inglés - Pequeños Exploradores

Finger Family

Hello children!

Today is a very special day: ‘The DAY OF FAMILIES‘!

Listen to this song to learn about the members of a family.

It is very catchy… So, sing and dance it!

¡Hola niños/as!

Hoy es un día muy especial: ¡’El día de las familias’!

Escucha esta canción para aprender los miembros de algunas familias.

Es muy pegadiza… ¡Así que canta y báilala!

Now, it’s the moment to do your own ‘Finger Family’

These are some ideas…

Ahora es el momento de hacer tu propia ‘Finger Family’.

Estas son algunas ideas…

I hope you enjoy the day!

* Regards, Teacher Natalia *

Guess the animal

Guessing…

Are you able to guess these animals?

Try to say the animal in English.

Write how many have found out.

In a few days I will say the answers!

Continuamos con las averiguaciones…

¿Eres capaz de adivinar estos animales?

Trata de decir estos animales en inglés.

Escribe en los comentarios cuántos has averiguado.

¡En unos días diré la respuesta!

L _ _ _

B _ _ _

C _ _ _ _ _ _ _ _

D _ _ _ _ _ _

E _ _ _ _ _ _ _

C _ _

ONLINE GAME

(Encender el sonido y pulsar en ‘Guess’)

http://www.cookie.com/kids/games/animal-quiz.html

Regards * Teacher Natalia *

SHAPE MONSTER

Hello children! ♥

Today, the blog is about SHAPES. There are many shapes…

Watch this video and try to find the different shapes in some objects.

Hola niños/as.

Hoy el blog es sobre las formas. Hay muchas formas…

Mira este vídeo y trata de encontrar las formas en los objetos.

Then, it’s the moment to create a MONSTER using the shapes.

One monster is like a circle, other is a star… These are some examples:

Ahora, es el momento de crear un monstruo usando las formas.
Un monstruo es como un círculo, otro como una estrella… Estos son algunos ejemplos:

Enjoy it!

* Regards, Teacher Natalia *

The Greedy Dog

THE GREEDY DOG

Once upon a time. There was a dog.

He was very hungry. He got a piece of meat.

He saw his reflection in the water.

He thought another dog with a piece of meat. He wanted to get it.

He opened his mouth. He lost his own piece of meat.

Now, it’s your time! Try to make this dog, using newspaper.

I hope you enjoy it!

* Regards, Teacher Natalia *

El primer trabajo que nos llega es de Abril y le ha quedado fenomenal

¡¡GRACIAS ABRIL!!

Mateo nos enseña como ha hecho su tara y le ha quedado muy bien

¡¡ GRACIAS MATEO!!

¿ WHAT IS THE COLOR?

Hello children, how are you? Today we are going to review the colors. Firstly try to guess what is the color. Mark and say the colors aloud.

Hola niños/as, ¿cómo estáis? Hoy vamos a repasar los colores.

Primero, averigua cuál es el color,

Señala y dilo en voz alta.

Check your answers. Revisa tus respuestas.

Then, watch the video of ‘Steve and Maggie’. They are painting using only four colors (red, yellow, blue and green). See their final drawing. Can you draw a similar drawing using the same colors?

Después, mira este video de ‘Steve y Maggie’.

Ellos están dibujando usando solamente cuatro colores (rojo, amarillo, azul y verde).

Mira su dibujo final. ¿Puedes hacer un dibujo parecido usando solo esos colores?

* Regards, Teacher Natalia *

¡¡ Y NOS VAN LLEGANDO LOS TRABAJITOS!!

¡¡ MUY BIEN JAVIER!!

¡¡ ALEJANDRO. R. TAMBIÉN HA HECHO SU TRABAJITO!!

¡¡ MUY BIEN ALEJANDRO!!

¡¡ LEÓN NOS MUESTRA COMO LE HA QUEDADO SU DIBUJO!!

¡¡MUY BIEN LEÓN!!

¡¡ JAVI HA COGIDO SUS COLORES Y ASÍ DE BONITO LE HA SALIDO SU DIBUJO!!

¡¡ MUY BIEN JAVI!!

Sofia nos enseña como le ha quedado a ella su dibujo

¡¡ MUY BIEN SOFIA!!