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CALENDARIO INFANTIL Para trabajar la orientación temporal

(CALENDARIO INFANTIL) Para trabajar la orientación temporal con los días de la semana (laborables/fin de semana; del mes (pares/impares) ; los meses y sus estaciones ; finalmente los años. CALENDARIO […]

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BONITO CUADERNO FORMAS GEOMETRICAS Y ATENCIÓN

Las formas geométricas más conocidas son el cuadrado, el triángulo, el círculo y el rectángulo, y son las primeras que aprenden los estudiantes de Infantil.  Esta actividad tiene como objetivo […]

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Tarjetitas manipulativas para trabajar la lectoescritura

La lectoescritura constituye uno de los objetivos principales que nuestros alumnos deben alcanzar a lo largo de la etapa de Educación Primaria, trabajándose en todas y cada una de las […]

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#lectoescritura SUPER Cuadernillo de ejercicios del abecedario con silabas

  La lectoescritura constituye un pilar básico en la vida de todo ser humano. No solo se trata de una herramienta indispensable para acceder a los objetivos y contenidos educativos […]

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LECTOESCRITURA Decora tu clase Abecedario en imágenes listo para imprimir

La importancia de la escritura se ha podido observar a lo largo de toda la historia del hombre. Para ello remontamos al final de etapa de la Prehistoria, donde los humanos se […]

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Técnicas de aprendizaje 6 sombreros para pensar infografía

Seis sombreros para pensar (en inglés Six Thinking Hats) es un libro de Edward De Bono, en el que se expone una metodología para discusiones y toma de decisiones en […]

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Completísimo manual de Estrategias didacticas para nuestras clase

Las estrategias didácticas contemplan las estrategias de aprendizaje y las estrategias de enseñanza. Por esto, es importante definir cada una. Las estrategias de aprendizaje consisten en un procedimiento o conjunto de pasos o habilidades que un estudiante adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas. Por su parte, las estrategias de enseñanza son todas aquellas ayudas planteadas por el docente, que se proporcionan al estudiante para facilitar un procesamiento más profundo de la información (Díaz y Hernández, 1999).

Es sustancial, plantear estrategias didácticas que contemplen los objetivos de Enseñanza-Aprendizaje a partir de los diversos métodos, los cuáles deben dirigirse a las necesidades particulares de cada asignatura, por lo tanto los docentes deben conocer y emplear una variedad de actividades que le permitan concretar dichos procesos apoyados de los diversos recursos web que ofrece la Educación a distancia. La educación a distancia enfrenta retos significativos donde los estudiantes demandan procesos de Enseñanza efectivos que den pauta a procesos de aprendizajes constructivos y significativos.

manual de estrategias didacticas

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Manual-estrategias-didacticas

QUE ESTRATEGIAS ENCONTRARÁS

ESTRATEGIAS APRENDIZAJE

autoría desconocida

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El aprendizaje cooperativo: algunas ideas prácticas

El Aprendizaje Cooperativo es una estrategia metodológica que promueve la participación colaborativa entre l@s alumn@s con el objetivo de mejorar los procesos de aprendizaje, favorecer la atención a la diversidad y fomentar la convivencia.

Desde hace dos cursos, estamos desarrollando en nuestros colegios trinitarios un proyecto sobre esta metodología cuyo propósito es introducir en la actividad cotidiana del aula momentos de aprendizaje cooperativo para afianzar así procesos interactivos y autónomos de enseñanza/aprendizaje en los que todos y todas aprendan, respetando las características individuales desde un punto de vista inclusivo. La capacidad de todos los alumnos de aprender a trabajar cooperativamente con los demás es la piedra clave para construir y mantener matrimonios, familias, carreras y amistades estables. Ser capaz de realizar habil idades técnicas como leer, hablar, escuchar, escribir, calcular y resolver problemas es algo valioso pero poco útil si la persona no puede aplicar estas habilidades en una interacción cooperativa con las otras personas en el trabajo, en la familia y en los entornos comunitarios. La manera más lógica de enfatizar el uso del conocimiento y las habilidades de los alumnos dentro de un marco cooperativo, tal como deberán hacer cuando sean miembros adultos de la sociedad, es dedicar mucho tiempo al aprendizaje de estas habilidades en relaciones cooperativas con los demás. (Johnson y Johnson, 1997, p. 62- 63)

El aprendizaje cooperativo_algunas ideas prácticas

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El_aprendizaje_cooperativo_Algunas_ideas_prácticas

Autor: Pere Pujolàs Maset  Universidad de Vic

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Hoy en Huelga…..

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