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flipped classroom

Mini puzzle para trabajar los criterios de divisibilidad

Criterios de divisibilidad Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un número es divisible por otro sin necesidad de realizar la división. Aunque pueden buscarse criterios […]

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Esquemas matemáticos Criterios de divisibilidad

Los criterios de divisibilidad son pautas que nos permiten saber rápidamente si un número es divisible entre otro.  Es decir, nos permiten saber si cuando los dividamos el resto de la […]

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Propuestas para plantear una experiencia divertida dentro de tu aula Infografía

Gamificación Club nos invita a reflexionar sobre los 42 FUNdamentals que Jon Radoff, diseñador de juegos estadounidense, estudió y planteó como propuestas que pueden plantearse en una experiencia con el fin de hacerse divertida. […]

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Infografía Taxonomía de Bloom y su Integración con las Dimensiones Cognitivas

Los objetivos de aprendizaje son importantes para el desarrollo de las distintas acciones formativas no es novedad; constituyen la conducta final que el alumnado participante de la acción deberá alcanzar […]

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FORMATE CON NOSOTROS “APRENDER A PENSAR: NUEVAS METODOLOGÍAS Y HERRAMIENTAS PARA EL ALUMNO DEL SIGLO XXI”

Para el curso que viene desde orientación Andújar hemos preparado nuevas formaciones muy interesantes, tanto para colegios como para instituciones publicas o privadas. Además de nuestro curso de Inteligencias Múltiples […]

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Flipped Classroom y Emprendimiento: marzo en EducaconTIC

Dos son los temas que hemos abordado este mes de marzo en EducaconTIC: Flipped Classroom (FC) y emprendimiento en el aula (EA)

Las primeras semanas cerramos el tema de FC con la convocatoria de experiencias en video: “Mi aula flipada”.

 

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And the winners is … Flipped Classroom #miaulaflipada

El pasado 19 de febrero lanzamos una convocatoria de video-experiencias sobre FC, que posteriormente os mostramos en varias prácticas que compartimos con vosotros. Elaboramos una lista de reproducción donde se ha votado el vídeo que ha resultado más atractivo o que mejor ha recogido la esencia del FC y que, por supuesto, según vuestras votaciones, mejor ha sabido transmitir la idea de su proyecto.

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Experiencias “Flipped Classroom”

Hace un mes os preguntábamos: “¿Has vivido alguna experiencia educativa relacionada con Flipped Classroom? ¿Crees que puede haber alguien a quien le pueda ayudar? ¿Te gustaría verla reflejada en EducaconTIC?”.

Recogemos en esta entrada cuatro experiencias de las que nos habéis compartido.

 

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Recursos de Flipped Classroom

Como nos decía Manuel J. Fernández  el FC “ […] es mucho más que utilizar un vídeo para sustituir la tradicional clase magistral del profesor, es mucho más que hacer las actividades en clase en vez de en casa y es mucho más que utilizar las tecnologías más recientes y de moda. Es […] plantearse el aprendizaje y, por tanto, la enseñanza de otra manera y con un enfoque que dé protagonismo al alumnado, que lo ayude a ser crítico y, sobre todo, autónomo, para que esté preparado ante la incertidumbre y ante lo inesperado. Para el futuro.

Y es evidente que para este proceso necesitamos de recursos que nos ayuden a estructurar esta apuesta metodológica. Desde esta entrada queremos acercaros recursos que permitan hacer realidad el FC en vuestras aulas.

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Flipped Classroom: “Mi aula flipada”

“Flipped Classroom” (FC) ha sido el tema del mes. Hace un par de semanas os lanzamos un reto: que nos mandaseis evidencias de vuestras experiencias de FC: #miaulaflipada.

Hemos recibidos varias practicas que compartimos hoy con vosotros. Elaboramos una lista de reproducción donde podréis votar el vídeo que os resulte más atractivo, que mejor recoge la esencia del FC, que mejor ha sabido transmitir la idea de su proyecto. La votación durará hasta el 15 de marzo a las 12:00 (hora peninsular española).

 

Esperamos vuestras votaciones y comentarios.