{"id":8163,"date":"2020-02-07T09:54:34","date_gmt":"2020-02-07T08:54:34","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/?page_id=8163"},"modified":"2020-12-17T12:11:58","modified_gmt":"2020-12-17T11:11:58","slug":"trastonos-del-espectro-del-autismo-tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/trastonos-del-espectro-del-autismo-tea\/","title":{"rendered":"Trastonos del Espectro del Autismo (TEA)"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><b>MATERIALES Y RECURSOS PARA LA PREVENCI\u00d3N, DETECCI\u00d3N, IDENTIFICACI\u00d3N Y RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON NEAE ASOCIADAS A TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA)<\/b><\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\" align=\"justify\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/12\/Presentacio\u0301n-EOEE-IES-TEA-2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Presentacio\u0301n-EOEE-IES- TEA-2020<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/5_Guia-CECJA-TGD-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manual de atenci\u00f3n al alumnado con Necesidades Espec\u00edficas de Apoyo Educativo derivadas de Trastornos Generales del Desarrollo. Volumen 5. Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n. Junta de Andaluc\u00eda. &nbsp;&nbsp;<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li><u><b>Detecci\u00f3n\/Evaluaci\u00f3n<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><u><b><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/CRITERIOS-DIAG-DSM-5-TEA-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Criterios diagn\u00f3sticos para el Trastorno del Espectro del Autismo (DSM-5<\/a>)<\/b><\/u><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Instrumentos-Evaluaci\u00f3n-TEA-4-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gu\u00eda para la Evaluaci\u00f3n de los Trastornos del Espectro del Autismo. EOEE en TEA<\/a><\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Instrumentos-Evaluaci\u00f3n-TEA-4-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Instrumentos de Evaluaci\u00f3n para alumnado con Tea. EOEE en TEA&nbsp;<\/a><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Recogida-Informaci\u00f3n-Centros-EOEE-5.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Entrevista con los Profesionales del Centro Educativo. EOEE en TEA<\/a><\/span><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Recogida-de-informacion-Familia-EOEE-6.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Entrevista con la Familia. EOEE en TEA<\/a><\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n en el aula para el profesorado&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li><u><b>Intervenci\u00f3n Educativa<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><u><u><b><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/guia-curriculum-autismo-11.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Gu\u00eda para la pr\u00e1ctica educativa con ni\u00f1os con autismo y Trastornos Generalizados del desarrollo: curr\u00edculum y materiales did\u00e1ctico<\/a><\/b><\/u><\/u><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.educastur.es\/-\/efemerides-02-04-dia-mundial-sobre-el-autismo-guia-alumnado-con-tea\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"color: #0000ff\">Alumnado con TEA: Orientaciones para planificar la respuesta educativa.<\/span><\/a> Edita: Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n del Principado de Asturias.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Programas comprensivos:<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/TEACCH-resumen-8.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">M\u00e9todo TEACHH (Divisi\u00f3n TEACHH)<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Pensamiento-no-verbal-comunica..-14.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pensamiento no verbal, Comunicaci\u00f3n, Imitaci\u00f3n y Habilidades de Juego desde una perspectiva del desarrollo (Kerry Hogan, TEACHH)<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Programas Focalizados:<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>En Comunicaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Claves Visuales para la inclusi\u00f3n Educativa<\/li>\n<li>PECS<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><span style=\"font-family: Times New Roman, serif\"><span style=\"font-size: medium\"><span style=\"color: #ff0000\"><span style=\"font-family: Calibri, serif\"><span style=\"font-size: small\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/PECS-FASES-18.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-size: 14pt\">PECS. El Sistema de Comunicaci\u00f3n por intercambio de figuras<\/span><\/a><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Comunicaci\u00f3n Total de Benson Schaeffer<\/li>\n<\/ul>\n<p>En Interacci\u00f3n Social:<\/p>\n<ul>\n<li>Historias, Guiones y Reglas Sociales<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/GRAY-Historias-sociales-13.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Historias Sociales y Conversaciones en forma de Historieta para estudiantes con S\u00edndrome de Asperger o Autismo de Alto Funcionamiento. (Extra\u00eddo de: Asperger Syndrome or High-Functioning Autism?Editado por Eric Schopler, Gary B. Mesibov y Linda J. Kunce)<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Teor\u00eda de la Mente<\/li>\n<\/ul>\n<p>En Control Conductual:<\/p>\n<ul>\n<li>Apoyo Conductual Positivo<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Apoyo-conductual-Positivo-Casti-15.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Apoyo Conductual Positivo (Castillla y Le\u00f3n)<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li><u><b>Educaci\u00f3n Infantil<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/COMPETENCIAS-EN-E-I-Y-RESP.-ED-9.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Competencias en Educaci\u00f3n infantil y Orientaciones para la respuesta Educativa en el alumnado con TEA<\/a><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Modelo-ayudas-visuales-Infantil-16.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Modelos de Ayudas Visuales para la Educaci\u00f3n Infantil<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"5\">\n<li><u><b>Educaci\u00f3n Primaria<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Modelos-ayudas-visuales-primaria-17.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Modelos de Ayudas Visuales para la Educaci\u00f3n Primaria<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<ol start=\"6\">\n<li><u><b>Educaci\u00f3n Secundaria<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>Atenci\u00f3n Educativa en Educaci\u00f3n Secundaria. Gu\u00eda para Profesores. Federaci\u00f3n Autismo Castilla y Le\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"7\">\n<li><u><b>Tr\u00e1nsito<\/b><\/u><\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/Tri\u0301ptico-Infantil-Primaria-TEA-def-12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tr\u00edptico: Tr\u00e1nsito de Infantil a Primaria. Gu\u00eda de orientaci\u00f3n para el Profesorado<\/a><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #ff0000\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/files\/2020\/02\/triptico-TEA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Tr\u00edptico: Tr\u00e1nsito de Primaria a Secundaria. Gu\u00eda de orientaci\u00f3n para el Profesorado<\/a><\/span><a name=\"_GoBack\"><\/a><u><b><\/b><\/u><u><b><\/b><\/u><\/li>\n<li>&nbsp;<\/li>\n<li><u><b>8.Sexualidad en TEA<\/b><\/u><\/li>\n<li><u><b>9. Familia<\/b><\/u><\/li>\n<li><u><b>10. Buenas Pr\u00e1cticas<\/b><\/u><\/li>\n<li><u><b>11. Recursos Bibliogr\u00e1ficos<\/b><\/u><\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\">&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MATERIALES Y RECURSOS PARA LA PREVENCI\u00d3N, DETECCI\u00d3N, IDENTIFICACI\u00d3N Y RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON NEAE ASOCIADAS A TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO (TEA) &nbsp; Presentacio\u0301n-EOEE-IES- TEA-2020 &nbsp; Manual de atenci\u00f3n al alumnado con&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":8106,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8163"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8106"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8163"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8163\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9471,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8163\/revisions\/9471"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientadelegacionmalaga\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8163"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}