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5 experiencias institucionales para niños y jóvenes en Uruguay

En este post y como forma de continuar con las ideas que compartimos al hablar de Modelo 1 a 1, producciones pedagógicas y experiencias para compartir, vamos a realizar un recorrido por cinco de las experiencias institucionales llevadas a cabo en Uruguay, destinadas a niños, niñas y jóvenes de todo el país. Desde dibujos digitales hasta un proyecto por el Bicentenario de la patria, sirven para darle un vistazo a formatos de aprendizaje basados en problemas, propuestas de aplicación en las cuales se traspasan los muros del aula, por medio del trabajo en red y el juego como motivación muchas veces. Producciones para ver y compartir, parte de un plan de impacto nacional, referente en Latinoamérica.

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Las siguientes son cinco experiencias institucionales que fueron propuestas desde el plan Ceibal en Uruguay, destinadas a niños, niñas y jóvenes de todo el país. Dibujos digitales, cuentos cortos, trivias temáticas, olimpíadas matemáticas y el proyecto Bicentenario, nos sirven para ilustrar y recorrer distintos formatos en los cuales el aprender haciendo es protagonista, y donde el trabajo áulico comienza a traspasar los muros del aula. ¿Por qué? Porque el plan Ceibal en su conjunto se caracteriza por ser un plan de impacto netamente social, donde la construcción escolar es protagonista, pero no es la única y exclusiva en cuestión de aprendizajes. Se aprende en casa, con la familia, y en sociedad también. Estos eventos nos ayudan a continuar descubriendo formas de inclusión de TIC en el aula, pero desde diversos puntos de acceso, con distintas modalidades. ¡Veamos!

 

Dibujos digitales

El primero de los eventos para compartir es el de Dibujos Digitales, un concurso que se realizó en el marco del Día Mundial del Hábitat y la presentación de trabajos se realizó a través del Portal del plan. "Con la actividad se pretendió fomentar la participación de niños, niñas, adolescentes, adultos y adultas, impulsar su creatividad y reflexionar acerca del derecho a vivir en una vivienda digna y a acceder a servicios básicos como educación, seguridad, justicia y medioambiente", según explican en este post al respecto. 

Los ganadores en cada una de las categorías se llevaron una cámara digital para cada uno de regalo y así también cada uno de ellos se fue premiado con un libro en papel. Se otorgaron menciones especiales y obsequios para todos. Las imágenes de los ganadores por categoría se pueden ver aquí y también en este álbum del plan Ceibal en Facebook. Para ver más imágenes del evento de premiación clic aquí.


Los mejores cuentos cortos colaborativos

En 2011, se realizó por tercera vez un concurso que en el marco del Plan CEIBAL intenta fomentar la participación, impulsar la creatividad y estimular diferentes niveles en el uso de la lengua y de las TIC. Con la moción de estimular las competencias propias del Siglo XXI y motivar y la capacidad de síntesis en las creaciones.

En no más de 200 palabras, los chicos tenían que contar una historia. La participación en el concurso se hizo en grupos de 2 personas con el objetivo de promover el trabajo colaborativo. Participaron duplas compuestas por niños y niñas, jóvenes y adultos, residentes en el país en tres categorías: Categoría 1 – de 6 a 12 años, Categoría 2 - de 13 a 17 años, Categoría 3 - de 18 en adelante

Categoría 1: “Pepito, el hombre invisible que dejaba huellas”.

Categoría 2: “Un amigo pequeñito”

Categoría 3: “No va más”

 En este enlace se pueden leer los tres cuentos cortos

 

Trivias temáticas: 7.000 millones

La trivia temática 7.0000 Millones, organizada por el Plan Ceibal y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA), estuvo relacionada con los temas comprendidos en el Censo 2011 en Uruguay. Entre agosto y octubre de ese año, se llevaron a cabo estas competencias on line, en las cuales semanalmente se fueron habilitando una serie de recursos vinculados con un tema.

 

Urbanización, pobreza y seguridad, diversidad, niñez y juventud, planeta saludable, envejecimiento, fueron sólo algunos de los temas desarrollados en la trivia que participaron niños, niñas y jóvenes de entre 10 y 15 años. La entrega de premios se hizo en diciembre y en este link se pueden ver fotos de los galardonados.

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Ejemplos de la Trivia para explorar

 

Olímpíada de Matemática: Cazaproblemas

Las Olimpíadas Matemáticas en su versión 2011, tuvieron lugar intermediadas por un juego que podía descargarse tanto desde el portal como desde Cazaproblemas. Esa era la forma de "inscribirse" a la 1era. Olimpiada de Matemática para XO.

Durante 2011, el juego obtuvo 180.000 descargas, y en verano no suspendió sus actividades, organizando la liga que inició a mediados de febrero.

Un recorrido por el calendario de actividades y su desarrollo puede leerse en este post, además los siguientes tres enlaces para recomendar y un spot publicitario (promocional) de la "Olimpíada":

Desde aquí se puede descargar el juego

Desde aquí, seguir novedades de los Cazaproblemas en Facebook

Desde aquí descargar el MP3 con la canción de los cazaproblemas

 

El Proyecto Bicentenario

El último de los proyectos que queremos compartir por ahora es multiplataforma, y se trata del Proyecto Bicentenario, que toma forma a partir de una web oficial, el mismo portal del Plan Ceibal, un canal de televisión desde el programa SABELO, y algunas acciones en redes sociales.

 

En general, multiplataforma es una denominación asociada al software, pero en este caso se utiliza para denominar un tipo particular de red (por distintos medios) que conforman la acción educativa encarada en este proyecto. Los participantes contaban con una web con información, guías en el portal, y además participaron luego en el programa televisivo para demostrar sus conocimientos y habilidades. El programa tiene su correlato en Facebook mediante esta página web y así también un usuario en Twitter llamado @sabeloceibal. Más información en este post del portal Ceibal.

El Comic del Bicentenario, es otro de los puntos en esta acción que vale la pena destacar y recorrer, por el formato, la información vertida y fundamentalmente la implicación que genera en el público adolescente. Objetos de aprendizaje como "Che... ¿cuándo fue la independencia uruguaya?", son interesantes porque parten de situaciones problemáticas reales:

"Este recurso plantea introducirnos en las posibles respuestas a una pregunta que suena hace décadas entre los uruguayos y ha sido muy difícil de responder: ¿cuándo fue la fecha de independencia? No es tan simple como responder el 25 de agosto de 1825, ya que hay muchos que ponen en duda esa fecha con varios argumentos más que válidos. Por lo tanto, veremos qué fechas son planteadas como posibles respuestas a la pregunta inicial."

Y así también vale destacar en este proyecto otros de los nodos de la red, donde encontraremos un juego para (re)vivir el Éxodo Oriental llamado: 1811 El Videojuego del Bicentenario:

1811 consiste en un videojuego del género “juego de rol de aventuras”, ambientado en el período histórico donde se llevó a cabo el proceso de emancipación. Buscamos generar por medio de la inmersión en el juego, que el jugador sea más que un mero espectador o un escucha de la historia; que pueda ser parte de ella, que la presencie, que la obre, que logre experimentar y conocer esta importante época de nuestro legado histórico, tomando parte en los acontecimientos principales y enseñándole el contexto regional y mundial de la época”, anunciaron sus responsables.

Desde la web oficial del juego se puede descargar el juego para XO y para PC.

Compartimos el juego en acción!

 

Hay más

Hay más, mucho más sobre el plan Ceibal y es lógico porque de un plan nacional que hace más de 5 años que viene trabajando y generando historia permanentemente, puede hablarse todos los días. Por ejemplo, no podemos dejar de mencionar las publicaciones como este informe de 2010 donde explicitan el Impacto del Plan Ceibal en uso y acceso a TIC, o los libros que son cita obligada como Ceibal en la Sociedad del Siglo XXI (PDF) y En el Camino del Plan Ceibal (PDF) ambos pensados como referencias para padres y educadores, que sistematizan, teorizan y retroalimentan en materia técnico-pedagógica.

En lo personal fui invitado a colaborar en el último libro (aún por publicar), El Modelo Ceibal: nuevas tendencias para el aprendizaje que reúne artículos de distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social, y puedo comentar que el trabajo que hacen es excelente en la persona de todos y cada uno de sus actores. De ahí y de la creciente relevancia que tomó -como comentamos al inicio- para Latinoamérica, fue que surgieron este post y su  predecesor. Ahora también sabemos que próximamente se publicará un compilado de experiencias de aula en el marco del plan Ceibal, con lo cual podemos vaticinar que volveremos sobre el tema :) Fin (pero continuará).

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Modelo 1 a 1, producciones pedagógicas y experiencias para compartir, desde Uruguay

Para escribir esta entrada nos contactamos con Graciela Rabajoli Coordinadora de Contenidos del Portal en Internet del Plan Ceibal, en la República Oriental del Uruguay. Ella nos supo guiar acerca de cuáles podrían ser experiencias para destacar, compartir en Educacontic y que además puedan servir tal vez de inspiración a otros colegas, que tanto de Latinoamérica como de diversos lugares del mundo trabajan, investigan y trabajan en proyectos de inclusión de modelos 1 a 1. En esta primera oportunidad acerca del Plan Ceibal, exploraremos algunas producciones y prácticas pedagógicas en Ciencias Naturales, un congreso on line para niños, una Webgincana, proyectos innovadores en un club de ciencias y así también formas de evaluar y sus respectivos resultados como es el caso las pruebas a nivel nacional.

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El plan nacional Ceibal de Uruguay, se convirtió en un referente para Latinoamérica en materia de inclusión de tecnologías en Educación. Básicamente por la implementación del modelo 1 a 1 a través de la distribución de una computadora (OLPC) para cada niño en edad escolar de todo el país. La cobertura total hizo que poco a poco vayan multiplicándose las experiencias de aula, si bien el impacto social del plan excede al aprendizaje "dentro de la escuela". Según nos comentó Graciela Rabajoli, directora de contenidos del Portal del Plan Ceibal, con quien nos contactamos para escribir esta entrada, "dentro de la sección Experiencias docentes se publican aquellas que los docentes nos envían, y nosotros las difundimos". Pero además, en este post presentamos, mostramos y enlazamos algunos de los hitos más sobresalientes en los últimos dos años del plan, con sus respectivos ejemplos o síntesis de trabajos.

Experiencias exitosas en Ciencias Naturales

El Congreso de Experiencias exitosas de Ciencias Naturales, celebrado a fines de 2010, convocó a docentes de todo el país y se presentaron experiencias con el uso de las laptop XO, seleccionadas de la feria de experiencias exitosas departamentales. "Allí se pudo observar el compromiso de los docentes y niños de nuestro país en varias exposiciones orales sobre diversos temas", explicó Rabajoli.

Algunas de estas experiencias, que se presentaron en dicho congreso se pueden ver en este enlace, y traemos a continuación una de las producciones para mostrar:

Pediculosis

Hecho en la Escuela N° 33 del Departamento Las Flores: Una animación con Scratch y un libro con Etoys para explicar el tema, hecho por los niños.

¿Te quedas con ganas de saber más sobre los aprieta tuercas? Revisa este enlace.

 

Un curso internacional y en línea para niños

Creafan fue un curso moderado y en línea para niños, que tuvo lugar en el Campus Virtual del plan y donde participaron niños de Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay. Los contenidos estuvieron relacionados con la imagen fija, la imagen en movimiento, el guión, la animación, selección, producción y análisis de medios. etc.

 

Evaluación en línea 2011 

Sobre finales de 2011, se llevó a cabo una experiencia institucional, con más de 445.000 evaluaciones realizadas en una prueba para 3º y 4º y otra para 5º y 6º año en las áreas de Lectura, Matemática y Ciencias Naturales. Aproximadamente 30.000 alumnos por grado realizaron las evaluaciones propuestas. En el portal explicaron que el objetivo de estas evaluaciones es formativo, por lo que no se realizan para acreditar el grado de logro de los alumnos para el carnet de notas o decidir promociones, ni para evaluar el desempeño docente. Pueden seguir este link para ver la Propuesta de evaluación de este año, su fundamentación, los resultados globales y los documentos asociados. Sin dudas un precedente más en las múltiples formas que se están experimentando de "evaluar", "medir" e intentar comprender cómo está impactando en la calidad de los aprendizajes, la inclusión de Tecnologías de la Información y Comunicación a nivel global.

 

Continuará...

Espero que les haya entusiasmado tanto como a mí, recorrer estas producciones pedagógicas, resultados de experiencias destacadas en el marco de un plan nacional que es referente por haber combinado no sólo la integración curricular sino y fundamentalmente haber traspasado los muros del aula teniendo un impacto social que redunda en más y mejores aprendizajes para los destinatarios últimos que son los alumnos.

Hace poco reflexionábamos en un breve post sobre un tema especial, (muy viejo para algunos, y desconocido para otros) acerca del significado de la palabra alumno. En Latinoamérica se transformó casi en un mito, el hecho de pensar que alumno significa "sin luz" (por una extraña traducción: a- sin, y lumno- luz). No es correcto, alumno es aquel que se alimenta, y ejemplos como estos que recolectamos de la República Oriental del Uruguay nos hacen pensarnos a nosotros mismos como alumnos, como personas que nos alimentamos del conocimiento de los demás, del contacto con otros y de la riqueza del compartir algo tan valioso como son las producciones y experiencias pedagógicas. Continuará, porque nos quedan por traer a educacontic, propuestas valiosas para compartir que desde el plan Ceibal hicieron a niños y jóvenes en Uruguay. De eso se trata el siguiente post.

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