Planeta Escuela TIC 2.0 Rotating Header Image

coordinador

Cinco consejos para trabajar en cooperativo en nuestras aulas

Hoy os presentamos una nueva y genial infografía de nuestros amigos de aulaplaneta, con este título tan recomendable: Cinco consejos para trabajar con grupos en el aula

BANNER-AULAPLANETA-ANDUJAR

El trabajo colaborativo permite a tus alumnos interactuar y ejercitar la lógica, la comunicación oral, la capacidad de dialogar, la toma de decisiones, la cooperación y la construcción del propio aprendizaje, entre otras muchas destrezas, habilidades y valores que no solo les serán útiles en el aula sino a lo largo de toda su vida. Pese a las ventajas de este enfoque didáctico no siempre es sencillo aplicarlo en clase y lo primero que debes tener en cuenta son las claves básicas para organizar los equipos de trabajo de forma eficaz. Te damos cinco consejos para que te animes a trabajar con grupos en clase y consigas unos buenos resultados.
DESCARGA LA INFOGRAFIA EN IMAGEN Y PDF

APRENDIZAJE EN GRUPO COOPERATIVO

INFOGRAFÍA_5-consejos-para-trabajar-con-grupos-en-el-aula
DESCARGA EL PDF

ANTERIORMENTE PUBLICADO

Inf_Como_DeberSer_Lugar_Estudio

DECARGA EL PDF

Este verano Organizamos el lugar de estudio de nuetros hijos e hijas en 5 clave

DESCARGA LA INFOGRAFÍA

10-consejos-para-convertirte-en-un-profesor-inolvidable

DESCARGALA EN PDF

Consejos_Profe_Inolvidable
 INFOGRAFÍA_7-ventajas-del-abp
INFOGRAFÍA_5-consejos-para-fomentar-el-pensamiento-científico
cinco estrategias-para-mejorar-la-atención-de-tu-hijo

 

The post Cinco consejos para trabajar en cooperativo en nuestras aulas appeared first on Orientación Andújar - Recursos Educativos.

Aprendizaje cooperativo Taller de dinámicas de grupo para nuestras clases

Antes de introducir el aprendizaje cooperativo, deberemos preparar mínimamente al grupo, e ir creando, poco a poco, un clima favorable a la cooperación, la ayuda mutua, la solidaridad… Se trata de incrementar, paulatinamente, la conciencia de grupo, en el sentido de que entre todos conforman una pequeña comunidad de aprendizaje. Se trata, en definitiva, de programar una serie de dinámicas de grupo y otras actividades que faciliten este “clima” y contribuyan a crear esta “conciencia de grupo” colectiva. Entendemos por dinámicas de grupo al conjunto de operaciones y de elementos que provocan en quienes participan en ellas un determinado efecto, en función de las necesidades de un momento dado en un grupo determinado: que los participantes se conozcan mejor, que interactúen de forma positiva, que estén motivados para trabajar en equipo, que tomen decisiones consensuadas, etc.

Habrá que ver, por lo tanto, qué aspectos relacionados con la cohesión de grupo –qué es lo que está pasando en el grupo que dificulta esta cohesión para, seguidamente, programar las actividades y las dinámicas de grupo encaminadas a superar los puntos débiles identificados. De todas formas, tampoco se debe caer en el extremo opuesto de querer preparar  tanto al grupo antes de introducir el aprendizaje cooperativo, que nunca acabemos de verlo suficientemente dispuesto a trabajar de esta manera. Como hemos dicho antes, los tres ámbitos de intervención que hemos destacado están estrechamente relacionados, y a medida que el grupo vaya acumulando pequeñas experiencias positivas de trabajo en equipos cooperativos su cohesión como grupo también irá aumentando, y cuanto más cohesionado esté más fructíferas serán las sucesivas experiencias de trabajo en equipo…

Pere Pujolàs y José Ramón Lago

Aprendizaje cooperativo Taller de dinámicas de grupo para nuestras clases

DESCARGATE LAS DIMÁMICAS EN PDF

aprendizaje cooperativo Taller de dinamicas de grupo

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar -

The post Aprendizaje cooperativo Taller de dinámicas de grupo para nuestras clases appeared first on Orientación Andújar - Recursos Educativos.

Los roles más habituales en los grupos cooperativos artículo e infografías

El aprendizaje cooperativo tiene cinco ingredientes que lo diferencian del trabajo en grupo clásico: la interdependencia positiva, la responsabilidad individual, la interacción frente a frente, las habilidades de grupo y el auto evaluación de los grupos.

Los roles vienen a ser las actividades que se tienen que llevar a término dentro del grupo a fin de que pueda cumplir con la mayor eficacia con su misión (la ejecución de una tarea o la producción de un determinado material.) Esta lista de tareas, debidamente agrupadas (con una cierta coherencia interna) configura las actividades asignadas a los diferentes roles que el grupo debe asumir.

Tener roles facilita que el grupo despliegue a la vez dos cosas básicas: aptitudes y actitudes, esto es, habilidades sociales y capacidades académicas. Los roles facilitan que el grupo pueda hacer la tarea académica encomendada de una manera satisfactoria con respecto a los conocimientos académicos a la vez que permiten practicar habilidades sociales cómo pueden ser resolver conflictos, negociar, comunicar ideas eficazmente, respetar los puntos de vista de los demás, consensuar respuestas colectivas y aprovechar el tiempo.

roles del cooperativo

DESCARGA EL ARTÍCULO EN PDF

Algunos de los roles más habituales de los estudiantes en los grupos cooperativos

INFOGRAFÍAS DE LAS NORMAS Y LOS ROLES

Nuestra amiga Merche Martín @merche70 creadora del blog laclasedemerche  ha realizado unas fantásticas infografías sobre normas y  roles y nosotros hemos completado con algunos roles más.

 

Autores: Joan Domingo, Herminio Martínez, Beatriz Giraldo, Raul Benítez

Escola Universitària de Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona (EUETIB)
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
C/ Comte de Urgell, 187. ES–08036, Barcelona.

The post Los roles más habituales en los grupos cooperativos artículo e infografías appeared first on Orientación Andújar - Recursos Educativos.