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acneae NEE Percepción Visual

Nos divertimos en VERANO cuaderno PARA NIÑOS 2-3 AÑOS

Hoy os traemos una súper cuadernillo con temática veraniega para los más pequeños. Está destinado a alumnos/as con NEE y un nivel aproximado de unos 2-3 años, ya que han […]

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30 FICHAS DIVERTIDAS PARA ENCONTRAR DIFERENCIAS EN INFANTIL

Hoy os hemos preparado este super recopilatorio de 30 fichas para encontrar diferencias y trabajar la atención de nuestros alumnos/as. Incentiva la imaginación de tus hijos o alumnos con estos […]

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Trabajamos la atención en infantil encuentra las tres diferencias

Hemos preparado una nueva colección de fichas para trabajar la percepciçon visual y la grafomotricidad a través de la busqueda de diferencias y el posterior coloreado de la ficha con […]

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Actividades para trabajar la atención, orientación espacial y la percepción visual

Las actividades de atención y  de percepción visual elaborados por Orientación Andújar fomentan la discriminación visual y la percepción de diferencias, estimulando tanto la atención como la percepción del niño […]

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Test para identificar el estilo de aprendizaje VAK

El aprendizaje es un proceso activo y dinámico, y cuando no “sucede” de forma natural y sencilla, hay que buscar el estilo propio de cada persona y llevarlo a su mayor potencial posible.

Toda persona recibe información, la procesa por su vía preferente, y la expresará según sus características comunicativas, su estilo y sus dominancias sensoriales y cerebrales.

Si comprendemos este hecho, nos tendremos que cuestionar si la forma en que estamos enseñando cotidianamente, impartimos clases, o la forma en la que nos comunicamos, es la más adecuada a los diferentes estilos y procesos existentes, y a modificar nuestro estilo propio comunicativo para que pueda resultar el más eficaz en un momento dado y para que todos los alumnos puedan comprendernos aunque tengan un estilo muy diferente al nuestro.

En el campo de la psicopedagogía, la PNL nos ayuda a comprender cuáles son las vías preferentes de entrada, procesamiento y salida de la información, y cuál sería el estilo de una persona con un vía sensorial preferente:

Persona Visual
Aprende principalmente mediante imágenes, se fija en las características que puede ver e imaginar. Si utiliza este canal para el aprendizaje, necesita que sus habilidades en visión de cerca sean buenas (lo que no siempre sucede). Este tipo de aprendizaje suele ser muy rápido, recordarán la página del libro y los esquemas existentes.
Persona Auditiva
Aprende principalmente mediante sonidos. Aprende las lecciones como secuencias memorizadas casi de forma literal. Necesita el silencio para estudiar y preferirá escuchar los temas o que se los lean.
Persona Kinestésica
Percibe con gran intensidad sensaciones, emociones,… procesa por el tacto, el gusto, el olfato, y la visión y audición, pero en la medida en que estos sentidos se pueden hacer “corpóreos”, se sienten en el cuerpo. Aprende mediante el tacto, el movimiento y las percepciones sensoriales. Prefiere las clases prácticas y mientras lee o estudia puede estar “meciéndose” o caminando, pues necesita continuamente el movimiento.

En nuestro estilo de aprendizaje influyen muchos factores. Nuestro cerebro, no puede procesar todo lo que sucede a nuestro alrededor, debe filtrar y seleccionar parte de esa información e ignorar el resto. En general, la forma de filtrar será aquella que para cada cerebro resulte más eficaz y práctica, por lo tanto, elige un forma de filtrado, un sentido preferente, y omite el resto de informaciones sensoriales que percibe.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

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TEST ESTILO DEAPRENDIZAJES

ANTERIORMENTE PUBLICADO

Test de estilos de Aprendizaje de David Kolb

Test de estilos de Aprendizaje de test de VARK

Explicamos los estilos de aprendizaje de David Kolb

Test de estilos de aprendizaje Test de KOLB y Test de VARK on line

 

 

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Atención Mantenida. Tacha las vocales MAYÚSCULAS iguales al modelo. Nivel inicial

Trabajaremos la Discriminación visual y la atención selectiva y el trabajo con las primeras letras que aprenden nuestros alumnos las vocales

El niño debe encontrar todos aquellos elementos iguales a los propuestos (letras, sílabas, palabras, números, dibujos,…), de entre un conjunto de ellos que son perceptualmente similares y que, actuando impulsivamente, inducen al error en las tareas escolares habituales. La similitud puede estar en la forma, orientación, tamaño, etc.

Vamos a trabajar no solo la atención sostenida sino que podemos trabajar la lateralidad introduciendo letras o figuras volteadas horizontalmente.

Es evidente que desde el inicio de la escolaridad se le pide al niño el reconocimiento de letras, números, etc. en un contexto donde hay otros parecidos pero diferentes. Se sugieren las siguientes pautas:

- Reconocer visualmente el modelo con detenimiento.

- Analizar uno a uno los elementos y compararlos con el modelo.

- Resaltar la diferencia con el modelo; forma, orientación, color, tamaño, etc

- Señalar los que son iguales al modelo (puede haber más de uno).

EJEMPLO DE LA ACTIVIDAD

DESCARGATE LA ACTIVIDAD EN PDF

tacha las vocales mayusculas igual al modelo fichas 1-30 nivel inicial

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