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Las Inteligencias Múltiples Colección de ideas para trabajar la inteligencia matemática

Desde hace unos años en mi colegio venimos trabajando las Inteligencias múltiples de forma significativa dentro del curriculum. Esta forma de trabajo la estamos dando a conocer a través de cursos y charlas en diferentes centros de profesores y colegios. Y como siempre a nuestros seguidores queremos hacerles participes de todo aquello que vamos experimentando y trabajando.

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ASÍ TRABAJAMOS

La inteligencia lógico matemática: la capacidad para usar los números de manera efectiva y razonar adecuadamente. Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causa-efecto), las funciones y las abstracciones. Los tipos de procesos que se usan al servicio de esta inteligencia incluyen: la categorización, la clasificación, la inferencia, la generalización, el cálculo y la demostración de la hipótesis.

Características:
Componente Central: Sensibilidad y capacidad para discernir los esquemas numérico o lógicos; la habilidad para manejar cadenas de razonamientos largas.
Sistema simbólico afin: Lenguajes lógicos: por ejemplo los de computación
Estados finales altos: Científico, matemático, contadores, ingenieros, analistas de sistemas, entre otros.
Habilidades: En Matemática, razonamiento lógico, planteo y resolución de problemas lógicos, matemáticos o lingüísticos, investigación y análisis de principios matemáticos, físicos o químicos y la formulación de hipótesis, inferir causas, anticipar resultados y realizar experimentos.
Preferencias: Resolver problemas, juegos de ingenio y rompecabezas lógicos, cuestionar, trabajar con números, experimentar e interpretar los resultados.
Carreras que la requieren: Ciencias Exactas, Informática, Tecnología, Estadística, Ciencias Económicas, Prof. de Matemáticas, Marketing, Martillero P úblico, Ingeniería Civil, Ingeniería Industrial, Ingeniería Química, Sistemas, Comercialización, Física y Química, Tasador, Despachante de Aduana.

La inteligencia linguistica destacada indica que:

Se aprende mejor: Por medio del razonamiento, usando pautas y relaciones, clasificando, relacionando conceptos, trabajando con lo abstracto (como números, o cualquier sistema de símbolos).
Se tiene buena capacidad para: Resolver problemas de lógica y matemáticas, cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos.
Se necesitan: Adivinanzas, rompecabezas, materiales de ciencias, cosas para manipular, visitas al planetario y al museo de ciencias, etc.

Inteligencia Matemática

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Recursos para trabajar la Inteligencia matemática

1. Plantear una estrategia para resolver un problema.

2. Discernir patrones o relaciones entre…

3. Sustentar con razones lógicas las soluciones a un problema.

4. Crear o identificar categorías para clasificar…

5. Inventar cuentos con problemas, en grupos de pares, incluyendo contenidos sobre…

6. Crear una línea de tiempo de…

7. De manera personal o en grupos, emplear métodos científicos para responder preguntas sobre…

8. Aprender unidades focalizadas en temas de matemáticas y ciencias como probabilidades, simetría, azar, caos.

9. Usar una variedad de organizadores para realzar el pensamiento, como diagramas de Venn.

10. Traducir a lenguaje matemático.

11. Participar de una discusión que incluya habilidades cognitivas de alto nivel como comparar, contrastar, proveer de causas y consecuencias, analizar, formular hipótesis y sintetizar información.

12. Diseñar y conducir un experimento en…

13. Crear un juego estratégico sobre…

14. Hacer un silogismo para demostrar…

15. Hacer analogías para explicar…

16. Usar… habilidad cognitiva para…

17. Diseñar un código para…

18. Seleccionar y usar la tecnología para…

19. Descifrar códigos.

20. Experimentar con…

21. Crear y usar fórmulas para…

22. Usar y crear secuencias para…

23. Usar el método de interrogación socrática para…

24. Trabajar con herramientas de programación, robótica educativa, arduino, lego, Scratch, etc

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Las Inteligencias Múltiples Colección de ideas para trabajar la inteligencia Lingüística

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Coleccion de ideas para trabajar la inteligencia Intrapersonal Inteligencias Múltiples

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Desde hace unos años en mi colegio venimos trabajando las Inteligencias múltiples de forma significativa dentro del curriculum. Esta forma de trabajo la estamos dando a conocer a través de cursos y charlas en diferentes centros de profesores y colegios. Y como siempre a nuestros seguidores queremos hacerles participes de todo aquello que vamos experimentando y trabajando.

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ASÍ TRABAJAMOS

Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva,  sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o significados  del  lenguaje  o  usos  prácticos  del lenguaje. Algunos usos incluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros  de  tomar  un  determinado  curso  de  acción),  la  mnemónica  (usar  el lenguaje  para  recordar  información),  la  explicación (usar  el  lenguaje  para informar) y el metalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).

Características:
Componente Central: Sensibilidad a los sonidos, la estructura, los significados y las funciones de las palabras y el lenguaje
Sistema simbólico afin: Lenguajes fonético, por ejemplo, inglés
Estado final alto: Escritor, poeta, orador, periodista, idiomas, redactor.
Habilidades: Lectura, escritura, narración de historias, recordar información, explicar, enseñar, usar el humor, convencer a otros de tomar un determinado curso de acción, informar, explicar, hablar del lenguaje, hablar en público, pensar en palabras, aprender otros idiomas, redactar discursos y participar en debates.
Preferencias: Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, jugar con rimas, trabalenguas y resolver juegos de palabras.
Carreras que la requieren: Comunicación Social, Cultura, Ciencias Políticas, Ciencias Jurídicas, Abogacía, Diplomacia, Sociología, Letras, Publicidad, Bibliotecología, Idiomas, Historia, Locución, Relaciones Públicas, Periodismo, Docencia, Novelista, Secretaría.

La inteligencia linguistica destacada indica que:
Se aprende mejor: En palabras, leyendo, escuchando, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.
Se tiene buena capacidad para: Leer, escribir, redactar y contar historias, jugar juegos con palabras, idiomas.
Se necesitan:Libros, elementos para escribir, papel, diarios, diálogo, discusión, debates, cuentos, etc.

inteligencia Lingüística

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Inteligencia lingüística: la capacidad para usar palabras de manera efectiva,  sea en forma oral o de manera escrita. Esta inteligencia incluye la habilidad para manipular la sintaxis o significados  del  lenguaje  o  usos  prácticos  del lenguaje. Algunos usos incluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros  de  tomar  un  determinado  curso  de  acción),  la  mnemónica  (usar  el lenguaje  para  recordar  información),  la  explicación (usar  el  lenguaje  para informar) y el metalenguaje (usar el lenguaje para hablar del lenguaje).

Características:
Componente Central: Sensibilidad a los sonidos, la estructura, los significados y las funciones de las palabras y el lenguaje
Sistema simbólico afin: Lenguajes fonético, por ejemplo, inglés
Estado final alto: Escritor, poeta, orador, periodista, idiomas, redactor.
Habilidades: Lectura, escritura, narración de historias, recordar información, explicar, enseñar, usar el humor, convencer a otros de tomar un determinado curso de acción, informar, explicar, hablar del lenguaje, hablar en público, pensar en palabras, aprender otros idiomas, redactar discursos y participar en debates.
Preferencias: Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, jugar con rimas, trabalenguas y resolver juegos de palabras.
Carreras que la requieren: Comunicación Social, Cultura, Ciencias Políticas, Ciencias Jurídicas, Abogacía, Diplomacia, Sociología, Letras, Publicidad, Bibliotecología, Idiomas, Historia, Locución, Relaciones Públicas, Periodismo, Docencia, Novelista, Secretaría.

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Se necesitan:Libros, elementos para escribir, papel, diarios, diálogo, discusión, debates, cuentos, etc.

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ASÍ TRABAJAMOS

La inteligencia interpersonal: la capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de ánimo, las intenciones, las motivaciones, y los sentimientos de otras personas. Esto puede incluir la sensibilidad a las expresiones faciales, la voz y los gestos, la capacidad para discriminar entre diferentes clases de señales interpersonales y la habilidad para responder de manera efectiva a estas señales en la práctica.

Características:
Componente Central: Capacidad para discernir y responder de manera adecuada a los estados de ánimo, los temperamentos, las motivaciones y los deseos de otras personas
Sistema simbólico afin: Señales sociales, por ejemplo los gestos y las expresiones sociales.
Estados Finales Altos: Consejero, líder político, actores, buenos vendedores, maestros, sociólogos, directores de escuela, gerentes, administradores..
Habilidades: Para relacionarse, entender a la gente, vender, liderar, organizar, comunicar; para responder y resolver conflictos individuales o grupales.
Preferencias: Tener amigos, mediar en conflictos, hablar, estar con gente, participar en juegos grupales, reuniones sociales, festividades comunales, clubes, realizar tareas de ayuda o promoción social y la enseñanza entre compañeros.
Carreras que la requieren: Educación, Turismo, Hotelería, Psicopedagogía, Medicina, Psicología, Ciencias de la Educación, Terapista Ocupacional, Organzación de Eventos, Ceremonial y Protocolo, Comunicación Social, Acción Social.

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