{"id":331,"date":"2019-03-04T13:38:06","date_gmt":"2019-03-04T13:38:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/?page_id=331"},"modified":"2021-07-20T16:46:01","modified_gmt":"2021-07-20T16:46:01","slug":"criterios-generales-para-elaborar-las-propuestas-pedagogicas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/?page_id=331","title":{"rendered":"CRITERIOS GENERALES PARA ELABORAR LAS PROPUESTAS PEDAG\u00d3GICAS"},"content":{"rendered":"

   Durante el mes de septiembre y por niveles paralelos se elaborar\u00e1n  las propuestas pedag\u00f3gicas <\/b>que  tendr\u00e1n  car\u00e1cter anual <\/b>(programaciones anuales). Estas propuestas deber\u00e1n ser revisadas en el  seno del Equipo de Ciclo de Infantil de manera que se  asegure la necesaria coordinaci\u00f3n y adecuaci\u00f3n al proyecto educativo (ver competencias Equipo Ciclo en ROF). Ser\u00e1 durante el mes de  octubre  cuando se lleve a cabo una primera revisi\u00f3n; posteriormente y cuando se detecte algunas situaciones  que requieran de la oportuna modificaci\u00f3n se plantear\u00e1 en el Equipo de Ciclo a fin de proceder a la modificaci\u00f3n necesaria o debate oportuno.<\/span><\/p>\n

   Las propuestas pedag\u00f3gicas incluir\u00e1n al menos los siguientes apartados: temporalizaci\u00f3n de las unidades did\u00e1cticas, objetivos por \u00e1reas, contenidos por \u00e1reas,  contenidos de car\u00e1cter transversal, aspectos metodol\u00f3gicos (se incluir\u00e1n aquellas cuestiones que incidan en la organizaci\u00f3n de los procesos de aprendizaje tales como organizaci\u00f3n de tiempos y espacios), evaluaci\u00f3n (momentos para evaluar, modos, criterios de evaluaci\u00f3n, \u2026), actividades complementarias y\/o extraescolares en las que se participar\u00e1. En cualquier caso, otras que la normativa pueda requerir.<\/span><\/p>\n

   Las propuestas pedag\u00f3gicas anuales ser\u00e1n b\u00e1sicamente iguales para cada uno de los grupos del mismo nivel.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

   Las propuestas pedag\u00f3gicas anuales se completar\u00e1n con las  programaciones de cada unidad did\u00e1ctica o centro de inter\u00e9s<\/b>, \u00e9stas las realizar\u00e1 cada equipo de nivel y deber\u00e1n estar de acuerdo con lo definido en las  primeras. Estar\u00e1n disponibles al inicio de cada unidad. Incluir\u00e1n, al menos, los siguientes apartados: objetivos y contenidos para la unidad did\u00e1ctica (distribuidos por \u00e1reas), actividades de evaluaci\u00f3n, actuaciones que se llevar\u00e1n a cabo respecto de cada uno de los programas en los que participa el centro (biling\u00fcismo, valores y habilidades sociales, estimulaci\u00f3n del lenguaje oral), vocabulario b\u00e1sico de la unidad. De ser necesario, incluir\u00e1n las adaptaciones necesarias para el alumnado que lo requiera.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

   Tanto para las propuestas pedag\u00f3gicas como para las programaciones de las unidades  did\u00e1cticas, el centro ofrecer\u00e1 un modelo com\u00fan que ser\u00e1 utilizado por todas las tutor\u00edas; a este modelo se llegar\u00e1 tras el oportuno acuerdo tomado en el Equipo de Ciclo en el inicio de cada curso.<\/span><\/p>\n

   Los referidos documentos deber\u00e1n informatizarse y estar\u00e1n disponibles en las plataformas que el centro haya decidido para trabajo colaborativo del profesorado. A este modelo se llegar\u00e1 tras el oportuno acuerdo tomado en el Equipo de Ciclo en el inicio de cada curso.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

   Cada tutor\u00eda deber\u00e1 disponer de una planificaci\u00f3n diaria <\/b>de actividades, elaborada a partir del modelo que estimen  oportuno y que facilitar\u00e1 la labor docente.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/span><\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

   Durante el mes de septiembre y por niveles paralelos se elaborar\u00e1n  las propuestas pedag\u00f3gicas que  tendr\u00e1n  car\u00e1cter anual (programaciones anuales). Estas propuestas deber\u00e1n ser revisadas en el  seno del Equipo de Ciclo de...<\/p>\n","protected":false},"author":3249,"featured_media":0,"parent":15,"menu_order":14,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/331"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3249"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=331"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/331\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":800,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/331\/revisions\/800"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/15"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=331"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}