{"id":768,"date":"2020-06-09T18:07:19","date_gmt":"2020-06-09T17:07:19","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientacionpjm\/?p=768"},"modified":"2020-11-29T17:42:47","modified_gmt":"2020-11-29T16:42:47","slug":"8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientacionpjm\/8-de-marzo-dia-internacional-de-la-mujer\/","title":{"rendered":"8 de marzo: D\u00eda internacional de la mujer"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Con motivo de este d\u00eda, se realizan varias actuaciones en el centro. <\/p>\n

Empapelando el centro por la mujer<\/strong><\/h2>\n

(actividad financiada por el Pacto de Estado para la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero)<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Por un lado, se facilit\u00f3 a todo el profesorado del centro un documento en el que se explicaba la posibilidad de participar desde las distintas materias, escoger uno de los temas propuestos por clase o grupo, y se propone trabajarlo el siguiente modo:<\/p>\n

1\u00ba Elegimos tema por grupo<\/p>\n

2\u00ba Busco informaci\u00f3n en internet, biblioteca, \u2026 tanto por parte del alumnado directamente, como a trav\u00e9s y con la ayuda del profesorado.<\/p>\n

3\u00ba Una vez que se tiene claro el concepto, consecuencias, causas, caracter\u00edsticas, etc\u2026cada grupo o clase decide la manera de plasmarlo en papel continuo (ya sea tama\u00f1o poster o pancarta).<\/p>\n

Se puede proponer planteando al alumnado, que piensen que trabajan en una empresa de marketing o en una revista y que te piden que hagas un dise\u00f1o con el tema dado. Han de pensar la forma de que llegue al p\u00fablico, de hacerlo llamativo, con palabras clave, colores, dise\u00f1o, etc y que transmita el mensaje con claridad.<\/p>\n

4\u00ba Realizar el cartel o pancarta. Para ello usar papel continuo, temperas y brochas y pinceles (facilitadas por la coordinadora de igualdad y subvencionadas por el pacto por la igualdad del estado).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

A continuaci\u00f3n se sugirieron una serie de conceptos sobre los que se pod\u00eda realizar:<\/p>\n

    \n
  1. Patriarcado<\/li>\n
  2. Machismo<\/li>\n
  3. Feminismo<\/li>\n
  4. Identidades<\/li>\n
  5. Roles de g\u00e9nero<\/li>\n
  6. Cosificaci\u00f3n<\/li>\n
  7. Micromachismos<\/li>\n
  8. Sororidad<\/li>\n
  9. Techo de cristal<\/li>\n
  10. Empoderamiento<\/li>\n
  11. Publicidad sexista<\/li>\n
  12. Publicidad machista<\/li>\n
  13. Test de Bechdel<\/li>\n
  14. Historia del feminismos:\n
      \n
    1. 1\u00aa Ola del feminismo<\/li>\n
    2. 2\u00aa Ola del feminismo<\/li>\n
    3. 3\u00aa Ola del feminismo<\/li>\n
    4. 4\u00aa Ola del feminismo<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
    5. Mensajes para fomentar el empoderamiento<\/li>\n
    6. Mitos del amor rom\u00e1ntico (general o por mito) y sus consecuencias nocivas.\n
        \n
      1. Amor a primera vista<\/li>\n
      2. Media naranja o predestinaci\u00f3n.<\/li>\n
      3. Exclusividad<\/li>\n
      4. Matrimonio como fin \u00faltimo<\/li>\n
      5. Omnipotencia del amor<\/li>\n
      6. Pasi\u00f3n eterna<\/li>\n
      7. Celos como indicador de amor verdadero<\/li>\n
      8. El amor todo lo puede<\/li>\n
      9. Normalizaci\u00f3n del conflicto<\/li>\n
      10. Polos opuestos se atraen<\/li>\n
      11. Quien bien te quiere, te har\u00e1 llorar<\/li>\n
      12. El amor verdadero lo perdona todo<\/li>\n
      13. Convertir la pareja como el centro de todo, relegando lo dem\u00e1s<\/li>\n
      14. Atribuci\u00f3n de la capacidad de dar la felicidad al otro (su felicidad depende de ti)<\/li>\n
      15. Amor = sacrificio<\/li>\n
      16. Si se ama, se debe renunciar a la intimidad<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n
      17. Visibilizar mujeres dentro de las distintas materias<\/li>\n
      18. Diferencia entre DESEAR y CONSENTIR<\/li>\n
      19. Lenguaje machista y sexista<\/li>\n
      20. \u00bfC\u00f3mo perjudica el machismo a los hombres?<\/li>\n<\/ol>\n

        \"\"<\/a><\/p>\n

        Una vez terminados, se expondr\u00edan en los pasillos del centro, en las placas met\u00e1licas instaladas en todos los pasillos del centro educativo, que permiten exponer trabajos como estos dedicados a trabajar la prevenci\u00f3n de la violencia y que han sido financiados por el Pacto por lgualdad. <\/p>\n

        Solo pudieron exponerse unos pocos, debido al inicio del confinamiento que comenz\u00f3 esa misma semana, por lo que est\u00e1n a la espera de ser expuestos cuando retomemos las clases. <\/p>\n

        Manifiesto por el D\u00eda de la Mujer<\/strong><\/h2>\n

        \"\"<\/a><\/p>\n

        Este manifiesto fue elaborado y le\u00eddo en la Plaza Mayor de Baza por alumnado de distintos grupos de 1\u00ba de ESO. <\/p>\n

        Hoy, se conmemora el  D\u00eda de la Mujer,  que ser\u00e1 el pr\u00f3ximo domingo 8 de Marzo, y con este motivo queremos leer un manifiesto que pretende mostrar algunos de los logros conseguidos gracias a la lucha feminista y a los que no vamos a renunciar ni dar NI UN PASO ATR\u00c1S.<\/span><\/p>\n

        \u201cSi eres mujer y tienes derecho a \u2026<\/span><\/p>\n