{"id":738,"date":"2026-04-22T11:06:52","date_gmt":"2026-04-22T11:06:52","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/?p=738"},"modified":"2026-04-22T11:06:52","modified_gmt":"2026-04-22T11:06:52","slug":"ejercicio-no2-del-cuento-ilustrado-damos-movimiento-a-nuestros-personajes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/ejercicio-no2-del-cuento-ilustrado-damos-movimiento-a-nuestros-personajes\/","title":{"rendered":"Ejercicio n\u00ba2 del cuento ilustrado: damos movimiento a nuestros personajes"},"content":{"rendered":"<p>Ya hemos visto en clase que los personajes de cualquier c\u00f3mic o cuento ilustrado pueden transmitir emociones, sensaciones y tambi\u00e9n movimiento. Para ello nos ayudamos con ideogramas (nubes de polvo cuando corren r\u00e1pido) o l\u00edneas cin\u00e9ticas, as\u00ed como con las propias posiciones corporales de los personajes.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-407 alignleft\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/14417139893818-min-300x208.jpg\" alt=\"\" width=\"226\" height=\"157\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/14417139893818-min-300x208.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/14417139893818-min.jpg 657w\" sizes=\"(max-width: 226px) 100vw, 226px\" \/><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/mortadelo-filemon.es\/content?q=Y2F0X2lkPTQ4JmN0Z19pZD0xNjMmcG09YmxvZyZvZmZzZXQ9NA%3D%3D#:~:text=Las%20l%C3%ADneas%20cin%C3%A9ticas%20son%20los,elementos%20m%C3%B3viles%20de%20cada%20vi%C3%B1eta.\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Las&nbsp;l\u00edneas cin\u00e9ticas<\/strong><\/a>&nbsp;son los s\u00edmbolos gr\u00e1ficos que dotan de&nbsp;dinamismo&nbsp;y&nbsp;\u00e9nfasis&nbsp;a la narraci\u00f3n de manera que el lector pueda seguir con la vista lo que est\u00e1 sucediendo sin necesidad de leer ninguna frase. Tambi\u00e9n indican la&nbsp;trayectoria&nbsp;que siguen los elementos m\u00f3viles de cada vi\u00f1eta.<\/p>\n<p>Podemos percibir el movimiento de los personajes por las posiciones que puede adoptar en cada momento, si corre, salta, vuela, cae, etc.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-408 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/0043_008-300x213.jpg\" alt=\"\" width=\"477\" height=\"339\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/0043_008-300x213.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/paulinopalma\/files\/2023\/02\/0043_008.jpg 700w\" sizes=\"(max-width: 477px) 100vw, 477px\" \/><\/p>\n<p><strong>EJERCICIO N\u00ba2: Descripci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p>Para esta tarea vamos a realizar<strong> dos dibujos.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>DIBUJO 1:<\/strong> Realizar la ficha que he repartido en clase.&nbsp;Os he propuesto un boceto de dos figuras en movimiento y vuestra tarea ha sido la de terminar dichas figuras y colorear el resultado. Deb\u00e9is colorear el fondo acorde con la escena que hab\u00e9is representado, que no tiene por qu\u00e9 formar parte del argumento de vuestra historia.<\/li>\n<li><strong>DIBUJO 2:<\/strong>&nbsp; El segundo ejercicio consiste en realizar un dibujo en un folio de cualquiera de vuestros personajes, que se muestren en movimiento. para facilitar la tarea os paso un mont\u00f3n de ejemplos de posturas y posiciones corporales, que os pueden servir de ayuda. Se termina el dibujo, se colorea y listo.<\/li>\n<li><strong>De cada uno de los dibujos me ten\u00e9is que pasar una imagen por la tarea correspondiente de Classroom.&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center\"><iframe src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/e\/2PACX-1vSPqdyIjxRaJFAekHREivDMa52muc5sS7ga9X08K28h16iQTP9LXouK4biSi2Jvj4W3rMk5Ia3LU0PD\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"600\" height=\"366\" frameborder=\"0\"><\/iframe><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0kkX0Zksi_o\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\"><\/iframe><br \/>\n<iframe src=\"\/\/www.y&lt;\/p\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya hemos visto en clase que los personajes de cualquier c\u00f3mic o cuento ilustrado pueden transmitir emociones, sensaciones y tambi\u00e9n movimiento. 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