{"id":5637,"date":"2017-08-22T08:34:43","date_gmt":"2017-08-22T08:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/?page_id=5637"},"modified":"2024-05-17T11:07:12","modified_gmt":"2024-05-17T11:07:12","slug":"ovp-transito-e-i-e-p","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/ovp-transito-e-i-e-p\/","title":{"rendered":"OVP: Tr\u00e1nsito E.I. &#8211; E.P."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 10pt\">Dentro del proceso educativo del alumnado, se hace necesario prestar especial atenci\u00f3n a aquellos momentos que supongan la incorporaci\u00f3n a nuevas situaciones dentro del sistema educativo. Dichas circunstancias implican un cambio de etapa educativa y\/o cambio de centro, de grupo de compa\u00f1eros y compa\u00f1eras o, incluso, de contexto ambiental. Son situaciones en las que es necesario prever mecanismos que faciliten el tr\u00e1nsito arm\u00f3nico y coordinado de forma que las personas que intervienen en este proceso lo vivan como algo progresivo, continuado y paulatino. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 10pt\">En el cambio de la etapa de Educaci\u00f3n Infantil a Educaci\u00f3n Primaria, o la incorporaci\u00f3n a Primaria desde fuera del sistema educativo, se hacen necesarias una serie de actuaciones encaminadas a minimizar los saltos que pudieran producirse en cuanto a aspectos organizativos y curriculares y, por tanto, a garantizar una adecuada transici\u00f3n del alumnado entre estas etapas educativas, seg\u00fan lo dispuesto en el art\u00edculo 28 de la Orden de 30 de mayo de 2023,&nbsp; por la que se desarrolla el curr\u00edculo correspondiente a la etapa de Educaci\u00f3n Infantil en la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, se regulan determinados aspectos de la atenci\u00f3n a la diversidad y a las diferencias individuales, se establece la ordenaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n del proceso de aprendizaje del alumnado y se determinan los procesos de tr\u00e1nsito entre ciclos y con Educaci\u00f3n Primaria<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 10pt\">En dicho cambio habr\u00e1 que prestar especial atenci\u00f3n a los aspectos metodol\u00f3gicos ya que suele existir una gran diferencia entre ambas etapas. El alumnado pasa de una metodolog\u00eda con una gran carga l\u00fadica y flexibilidad en el desarrollo curricular, a otra, en la mayor\u00eda de los casos m\u00e1s formal y con una cierta rigidez organizativa. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 10pt\">Asimismo, en este momento de cambio, es fundamental el apoyo y la seguridad que pueden ofrecer las familias en la adaptaci\u00f3n de sus hijos e hijas a la nueva situaci\u00f3n que se va a afrontar. Por ello, es conveniente disponer de medidas que supongan la implicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de las familias con el centro educativo en el trabajo con sus hijos e hijas. En este proceso la orientaci\u00f3n y la acci\u00f3n tutorial juegan un papel fundamental, aunque se realicen en el mismo centro. El hecho de que los alumnos y alumnas cambien de profesores y profesoras suele requerir un periodo de adaptaci\u00f3n. Para facilitar este proceso conviene que haya una coordinaci\u00f3n estrecha entre todo el profesorado que ejerce la funci\u00f3n tutorial.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dentro del proceso educativo del alumnado, se hace necesario prestar especial atenci\u00f3n a aquellos momentos que supongan la incorporaci\u00f3n a nuevas situaciones dentro del sistema&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1213,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1213"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5637"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8826,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5637\/revisions\/8826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientajaen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5637"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}