{"id":54,"date":"2018-11-09T21:02:06","date_gmt":"2018-11-09T21:02:06","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/?page_id=54"},"modified":"2021-07-17T16:59:55","modified_gmt":"2021-07-17T16:59:55","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/plancentroelcastillo\/?page_id=54","title":{"rendered":"INTRODUCCI\u00d3N"},"content":{"rendered":"

   Este proyecto educativo asume los Fines y Principios establecidos por las normativas que regulan la etapa de Educaci\u00f3n Infantil, igualmente  aquellos contenidos que hayan sido modificados por las distintas leyes de \u00e1mbito nacional y auton\u00f3mico que en cada momento est\u00e9n vigentes y que nos puedan afectar.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

   El Proyecto Educativo de la EI \u201cEl Castillo\u201d pondr\u00e1  especial \u00e9nfasis en una Formaci\u00f3n Integral<\/b> (dimensi\u00f3n individual y social) que posibilite el ejercicio de la ciudadan\u00eda, la comprensi\u00f3n del mundo y de la cultura, con especial relevancia al entorno m\u00e1s pr\u00f3ximo y a la diversidad cultural<\/b> de este entorno.<\/span><\/p>\n

   Promover\u00e1 el desarrollo de valores y la autoestima del alumnado <\/b>a trav\u00e9s de programas en los que se propicie la participaci\u00f3n de las familias. Estos valores son muy diversos, entre ellos no deber\u00e1 olvidarse el respeto a un entorno saludable, al compromiso por la salud individual y colectiva, el cuidado del medio ambiente, el desarrollo de una educaci\u00f3n emocional <\/b>que favorezca la autoestima.<\/span><\/p>\n

   Estimular\u00e1 y exigir\u00e1 un ambiente de convivencia entre sectores y dentro de cada uno de ellos, que pase por el debido respecto de las normas de convivencia<\/b> establecidas y de las que se informar\u00e1 a toda la comunidad educativa. Todos los sectores de la comunidad educativa se comprometer\u00e1n con un trato y comunicaci\u00f3n respetuosa ajustada  a las normas de convivencia.<\/span><\/p>\n

   Propiciar\u00e1 la participaci\u00f3n de las familias <\/b>en actividades previamente acordadas por los \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente, siempre en funci\u00f3n de las circunstancias de cada curso acad\u00e9mico, con  el adecuado y necesario seguimiento por el personal docente con competencias al respecto. Esta participaci\u00f3n siempre ser\u00e1 un complemento a la actividad docente en el \u00e1mbito de las actividades complementarias, no debiendo asumir las tareas que le correspondan al profesorado.<\/span><\/p>\n

   Planificar\u00e1 el  desarrollo de una educaci\u00f3n efectiva y real  en la que se trabaje y promueva una  igualdad efectiva entre g\u00e9neros <\/b>implicando a las familias.<\/span><\/p>\n

   Exigir\u00e1 el compromiso del  personal docente en el  desarrollo de una acci\u00f3n tutorial comprometida<\/b> con el desarrollo integral del alumnado en el que informe a las familias y les  exija  la necesaria implicaci\u00f3n en el proceso de aprendizaje de sus hijos\/as, asumiendo el mayor apoyo posible en aquellos casos en los que los tutores legales no se impliquen lo suficiente.<\/span><\/p>\n

   El seguimiento individualizado de los progresos y dificultades<\/b> de aprendizaje de cada ni\u00f1o\/a, asociados a las posibles circunstancias familiares y a sus propias capacidades y dificultades ha de marcar no solo la acci\u00f3n tutorial sino la de todo el personal docente implicado.<\/span><\/p>\n

   El alumnado <\/b>ser\u00e1 el eje en torno al que gire el proyecto educativo<\/b>, el personal docente quien lo ponga en pr\u00e1ctica y lo convierta en una realidad, las familias quienes colaboren.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

   El proyecto educativo habr\u00e1 de ser un documento abierto <\/b>a propuestas realizadas desde los \u00f3rganos competentes, debe se conocido por todos los sectores, con el especial compromiso del personal docente y de los \u00f3rganos de coordinaci\u00f3n docente.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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