Esta semana se ha publicado una “Guía Diversa” de la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León dirigida a la: DISLEXIA. Es cierto que cada Comunidad Autónoma dispone de su propia…
¿Sabes que el día del libro antes era el 7 de octubre? ¿Sabes por qué se modificó ese día? ¿Sabes cómo llego a ser el día internacional del libro? Puedes investigar esta información AQUÍ….
Durante el pasado mes de febrero, el CEP Marbella Coín organizó el curso de “Discalculia para Equipos de Orientación”. Los ponentes fueron Javier García Orza, Juan Antonio Álvarez Montesinos y Hiwet Costa. Javier García…
El CEP Málaga organiza a lo largo del mes abril (19, 20 y 28) un curso en formato online “DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE (DEA): DISLEXIA, DISGRAFÍA, DISORTOGRAFÍA, INTERVENCIÓN EN EL AULA” El curso es…
El CEP de Antequera y CEP de Ronda organizan a lo largo del mes marzo (15, 17, 23 y 31) un curso en formato online “RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON DISLEXIA EN EL…
El CEP Marbella-Coín organiza a lo largo del mes febrero (miércoles 9, 16 y 23) un curso en formato online “DISCALCULIA PARA EQUIPOS DE ORIENTACIÓN: ¿ALUMNADO CON DIFICULTADES CON LOS NÚMEROS Y EL CÁLCULO?“….
Tal y como describe Fernando Cuetos, Manuel Soriano y Luz Rello en su libro “Dislexia. Ni despiste ni pereza” (2019, Editorial La esfera de los libros), determinar si un niño/a presenta retraso lector es…
Tal y como describe Fernando Cuetos, Manuel Soriano y Luz Rello en su libro “Dislexia. Ni despiste ni pereza” (2019, Editorial La esfera de los libros), determinar si un niño/a presenta retraso lector es…
Iniciamos el curso escolar 2021/2022 con la celebración del “Octubre, mes de la DISLEXIA“. El próximo día 8 de octubre se celebra el día internacional de la dislexia y desde el EOEE DEA Málaga,…
La organización de la respuesta educativa del alumnado con NEAE DEA dislexia/disgrafía/disortografía contempla medidas/recursos generales y específicos que se planifican en función de las debilidades y fortalezas de cada uno/a de nuestros/as alumnos/as. Cada…
