Durante la segunda semana de marzo se han realizado actividades relacionadas con el “Día Internacional de la mujer” (8-M). Entre ellas destacamos la lectura y el análisis de los cuentos “Vivan las uñas de colores” para infantil y “La princesa que no quería comer perdices” para primaria. También en el tercer ciclo se han trabajado vídeos y spots publicitarios relacionados con las desigualdades que siguen existiendo entre ambos sexos.
A nivel de centro se ha realizado una parodia musical con la canción “Échame la culpa” de Luis Fonsi, la cual hemos llamado “Mejor todos juntos”. Todo el colegio ha participado en la elaboración de la letra, cuyo mensaje lo hemos orientado principalmente a fomentar la construcción de relaciones más justas e igualitaria.
En el vídeo que os mostramos a continuación el alumnado responde con espontaneidad a las preguntas y acciones que les plantea la coordinadora de Igualdad, Dª Carmen Mª Gutiérrez Ollero. A través de este vídeo podemos apreciar que nuestro alumnado cada vez está más concienciado con la temática y que entre ellos/as no existen diferencias. Las diferencias las ponemos nosotros.
La coordinadora del plan de Igualdad destaca la participación de toda la comunidad educativa en las actividades planteadas en materia de coeducación.
“La educación es la mejor vacuna contra la violencia de género” es por ello que nuestro centro abre su puerta a la tolerancia, el respeto, la amistad y la igualdad entre hombres y mujeres.
A lo largo de estas dos últimas semanas hemos trabajado la paridad y la no violencia partiendo de algunos artículos reflejados en la Constitución española.
Con las actividades que se han llevado a cabo, tanto a nivel de aula como a nivel de centro, pretendemos erradicar la violencia de género sensibilizando al alumnado para conseguir hábitos no violentos ni sexistas y propiciar valores igualitarios con la finalidad de alcanzar una sociedad más justa. La coordinadora del Plan de Igualdad, Dª Carmen Gutiérrez Ollero Ha realizado un excelente trabajo, en colaboración con el profesorado y alumnado del centro.
A continuación os dejamos un vídeo con el mural que se ha realizado a nivel de centro:
Por segundo año consecutivo, el Centro organizó una serie de actuaciones y actividades, dirigidas a todos los niños, organizadas en diferentes talleres y con un hilo común en todas ellas: la discapacidad.
Se realizaron varios juegos y deportes adaptados, en los que el alumnado vivenció y fue capaz de ponerse en la piel de las personas que viven con deficiencias visuales, auditivas y motoras por un día, desarrollando así su capacidad de empatía y respeto incondicional hacia la diversidad en general y la discapacidad en particular.
Para estas Jornadas, el Centro ha contado con 40 alumnos de educación social y pedagogía de la Universidad de Granada, acompañados por sus profesores Mohamed Elombrani e Inmaculada, siendo todos estos alumnos los encargados de realizar las funciones de monitores en todas las actividades previstas.
Dentro de la multitud de actividades realizadas destacamos los cuentacuentos, circuitos de reciclaje, paracaídas loco, taller de percusión, circuito guía, baloncesto en silla de ruedas, entre otros. Asimismo, tuvieron la oportunidad de practicar dos deportes paralímpicos como son el goalball y la boccia.
“Creo que este año hemos subido el nivel de organización con respecto al curso anterior y con sólo ver la cara del alumnado lo dice todo. Se han divertido y sobre todo han desarrollado y potenciado unos valores tan esenciales como el compañerismo, la comprensión, la tolerancia, la responsabilidad, el esfuerzo, la generosidad y la superación. Ha sido una experiencia enriquecedora, en la que hemos fomentado fundamentalmente el objetivo de que tomen conciencia de las barreras que nuestra sociedad pone a este sector de la población para desenvolverse en igualdad de oportunidades en todos los ámbitos sociales, y para sensibilizarlos y formarlos en el respeto a la diversidad”, declara el director Carlos López.
Por otra parte, “de manera muy especial, quisiera felicitar y agradecer a todos los monitores y profesores de la Universidad de Granada, así como al maestro de educación física D. Alfredo Iniesta y todo el profesorado y personal no docente del centro, por su implicación en el evento. De igual manera, destacar la gran colaboración prestada por la AMPA Campillo Vidrio y el Ayuntamiento de Nerja”, concluye el director.
Nuestro objetivo como centro educativo es romper con estereotipos y roles tradicionales de desigualdad y apostar por un futuro compartido entre hombres y mujeres tanto en la vida privada como en la pública.
Por este motivo, el CEIP Nueva Nerja ha tenido durante el mes de marzo la visita de “La caja de la igualdad”. Una caja que escondía numerosas dinámicas y juegos adaptados a todos los niveles y que tenían como finalidad propiciar valores igualitarios entre hombres y mujeres a través de una perspectiva coeducativa.
Hemos trabajado cuentos como “el lobito caperucito”, “el príncipe ceniciento”, “Arturo y clementina” etc. Hemos redistribuido las tareas del hogar para que mamá y papá trabajen por igual. También los más grandes han adaptado cuentos para presentárselos a los más pequeños y se han realizado investigaciones y debates que han suscitado la reflexión entre el alumnado y nos han permitido conocer sus puntos de vista.
De esta forma hemos intentado que los alumnos refuercen en cada caso aquellos aspectos que son favorables en su día a día y eliminen aquellos que suponen una barrera en su desarrollo integral.
Los alumnos/as del C.E.I.P Nueva Nerja se han trasladado esta mañana hasta el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Nerja para realizar una ‘rueda de prensa’ a la concejala de Igualdad, Patricia Gutiérrez, siendo la temática la Constitución y la Igualdad.
Como actividad para finalizar las primeras Jornadas dedicadas al discapacitado, elaboramos un liptud con la participación de todo el alumnado y personal del centro. Esperemos que os guste:
A lo largo de toda la semana, la comunidad educativa del centro ha organizado una serie de actividades para celebrar el día de la discapacidad que cada año se celebra el 3 de diciembre.
Durante tres días, las mañanas estuvieron repletas de diversión, ilusión y comprensión gracias a la diversidad de actividades dirigidas a todos los niños, organizadas en diferentes talleres y con un hilo común en todas ellas: la discapacidad.
Se realizaron varios juegos y actividades, en los que el alumnado experimentó y fue capaz, por un día, de ponerse en la piel de las personas que viven con deficiencias visuales, auditivas y motoras, desarrollando así su capacidad de empatía y respeto incondicional hacia la diversidad en general y la discapacidad en particular.
Entre las actividades realizadas destacamos la boccia, carrera de sacos con ojos vendados, goalball, paracaídas con pelotas con cascabel entre otras. Los alumnos pudieron aprender, a través de la participación, acerca de la importancia de conocer el significado de ser discapacitado, al tiempo que se implicaban para poder comprender la necesidad de aceptación y de un trato igualitario entre compañeros sin importar las diferencias físicas y psicológicas que existan entre ellos.
Ha sido una experiencia sin duda enriquecedora, tanto para los niños como para los adultos, en la que han aflorado valores tan esenciales como el compañerismo, la comprensión, la tolerancia, la responsabilidad, el esfuerzo, la generosidad y la superación que han impregnado a los grandes protagonistas de estos juegos.
“Estas actividades han ofrecido a los alumnos la oportunidad de experimentar en su propia piel los problemas con los que se encuentran las personas con discapacidad física en el día a día, con el objetivo de que tomen conciencia de las barreras que nuestra sociedad pone a este sector de la población para desenvolverse en igualdad de oportunidades en todos los ámbitos sociales (educativo, laboral…), y para sensibilizarlos y formarlos en el respeto a la diversidad”, señala Carlos López, director del centro.
Por otra parte, “quisiera felicitar al maestro de educación física D. Alfredo Iniesta, por la organización del evento, así como agradecer a la Universidad de Granada por cedernos por unos días el material para desarrollar los juegos”.
Destacar que, como finalización de las jornadas del día del discapacitado, el lunes 4 de diciembre hubo un partido de exhibición de baloncesto en silla de ruedas por parte del equipo profesional Amivel.
Con motivo del día contra la violencia de género, se llevaron a cabo varias actividades con la finalidad de sensibilizar y prevenir contra dicha violencia.
A continuación os dejamos con un reportaje fotográfico sobre un mural realizado por todo el alumnado:
Durante los meses de febrero y marzo se organizaron unas sesiones de la práctica del spiribol en varios centros educativos, gestionado por el CEIP Nueva Nerja. Dichas sesiones fueron impartidas por el equipo formador de la Fundación para las escuelas “Juega, Aprende, Ayuda”.
Después de «entrenar y practicar» dicho deporte se llevó a cabo una JORNADA DE CONVIVENCIA INTERCENTROS.
Entre los objetivos que se pretenden conseguir, destacamos:
– Aprender los aspectos básicos del Spiribol a través de una práctica inclusiva y motivante
– Propuesta de actividad cooperativa, donde lo importante es jugar con otras personas de otras edades y de otros centros.
– Interrelacionar alumnado de distintos centros pero de la misma población.
– Integrar en una actividad diferentes edades.
– Poder participar disfrutando por igual, indiferentemente de la edad.
– Implicar a quien participe en la esencia solidaria a partir del juego: jugando y divirtiéndote, ayudas.
– Organizar una propuesta donde se muestre la potencia integradora a través del Spiribol.
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