SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA CURSO 20/21
Nuestro vídeo-resumen de los datos del curso pasado. Gracias a todos/as por el esfuerzo tanto a nivel de administración como a los centros, siempre al pie del cañón. El pasado fue un curso particular…
Archivo diario: diciembre 3, 2021
Educación conmemora el Día Internacional de la Diversidad Funcional junto al vicerrectorado de Igualdad de la UMA
La delegación de Educación y Deporte celebra el Día Internacional de la Diversidad Funcional con una jornada de formación y una exposición fotográfica La delegada de Educación y Deporte, Mercedes García Paine, ha inaugurado…
El CEIP La Parra Conmemora el día de las Personas con Discapacidad
El miércoles día 1 de diciembre de 2021 desde las 16 hasta las 20 horas se ha llevado a cabo el encuentro participativo “Axarquía Inclusiva”, en el Parque María Zambrano de Almáchar (Málaga) organizado junto con, la Universidad de Málaga…
El IES Cánovas del Castillo es de cine
El IES Cánovas del Castillo de Málaga está participando en el programa de innovación educativa de ámbito cultural AulaDcine durante el curso 2021/22, bajo la coordinación de la docente del centro María Padilla. Como…
Resolución Pale 21/22 Málaga
Resolución de 30 de noviembre de 2021, de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar, por la que se aprueba la relación de centros participantes en el Programa de…
Experiencias bilingües: CEIP Virgen de Gracia de Archidona (Málaga)
Con mucho placer os presentamos un vídeo del CEIP Virgen de Gracia de Archidona (Málaga) que han creado en Natural Science en el que los alumnos nos explican el funcionamiento del sistema circulatorio. Muchas…
Trabajamos con el corazón pero nos respaldan los datos. Curso 2020/2021. Servicio Ordenación Educativa
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Entrega de premios del V Concurso de Ilustración Literaria 2021
El pasado 1 de diciembre de 2021 tuvo lugar en el CPM Manuel Carra de Málaga la entrega de premios del V Concurso de Ilustración Literaria, organizado por esta DT de Educación en Málaga….
