{"id":33,"date":"2020-06-22T18:19:36","date_gmt":"2020-06-22T16:19:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/?page_id=33"},"modified":"2020-06-22T21:18:14","modified_gmt":"2020-06-22T19:18:14","slug":"historia-del-museo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/historia-del-museo\/","title":{"rendered":"Historia del Museo"},"content":{"rendered":"

\"\"El Instituto \u00abPadre Luis Coloma<\/strong>\u00ab<\/p>\n

Nuestro Instituto, el actual I.E.S. \u00abPadre Luis Coloma\u00bb de Jerez de la Frontera, conocido en Jerez como \u00abEl Coloma\u00bb fue fundado en 1838<\/strong> como Colegio de Humanidades<\/strong>. En 1842<\/strong> se convirti\u00f3 en Instituto<\/strong> Local <\/strong>y en 1853 <\/strong>fue Instituto Provincial<\/strong>.<\/p>\n

Por lo tanto, es uno de los institutos espa\u00f1oles que puso en marcha la ley Pidal de 1845 y m\u00e1s tarde la ley Moyano en 1850.\"IES<\/a><\/p>\n

Desde su creaci\u00f3n hasta nuestros d\u00edas ha ocupado tres edificios diferentes: el primero en la Plaza del Mercado (actual Museo Arqueol\u00f3gico), el segundo en la Alameda Cristina, el tercero en su actual emplazamiento en la Avenida \u00c1lvaro Domecq.<\/p>\n

\"Atlas<\/p>\n

El Instituto ha sido el germen de donde han nacido todos los Institutos de la provincia de C\u00e1diz y muchas de las instituciones culturales de la ciudad de Jerez de la Frontera.<\/p>\n

Los profesores del siglo XIX, convencidos de que todo puede demostrarse, se empe\u00f1aron en la formaci\u00f3n de colecciones en todas las asignaturas:<\/p>\n

\n
    \n
  • Literatura, Lat\u00edn, Griego: la Biblioteca y el teatro.<\/li>\n
  • Ciencias Naturales: el Museo de Historia Natural y las visitas a la naturaleza, primeras salidas del aula.<\/li>\n
  • F\u00edsica : el Gabinete de F\u00edsica y la b\u00fasqueda del progreso en plena era industrial. Alberg\u00f3 tambi\u00e9n el primer observatorio meteorol\u00f3gico de Jerez.<\/li>\n
  • Qu\u00edmica: el Laboratorio de Qu\u00edmica especialmente dotado de materiales enol\u00f3gicos.<\/li>\n
  • Historia: Un Museo de arte (colecci\u00f3n del Prado), la colecci\u00f3n arqueol\u00f3gica y numism\u00e1tica., los primeros materiales audiovisuales.<\/li>\n
  • Geograf\u00eda : Colecciones de mapas, esferas armilares, globos y atlas<\/li>\n
  • Gimn\u00e1stica: aparatos de todo tipo.\"Herbario<\/li>\n
  • M\u00fasica: instrumentos, la\u00fades, guitarras, piano<\/li>\n
  • Dibujo: vaciados de esculturas cl\u00e1sicas, grabados de la calcograf\u00eda nacional, l\u00e1minas, grabados, etc.<\/li>\n
  • Religi\u00f3n: Biblias y catecismos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

    En realidad, estos profesores lo que hac\u00edan era desarrollar el Reglamento emanado de la Ley Moyano, que se public\u00f3 en el 22 de mayo 1859 y que, cuando se refiere a los materiales que ha de tener un Instituto, dice as\u00ed:<\/p>\n

    \u00abT\u00edtulo III, Cap\u00edtulo III sobre los medios de instrucci\u00f3n<\/p>\n

    Art\u00edculo 118. Habr\u00e1 adem\u00e1s:<\/p>\n

    \n
      \n
    1. Una colecci\u00f3n de s\u00f3lidos y los instrumentos necesarios para la ense\u00f1anza elemental de la topograf\u00eda.<\/li>\n
    2. Los globos, mapas y dem\u00e1s objetos para el conocimiento de la Geograf\u00eda.<\/li>\n
    3. Los cuadros sin\u00f3pticos que se requieran para el estudio de la Historia.\"Torniquete<\/li>\n
    4. Un gabinete de F\u00edsica y un laboratorio qu\u00edmico con los aparatos e instrumentos indispens ables para dar con fruto esta ense\u00f1anza.<\/li>\n
    5. Una colecci\u00f3n clasificada de mineralog\u00eda.<\/li>\n
    6. Otra de zoolog\u00eda en la que existan las principales especies; y cuando no, l\u00e1minas que las representen.<\/li>\n
    7. Un jard\u00edn bot\u00e1nico y un herbario dispuesto met\u00f3dicamente.<\/li>\n
    8. Los medios materiales que pidan los estudios de aplicaci\u00f3n que se den en el establecimiento.<\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n

      Art\u00edculo 119. La direcci\u00f3n general de instrucci\u00f3n p\u00fablica formar\u00e1 cat\u00e1logo de los objetos propio para la ense\u00f1anza de cada una de las asignaturas indicadas en el art\u00edculo anterior, a fin de que los directores se ajusten a ellos en las adquisiciones que se hagan.\"Pel\u00edcano<\/p>\n

      Art\u00edculo 120. Los directores cuidar\u00e1n de que en los gabinetes de Historia Natural se vayan formando colecciones tan completas como sea posible <\/em>de los productos de la provincia.<\/p>\n

      Art\u00edculo 122. Cada catedr\u00e1tico tendr\u00e1 a su cuidado la conservaci\u00f3n de los medios materiales que haya en el Instituto para el desempe\u00f1o de su asignatura.<\/p>\n

      Todo esto dio lugar a los gabinetes cient\u00edficos de F\u00edsica y Qu\u00edmica y de Historia Natural<\/strong>, adem\u00e1s de la Biblioteca, el Museo de Arte, las colecciones arqueol\u00f3gicas y numism\u00e1ticas, los mapas, las esferas armilares, los aparatos del Gimnasio, las esculturas para el Dibujo…<\/p>\n

      \n

      \"Inauguraci\u00f3n<\/p>\n<\/div>\n

      Consecuencia de todo ello es el Museo <\/strong>que el Instituto \u00abPadre Luis Coloma\u00bb ha conseguido presentar a la ciudad de Jerez en el curso 2007 <\/strong>– 2008.<\/strong>
      \nEn 1990 se construy\u00f3, prolongando una parte del ala norte del Instituto un edificio que alberga en su parte alta el actual Museo y en la parte baja la Biblioteca.<\/p>\n

      Pocos centros de ense\u00f1anza espa\u00f1oles poseen una colecci\u00f3n semejante. De ah\u00ed que su excepcional presencia le d\u00e9 al Instituto y a Jerez la oportunidad de lograr un museo de la Ciencia para Jerez, pues en Andaluc\u00eda Occidental no existe ninguna colecci\u00f3n de este tipo.<\/p>\n

      \"Vitrina<\/p>\n

      Est\u00e1 instalado en un sal\u00f3n de grandes dimensiones. Tiene alrededor doce vitrinas que contienen un magn\u00edfico conjunto de animales disecados del mundo entero<\/strong>, minerales,<\/strong> rocas<\/strong> y f\u00f3siles.<\/strong> Esta colecci\u00f3n se inici\u00f3 en 1850 y prosigui\u00f3 durante los siglos XIX y XX. En ella podemos encontrar ejemplares de todo aquello que represente a la naturaleza y que sirva como veh\u00edculo de aprendizaje para los alumnos desde el s. XIX hasta nuestros d\u00edas.<\/p>\n

      \"Vitrina<\/p>\n

      Ocupa el centro una larga hilera de vitrinas antiguas de madera y cristal, adquiridas al fabricante Max Kohl en el s. XIX que contienen los aparatos<\/strong> que durante los dos \u00faltimos siglos fueron utilizados en la ense\u00f1anza de la F\u00edsica<\/strong> y la Qu\u00edmica.<\/strong> Son un total de 300 objetos, muchos procedentes de Alemania, de Francia o de Inglaterra.<\/p>\n

      \"Herbario\"<\/p>\n

      La exposici\u00f3n presenta tambi\u00e9n un imponente Herbario de flora pirenaica<\/strong> que contiene mil especies distintas y tres mil plantas, hecho exclusivamente para el Instituto de Jerez en 1876. Se guarda en 18 inmensas carpetas, muy bien hechas y bien conservadas. Est\u00e1 completo y tal como su autor, un boticario de Larr\u00e9s (Huesca), Vicente Latorre, lo present\u00f3 al Instituto.<\/p>\n

      \"Memorias<\/p>\n

      Tambi\u00e9n es posible consultar e investigar materiales como libros de texto, cat\u00e1logos, mapas, cuadernos, Memorias anuales que nos dan idea de la larga existencia de este Instituto, el m\u00e1s antiguo de Andaluc\u00eda.<\/p>\n

      Las Memorias anuales, conservadas desde 1838<\/strong>, han sido la fuente fundamental de informaci\u00f3n para nuestro trabajo junto con una magn\u00edfica colecci\u00f3n de libros de texto de las materias que m\u00e1s llaman la atenci\u00f3n en nuestro peque\u00f1o museo: F\u00edsica y Qu\u00edmica e Historia Natural. Los cat\u00e1logos de fabricantes extranjeros tambi\u00e9n han sido de gran importancia para la clasificaci\u00f3n de los aparatos y objetos de ense\u00f1anza adquiridos en \u00e9pocas pasadas.<\/p>\n

      \"ExpedienteEl archivo del Instituto<\/strong> contiene los expedientes de los alumnos desde 1850, libros de actas de ex\u00e1menes de junio y septiembre, libros de secretar\u00eda: copiadores de cartas, Cuentas de gastos, Actas de Claustro, Libros de premios… Por todo ello es\"Archivo posible analizar una gran variedad de ex\u00e1menes de ingreso, ex\u00e1menes para obtener matr\u00edculas de honor, ex\u00e1menes para ganar becas municipales, etc. Del Archivo hemos obtenido los datos para documentar la adquisici\u00f3n de los aparatos de F\u00edsica y animales de Historia Natural en cuanto a procedencia, precio, portes. En algunos casos hemos encontrado tambi\u00e9n las instrucciones para montar y utilizar determinados aparatos. Hemos constatado los aparatos que se adquirieron pero que ya no est\u00e1n en el Laboratorio.<\/p>\n

      Como es normal en los antiguos Institutos, aqu\u00ed tambi\u00e9n se conservan los expedientes de personajes destacados de nuestra Historia reciente: Juan Ram\u00f3n Jim\u00e9nez, Luis Coloma, Pedro Mu\u00f1oz Seca, Rafael Alberti, Miguel Primo de Rivera, Jos\u00e9 Antonio Primo de Rivera, Manuel Lora Tamayo, Pedro<\/strong><\/em> Pineda<\/strong>…y<\/em> muchos personajes destacados de la vida local y andaluza, procedentes del propio Instituto o de los m\u00e1s de 25 colegios que tuvo adscritos en la \u00faltima d\u00e9cada del siglo XIX.<\/p>\n

      \"Gram\u00e1tica<\/p>\n

      \"Biblioteca\"<\/p>\n

      La Biblioteca del Instituto<\/strong> actualmente es p\u00fablica, atendida por el Ayuntamiento y est\u00e1 en el recinto del Centro. Contiene fondos antiguos de libros desde el s. XVI<\/strong>, muchos del XVII<\/strong> y la mayor\u00eda del XVII<\/strong>I y XIX<\/strong> que abarcan las ramas del saber de cada \u00e9poca: Hay una gram\u00e1tica de Nebrija <\/em>del siglo XVI, hay obras significativas de la Ilustraci\u00f3n: la Enciclopedia<\/em>, las obras de Voltaire<\/em>, ediciones inglesas de la Il\u00edada y la Odisea<\/em>, Libros de viajes<\/em>…<\/p>\n

      El Instituto conserva una galer\u00eda de retratos de antiguos directores <\/strong>hechos por autores locales y desde 1920 <\/strong>tiene en dep\u00f3sito una colecci\u00f3n de cuadros del Museo del Prado <\/strong>que decora galer\u00edas y despachos. Aunque hay algunos en muy mal estado, el conjunto le da al Instituto un aire y un estilo propio.<\/div>\n

      \"Galer\u00eda<\/p>\n

      \"Busto<\/p>\n

      \n

       <\/p>\n<\/div>\n

      De todo ello, nuestra principal conclusi\u00f3n: Este conjunto constituye un extraordinario recurso did\u00e1ctico<\/strong>. Su contemplaci\u00f3n por parte de los alumnos y visitantes ha sido siempre grata y portadora de una importante dosis de motivaci\u00f3n por el aprendizaje disfrutada tanto por los alumnos como por los profesores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      ...<\/p>\n","protected":false},"author":2367,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/33"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2367"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/33\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":91,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/33\/revisions\/91"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/museocoloma\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}