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Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias

 El pasado sábado 4 de febrero se celebró en Córdoba el Encuentro Andatic 2012, organizado por la Asociación de Profesionales de la educación interesados en las TIC (Andatic). En dicho encuentro pudimos conocer experiencias que se desarrollan en aulas de infantil, de primaria, de secundaria e incluso en enseñanzas a distancia, como una prueba más de un uso efectivo de las TIC en el mundo educativo.<!--break-->
Nos acogieron en el CEIP Enríquez Barrios, colegio situado en el centro de la capital cordobesa, donde trabaja como maestra Lourdes Giraldo, que fue la primera compañera que nos presentó su experiencia. Es impresionante la cantidad de recursos TIC que usan en su colegio desde Infantil hasta 6º de Primaria, intentando aprovechar al máximo el servidor de contenidos del centro para no saturar la conexión a Internet y para evitar posibles fallos de conexión. Utilizan todos los recursos -plataforma Helvia, ordenadores kidsmart en Infantil, PDIs y ultraportátiles...- y los espacios disponibles en el centro -aulas TIC de Infantil, aulas de la escuela TIC 2.0 en Tercer Ciclo de Primaria, Salón de actos...-. El aprendizaje colaborativo, el trabajo con actividades lúdicas, conmemorativas y transversales con ayuda de las TIC forman parte del día a día de este colegio. Como ejemplo de estas actividades que desarrollan podemos destacar la creación de un libro virtual con OurScrapbook -donde el alumnado no necesita tener correo electrónico para poder trabajar con él-, que ha sido distinguido con el sello de Buena Práctica, concedido por el Ministerio de Educación a través de leer.es. Lourdes ha creado varios blogs de aula, todos enlazados desde logiva.es. Su presentación:

Experiencias con las TIC  

Tras el almuerzo y de vuelta al colegio tuvimos un problema, pues empezó a sonar la alarma y no podíamos acceder al interior. Mientras Lourdes hacía las gestiones necesarias con la Policía Local, improvisamos y José Luis Gamboa comenzó su ponencia en el hall de entrada al colegio, sin ordenador, sin PDI y sin ningún recurso técnico. Una vez arreglado el problema, siguió en el aula tras la ponencia de Mayti.

José Luis da clases de Lengua y Literatura a alumnos de Bachillerato. Tituló su ponencia "De la necesidad, virtud" y es que asegura que los trabajos que nos va a presentar son muy modestos. Cuando empezó el curso y vio el aula que le había tocado -sin ningún tipo de recurso tecnológico-, creyó que algo había que hacer: había que integrar el uso del móvil en el aula, aprovechando que casi todo su alumnado tiene smartphones de última generación o, al menos, móviles que hacen fotografías y graban vídeos. Nos detalló algunos ejemplos de actividades que ha desarrollado con su alumnado:

  • Corrigiendo tildes: Los alumnos tenían que buscar carteles a los que les faltara la tilde, modificar la imagen para corregirla y enviársela al profesor una vez corregida.
  • Felicitación de Navidad: dichas felicitaciones incluían un código QR que al reconocerlo con cualquier lector de códigos salía un mensaje grabado, previamente subido a Ivoox.
  • Grabación de un texto dramático: los alumnos tenían que grabar en un vídeo el desarrollo de un texto dramático, actuando con marionetas hechas por ellos mismos... o incluso con dos dedos bastaba.

La última ponencia del día corrió a cargo de Joaquín García Mollá e Inmaculada Ordóñez, ambos profesores de Matemáticas de Secundaria. Nos presentaron actividades interactivas y manipulativas que podemos encontrar en la página i-matematicas. Es una página que siempre recomiendo, pues para los que somos docentes de Matemáticas esta web tiene que ser una de las primeras referencias de todo lo que podemos encontrar en la red. Es impresionante la cantidad de material que en i-matematicas podemos encontrar, clasificado en material interactivo -como el Libro interactivo de 1º de ESO creado con escenas de Descartes- y material manipulativo, que permite la construcción de figuras usando materiales diversos. Ello permite desarrollar la capacidad de observación de nuestro alumnado, la creatividad, el trabajo en grupo... y genera una actitud positiva hacia la innovación y hacia aprender de los errores. Os recomiendo que visitéis la página y naveguéis por ella. No os defraudará... ¡seguro!

Fue una jornada intensa e interesante por la cantidad de experiencias que pudimos compartir, no solo de los ponentes, sino también de los asistentes, ya que el intercambio siempre engrandece. ¡Gracias por todo, Andatic!

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