planificación y el desarrollo de Programaciones Didácticas y Unidades Didácticas basadas en Competencias Básicas. Dispone de distintos sistemas de evaluación y permite generar en cualquier momento un informe de cada alumno recogiendo aquellos aspectos en los que es competente y aquellos en los que no. También incluye la posibilidad de crear adaptaciones curriculares y PTIs.

Hay que registrarse en la página y una vez registrados, descargarse el programa que es libre y gratuito

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Blog 9 letras

5 octubre, 2015

En este blog podéis encontrar recursos para el aprendizaje de la lengua oral y escrita.

 

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Actividades de causa efecto

5 octubre, 2015

 

 

-En este apartado del blog aulapt, podéis encontrar algunas actividades de causa-efecto divertidas que le van a gustar a los alumnos/as de nuestra aula.

-Esta otra página web de Antonio Sacco también contiene actividades de causa-efecto.

-Como sabéis, el blog de «informática para educación especial» tiene recursos muy variados e interesantes y por eso está entre los enlaces de este blog. Aquí tenéis algunos juegos de Shiny Learning muy divertidos del tipo causa-efecto. También tenéis este enlace, dentro del mismo blog a una página de actividades Senitc software

 

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Instrucciones de 22 de junio de 2015 sobre detección, identificación y respuesta educativa de alumnado neae

4 octubre, 2015

 

 

Estas Instrucciones regulan la detección, identificación y respuesta educativa al alumnado con NEAE

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