{"id":97,"date":"2022-02-16T07:54:40","date_gmt":"2022-02-16T07:54:40","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientapolitecnicomalaga\/?p=97"},"modified":"2022-02-17T19:54:16","modified_gmt":"2022-02-17T19:54:16","slug":"movilidad-erasmus-madeira-silent-coding","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/orientapolitecnicomalaga\/2022\/02\/16\/movilidad-erasmus-madeira-silent-coding\/","title":{"rendered":"Movilidad ERASMUS+ Madeira. \u00abSilent Coding\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/MxfdsW-2GP8\" width=\"560\" height=\"314\"><\/iframe><\/p>\n<p><b>Estrategia Europa 2020<\/b><span style=\"font-weight: 400\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este proyecto tiene como objetivo aumentar la calidad y la eficiencia de la educaci\u00f3n y fomentar el esp\u00edritu empresarial, creatividad e innovaci\u00f3n. Para que la UE logre un crecimiento inteligente, sostenible e integrador, es extremadamente importante que las personas con discapacidad participen en la educaci\u00f3n y la vida empresarial. Las principales prioridades para los socios del proyecto son:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Proporcionar educaci\u00f3n contempor\u00e1nea a los estudiantes con discapacidad auditiva.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Mejorar sus competencias digitales<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Contribuir a su empleo.&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&nbsp;En este contexto, se ha lanzado un proyecto <em><strong>eTwinning<\/strong><\/em> sobre <strong>codificaci\u00f3n rob\u00f3tica<\/strong> para estudiantes con <strong>discapacidad auditiva<\/strong> en diferentes escuelas. Las encuestas de an\u00e1lisis de necesidades revelaron claramente las necesidades educativas de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica de profesores y estudiantes. En el proyecto denominado CODIFICACI\u00d3N SILENCIOSA participan Turqu\u00eda, Estonia, estudiantes con discapacidad auditiva de Espa\u00f1a y Portugal y se planearon 5 LTT con la participaci\u00f3n de sus profesores e int\u00e9rpretes de Lengua de Signos. Dos de estas actividades ser\u00e1n formaci\u00f3n conjunta del personal a corto plazo y tres ser\u00e1n intercambios a corto plazo de grupos de estudiantes.<\/span><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las actividades y el calendario se determinaron por decisi\u00f3n conjunta de los miembros de eTwinnig. La primera formaci\u00f3n de profesores ser\u00e1 en la escuela <em><strong>Tartu Hiie Kool<\/strong><\/em> para personas con discapacidad auditiva, que tiene experiencia en codificaci\u00f3n rob\u00f3tica. El segundo estaba previsto que se celebrara en M\u00e1laga<em><strong> IES Polit\u00e9cnico<\/strong><\/em>, un bachillerato profesional experimentado con apoyo para personas con discapacidad auditiva. Esta escuela alberga la feria de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica llamada<em><strong> Malakabot<\/strong> <\/em>cada dos a\u00f1os. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cuatro profesores&nbsp; y un int\u00e9rprete de Lengua de Signos de cada centro participar\u00e1n en las actividades de formaci\u00f3n del personal. En M\u00e1laga se ha llevado a cabo la formaci\u00f3n de profesores en el uso de impresoras 3D, programa Scratch y TinkerCard.&nbsp; <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En Madeira, como se puede ver en el v\u00eddeo,&nbsp; los estudiantes presentaron los juegos y animaciones que realizaron anteriormente con el Programa Scratch.&nbsp; <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En Trabzon presentar\u00e1n sus dise\u00f1os con el programa Tinkercad. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En Tartu, los maestros recibir\u00e1n capacitaciones del programa Edison, Lego Mindstorm EV3. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En la \u00faltima actividad de LTT en Denizli, los estudiantes exhibir\u00e1n los robots que hicieron en Edison y Lego Mindstrom Programas EV3. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Todos los entrenamientos se realizar\u00e1n presencialmente con formadores especialistas, en cada actividad se crear\u00e1n equipos mixtos y trabajar\u00e1n juntos. Fortalecer\u00e1 la calidad de la educaci\u00f3n, el desarrollo del lenguaje de los profesores, la amistad y solidaridad, cumplimiento de la cultura de la UE y conciencia de ciudadan\u00eda de la UE. Con el proyecto, maestros y estudiantes de escuelas con alumnado con discapacidad auditiva recibir\u00e1n formaci\u00f3n en codificaci\u00f3n rob\u00f3tica, una de las competencias clave de nuestro tiempo. Los resultados del proyecto enriquecer\u00e1n el curr\u00edculo escolar. Al final del proyecto, los participantes podr\u00e1n hacer sus propios juegos y animaciones y robots a un nivel simple. Los objetivos del proyecto son:&nbsp;<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400;font-size: 10pt\">Intercambio de buenas pr\u00e1cticas entre escuelas con discapacidad auditiva en la UE<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400;font-size: 10pt\">Formaci\u00f3n en codificaci\u00f3n rob\u00f3tica para al menos el 50% de profesores y estudiantes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400;font-size: 10pt\">Desarrollo de las habilidades de pensamiento algor\u00edtmico y anal\u00edtico de los estudiantes. \u2022 Aumentar la motivaci\u00f3n para asistir a la escuela reflejando los programas de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica en el plan de estudios de sus escuelas.&nbsp;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400;font-size: 10pt\">Incrementar el nivel de conciencia de las familias sobre este tema a trav\u00e9s de actividades de taller en las que los padres tambi\u00e9n participar\u00e1n&nbsp;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400;font-size: 10pt\">Contribuir a la formaci\u00f3n de profesores ejemplares equipados y con experiencia en el campo de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica.&nbsp;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A largo plazo la visibilidad, el reconocimiento, la calidad, el nivel de internacionalizaci\u00f3n y atractivo de las escuelas asociadas aumentar\u00e1n. Se llevar\u00e1n a cabo nuevos proyectos de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica con otras escuelas con alumnado con discapacidad auditiva en el Pa\u00edses de la UE para el intercambio de resultados y buenas pr\u00e1cticas. Durante este proceso, se podr\u00e1n incluir en el plan de estudios programas de codificaci\u00f3n rob\u00f3tica m\u00e1s avanzados.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estrategia Europa 2020&nbsp; Este proyecto tiene como objetivo aumentar la calidad y la eficiencia de la educaci\u00f3n y fomentar el esp\u00edritu empresarial, creatividad e innovaci\u00f3n. Para que la UE logre un crecimiento inteligente, sostenible e integrador, es extremadamente importante que las personas con discapacidad participen en la educaci\u00f3n y la vida empresarial. 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