{"id":1179,"date":"2023-01-11T12:36:08","date_gmt":"2023-01-11T11:36:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/?page_id=1179"},"modified":"2023-01-11T12:40:28","modified_gmt":"2023-01-11T11:40:28","slug":"la-modulacion-1o-eepp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/1eepp\/teoria\/la-modulacion-1o-eepp\/","title":{"rendered":"La modulaci\u00f3n &#8211; 1\u00ba EEPP"},"content":{"rendered":"<h1>Modulaci\u00f3n&nbsp; &nbsp;<\/h1>\n<h5><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/apuntes-y-ejercicios-de-modulacion.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">(descargar estos apuntes en PDF)<\/a> <a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/apuntes-y-ejercicios-de-modulacion.pdf\">Apuntes y ejercicios de modulacion<\/a><\/h5>\n<p>La&nbsp;<em>modulaci\u00f3n<\/em>&nbsp;en m\u00fasica <i>cl\u00e1sica y tonal <\/i>es el cambio de una&nbsp;<em>tonalidad<\/em> a otra durante el desarrollo de una obra,<strong> sin necesidad de indicarlo con un cambio de armadura.<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/aulavirtualmtardio.files.wordpress.com\/2013\/11\/modulacionesdyc-ejemplo11.jpg\" alt=\"Aula de Mar\u00eda Tard\u00edo | Mis clases de lenguaje musical y armon\u00eda en el conservatorio de Almendralejo | P\u00e1gina 7\"><\/p>\n<h4>Ejercicios de identificaci\u00f3n de Modulaciones<\/h4>\n<p>En el Aula de Lenguaje musical y para entender este concepto trabajaremos inicialmente con peque\u00f1os pasajes que tienen una tonalidad al inicio y otra al final (como el anterior)&nbsp;<\/p>\n<p>En este caso debemos realizar la combinaci\u00f3n de los dos temas anteriores identificando:<\/p>\n<ol>\n<li>La T<strong>onalidad Inicial<\/strong> mediante la armadura y los primeros acordes.<\/li>\n<li>La T<strong>onalidad Final<\/strong> mediante la incorporaci\u00f3n de nuevas alteraciones y los acordes finales.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1.png\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1181\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1-1024x135.png\" alt=\"\" width=\"832\" height=\"110\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1-1024x135.png 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1-300x40.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1-768x102.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej1.png 1134w\" sizes=\"(max-width: 832px) 100vw, 832px\" \/><\/a><\/p>\n<p>En este ejemplo tenemos un armadura de <strong>2 #<\/strong>, pudiendo ser la tonalidad inicial Re mayor y Si menor. Al no encontrarse el acorde de Si, ni su necesaria sensible (Escala Arm\u00f3nica) la<strong> Tonalidad inicial es Re mayor.<\/strong><\/p>\n<p>Es muy \u00fatil utilizar un <strong>pentagrama auxiliar<\/strong> donde podemos ir intuyendo los acordes que ocurren en la pieza en su forma de triada e ir completando la armadura seg\u00fan las alteraciones que van incorpor\u00e1ndose.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2.png\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1182\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2-1024x241.png\" alt=\"\" width=\"832\" height=\"196\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2-1024x241.png 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2-300x71.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2-768x181.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/ej2.png 1391w\" sizes=\"(max-width: 832px) 100vw, 832px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Aproximadamente a partir de la mitad del ejercicio encontramos una alteraci\u00f3n que se mantiene hasta el final; sol#. Observando que tenemos ahora 3#&nbsp; y que terminamos en la nota La solo nos queda definir que la <strong>Tonalidad Final es La Mayor.<\/strong><\/p>\n<p>Las modulaciones suelen describirse siguiendo una de estas cuatro opciones:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl.png\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-1183\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl-1024x277.png\" alt=\"\" width=\"832\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl-1024x277.png 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl-300x81.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl-768x208.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/files\/2023\/01\/tabl.png 1102w\" sizes=\"(max-width: 832px) 100vw, 832px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Modulaci\u00f3n&nbsp; &nbsp; (descargar estos apuntes en PDF) Apuntes y ejercicios de modulacion La&nbsp;modulaci\u00f3n&nbsp;en m\u00fasica cl\u00e1sica y tonal es el cambio de una&nbsp;tonalidad a otra durante el desarrollo de una obra, sin necesidad de indicarlo&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":9762,"featured_media":0,"parent":1103,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1179"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9762"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1179"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1179\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1191,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1179\/revisions\/1191"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1103"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/pablolenguajemusical\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}